【正文】 確書寫。會讀、會認(rèn)、會用詞語：竹子、日出、騎車、讀書教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠掌握zh ch sh r四個聲母，以及四個整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確拼讀zh ch sh r和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。(六)鞏固練習(xí)。(4)r—ri對比讀。(1)出示插圖：圖上畫著什么?小苗為什么會發(fā)芽?(小苗在太陽的照耀下，發(fā)出了嫩葉。開火車讀準(zhǔn)sh音。(1)出示插圖：圖上畫著誰?他在干什么?(丁丁坐在椅子上吃紅蘋果。(3)z—zh對比讀，zh比平舌音的z多了什么?“h”在這兒不念h，也不能和前面的z分開，z和h在一起表示讀時要把舌頭輕輕翹起來。(1)看插圖說話引出zh：誰坐在什么地方干什么?(聽話說話：媽媽坐在椅子上織毛衣。發(fā)音時要把舌頭輕輕翹起來，看誰最先學(xué)會。 c249?？ㄆJ(rèn)讀：z c s這三個字母叫什么?zi ci si呢?發(fā)音時要注意什么?(發(fā)音時，舌頭是伸直的，舌尖抵住上齒背后。教學(xué)時間：2課時 第一課時 課時目標(biāo)：學(xué)會zh ch sh r四個聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。會讀、會認(rèn)、會用詞語：竹子、日出、騎車、讀書教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠掌握zh ch sh r四個聲母，以及四個整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確拼讀zh ch sh r和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。特別要注意必須表揚(yáng)每個小朋友。第14課 繼續(xù)拼讀1．復(fù)習(xí)韻母ang eng ing ong做到能熟練地讀出來。e er an en in un 252。第12課 繼續(xù)拼讀1．復(fù)習(xí)韻母ai ei ui ao ou iu，做到能熟練地讀出來。wan—小樹彎彎腰，wang—小狗汪汪汪，yuan—太陽圓又圓 uanuang252。an的拼讀一、復(fù)習(xí)韻母。拼一拼，做一做，認(rèn)一認(rèn)。這里可以創(chuàng)設(shè)“消滅敵人”、“小雞捉害蟲”等游戲。四、老師創(chuàng)設(shè)游戲的方式用韻母卡讓學(xué)生讀，把韻母卡打亂順序請學(xué)生讀。老師說圖意，學(xué)生讀韻母的發(fā)音。（紅色標(biāo)出的部分）老師帶讀這個韻母。第6課復(fù)習(xí)聲母與六個單韻母的四個聲調(diào)第7課學(xué)習(xí)韻母一、復(fù)習(xí)單韻母的發(fā)音。的四個聲調(diào)的音節(jié)。第5課學(xué)習(xí)聲母與i、u、252。 ě 226。 bp m f d t n ly w看a音節(jié)的掛圖拼讀。第4課學(xué)習(xí)聲母與a、e、i三個單韻母的拼讀一、學(xué)習(xí)bpmfdtnlyw與a的四個聲調(diào)的音節(jié)。四、復(fù)習(xí)帶調(diào)單韻母，先按照順序讀，再打亂順序讀。舉例如下：老師：廣播。如：b——廣播的播。第2課 學(xué)習(xí)聲母，復(fù)習(xí)單韻母一、看圖學(xué)習(xí)聲母。 ē 227。第一聲汽車平路開，第二聲汽車上山坡，第三聲汽車拐個彎，第四聲汽車下山坡。老師講解：拼音有四個聲調(diào)，分別是：第一聲，第二聲，第三聲，第四聲。的順序出現(xiàn)。②打亂順序把單韻母寫在黑板上，比賽讀。a阿姨的a，o公雞喔喔喔叫的o，e大白鵝的e，i衣服的i，u烏鴉的u，252。（紅色標(biāo)出的部分）念兒歌：張大嘴巴aaa，圓圓嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee。先把單韻母大卡按a o e i u 252。n的拼讀。第12節(jié)課10：45 ~11：30學(xué)習(xí)聲母與ai、ei、ui、ao、ou、iu的拼讀。第4半天，也分如下三節(jié)課。第3半天，也分如下三節(jié)課。第4節(jié)課8：30~9：20學(xué)習(xí)聲母與a、e、i兩個單韻母的拼讀。第1節(jié)課8：30~9：20學(xué)習(xí)六個單韻母和四個聲調(diào)。9：20~9：40吃點(diǎn)心第2節(jié)課9：40~10：30學(xué)習(xí)23個聲母，并鞏固聲調(diào)。9：20~9：40吃點(diǎn)心第5節(jié)課9：40~10：30學(xué)習(xí)聲母與u、252。第7節(jié)課8：30~9：20學(xué)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母，共18個。第10節(jié)課8：30~9：20學(xué)習(xí)聲母與iao、ian、iang、iong的拼讀。第5半天，也分如下三節(jié)課。9：20~9：40吃點(diǎn)心第14節(jié)課9：40~10：30學(xué)習(xí)聲母與ang、eng、ing、ong的拼讀。的順序貼在黑板上。牙齒對齊iii，嘴唇稍碰uuu，嘴唇撮圓252。小魚的252。③把a(bǔ)oe分一組，把iu252。④用卡片分兩組比賽讀。認(rèn)識四個聲調(diào)的寫法。按照順序唱讀單韻母聲調(diào)表。 ě 226。看聲母掛圖，老師讀一遍，學(xué)生跟讀一遍。全部聲母學(xué)完。學(xué)生：b老師：山坡學(xué)生：p老師讀字母，學(xué)生想圖形。第3課復(fù)習(xí)聲母，學(xué)習(xí)聲母音節(jié)一、看聲母圖，唱讀聲母字母的四個聲調(diào)。按照下列的搭配拼讀。（見書15頁）二、學(xué)習(xí)gkhzhchshr與e的四個聲調(diào)的音節(jié)。g k h zh ch sh r看e音節(jié)的掛圖拼讀。三個單韻母的拼讀一、學(xué)習(xí)bpmfgkhzhchsh與u的四個聲調(diào)的音節(jié)。拼讀形式如上。二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母。如：老師：ai——緊挨的挨。舉例如下：老師：緊挨在一起。五、獎勵獎花。第9課復(fù)習(xí)帶調(diào)韻母繼續(xù)用游戲的方式復(fù)習(xí)。yao—彎彎腰，yan—不抽煙，yang—扭秧歌，yong—好擁擠 iaoianiangiong 2．跳認(rèn)iao ian iang iong 3．拼讀書上28頁的音節(jié)。二、學(xué)習(xí)uan、uang、252。an 2．跳認(rèn)uan、uang、252。2．先看掛圖熟練地拼讀書3031頁的音節(jié)。n，做到能熟練地讀出來。2．先看掛圖熟練地拼讀書3233頁的音節(jié)。小朋友匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。學(xué)會zhi chi shi ri四個整體認(rèn)讀音節(jié)。使學(xué)生能夠初步連起來說一句話。學(xué)會zhi chi shi ri四個整體認(rèn)讀音節(jié)，會正確讀出它們的四聲。)拼讀音節(jié)：板畫蘋果樹，在蘋果上分別填上z225。 zǔ cā等音節(jié)，做摘果子游戲。(教師手心向上，指尖稍稍翹起。)織毛衣的“織”讀得輕又短就是聲母zh。(4)聲母zh讀得輕短些，整體認(rèn)讀音節(jié)zhi要讀得響亮些、長些。)(2)通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道h這把椅子在翹舌音中表示發(fā)音時要把舌尖輕輕翹起來，頂住硬腭前部，請大家準(zhǔn)備好，把舌尖輕輕翹起來，讀ch。(6)出示整體認(rèn)讀音節(jié)zhi，指名讀。)太陽照耀大地，太陽用一個字說是→日，日讀成第一聲，再輕短一些，就是聲母r，板書r。(四)指導(dǎo)書寫，并書空。(七)小結(jié)。學(xué)會zhi chi shi ri四個整體認(rèn)讀音節(jié)。使學(xué)生能夠初步連起來說一句話。學(xué)會zhi chi shi ri四個整體認(rèn)讀音節(jié)，會正確讀出它們的四聲。)拼讀音節(jié)：板畫蘋果樹，在蘋果上分別填上z225。 zǔ cā等音節(jié)，做摘果子游戲。(教師手心向上，指尖稍稍翹起。)織毛衣的“織”讀得輕又短就是聲母zh。(4)聲母zh讀得輕短些，整體認(rèn)讀音節(jié)zhi要讀得響亮些、長些。)(2)通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道h這把椅子在翹舌音中表示發(fā)音時要把舌尖輕輕翹起來，頂住硬腭前部，請大家準(zhǔn)備好，把舌尖輕輕翹起來，讀ch。(6)出示整體認(rèn)讀音節(jié)zhi，指名讀。)太陽照耀大地，太陽用一個字說是→日，日讀成第一聲，再輕短一些，就是聲母r，板書r。(四)指導(dǎo)書寫，并書空。(七)小結(jié)。學(xué)會zi ci si三個整體認(rèn)讀音節(jié)，會讀它們的四聲。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生明確―i不是i，掌握zi ci si三個整體認(rèn)讀音節(jié)。教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查。教學(xué)聲母z。示范發(fā)音。（1）看圖說話引出c：圖上畫著什么？（一只蜷著身子的小刺猬。）指名讀，開火車讀，齊讀。）吐絲的“絲”字讀得輕短一些就是聲母“s”，板書s。（四）課中操。c236。（z c s后面都跟著i）告訴學(xué)生：zi ci si是整體認(rèn)讀音節(jié)，這里的i不能念i，不是z c s與i相拼。游戲：“比誰反應(yīng)快”，教師任意點(diǎn)。能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。 s236。 s236。（二）教學(xué)z c s與單韻母的拼音。冬冬早早起，扎好小辮上學(xué)去，丁丁愛勞動，認(rèn)真擦黑板。（自由讀、指名讀、齊讀）出示帶拼音的詞語：拖地、擦玻璃、做賀卡，根據(jù)拼音讀一讀。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。出示生字：做、過、了、不、樂。zǔ mǔ dǎ z236。 y252。學(xué)了這一課，我們又學(xué)會了3個聲母，會拼讀z c s和單韻母a e u的拼音，還認(rèn)識了三個整體認(rèn)讀音節(jié)。音節(jié)是由什么和什么組成的?(聲母y和單韻母a)誰能將聲母y和單韻母252。 y225。牙齒的牙，yǎ啞巴的啞，y224。(三)學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu。)可是它們年紀(jì)小，又不認(rèn)識路，怎么辦呢?它們就請大y、大w來帶路。沒人帶，急得哭了，大y看見了，就對小”小上兩點(diǎn)擦掉)這就成了音節(jié)yu。老師拿出一張小圖片說出一個字，請小朋友認(rèn)真聽，并找出相應(yīng)的音節(jié)，然后當(dāng)小老師領(lǐng)讀。漢語拼音會正確讀出yi、wu、yu的四聲。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。用比較法：單韻母I要讀得響而長，聲母y要讀得輕而短。三、教學(xué)聲母w。聲母w要讀得輕而短，我們叫它大w。五、練習(xí)聲母y、w與帶調(diào)單韻母拼讀。二、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu。（帶學(xué)生念：yi、yi、yi）。沒人帶，急得哭了，兩滴眼淚往外流。（帶學(xué)生念：yu、yu、yu）。醫(yī)生（y255。）跳舞（wǔ）小魚（y y237。學(xué)前班拼音教案：ie 252。e的拼音，掌握認(rèn)識“家、飛、機(jī)、有、兒、河、入、?！?個生字，并能在一定的語境中使用。e的拼音。上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會復(fù)韻母ie 上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。 l見了j q x，去掉兩點(diǎn)還念這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)2個復(fù)韻母和2個整體認(rèn)讀音節(jié)，看誰學(xué)得最好，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，還會帶調(diào)讀。ie老師是怎么讀的呢？（先發(fā)i，緊接著向e滑動，i重e輕，就成了ie。（自由讀、抽讀、組詞讀）y253。 葉子（四）學(xué)習(xí)復(fù)韻母e。（范讀、跟讀、指名讀、開火車讀、齊讀）板書yue，yue與e的兩點(diǎn)去掉，前面加上聲母y。））練習(xí)（瘸子）qu226。e ye yue做“摘星星”的游戲。寫 xi254。 耳 254。拼讀音節(jié)。n——e——l兩點(diǎn) 省略規(guī)則。l（簡略）n（感覺）qu227。）教師范讀er，出示特殊韻母er，講解它是由e和r合在一起，但不是復(fù)韻母，它發(fā)音時舌頭要往上卷。r（耳朵）226。比一比，讀一讀。椰子 y227。r兒童 254。（五）看圖拼讀音節(jié)。教師帶讀紅色的音節(jié)。（七）認(rèn)生字。跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。拼讀兒歌《拼一拼》，發(fā)揮拼音學(xué)習(xí)教案全集(7),拼音學(xué)習(xí)教案全集(7)大全,學(xué)生的創(chuàng)造能力，想一想，三個圓圈和三條直線還能拼成什么圖案?？ㄆJ(rèn)讀單韻母：i e u r你能把這些單韻母組成復(fù)韻母嗎？讀一讀。（指名讀、開火車讀、齊讀）自己試著把音節(jié)和圖片連接起來。拼拼讀讀，看誰拼得又準(zhǔn)又快。 t249。 zi 第 二 課 時 課時目標(biāo)：復(fù)習(xí)所學(xué)的詞語，并能選詞造句。誰能用這些詞語來說一句話？這些詞語你能給它歸歸類嗎？說說你歸類的理由。（指名讀、齊讀）拿出學(xué)生自己準(zhǔn)備的三個圓圈和三條直線，拼拼小鴨和小兔。n和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin yun，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。上兩點(diǎn)省略的書寫規(guī)則。n的拼音練習(xí)，進(jìn)一步掌握認(rèn)識“山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個生字，并能在一定的語境中使用。學(xué)習(xí)時間：3課時 第 一 課 時課時目標(biāo)：學(xué)會前鼻韻母an en in和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。出示整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue，讓學(xué)生找出和它們讀音相同的復(fù)韻母。發(fā)音時擺好發(fā)“n”的準(zhǔn)備，舌尖頂住上顎的前部，讓氣流從鼻孔出來。（三）教前鼻韻母an和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。學(xué)習(xí)an的發(fā)音。先寫a，再寫n，團(tuán)結(jié)友愛不分開。n（黑暗）學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan，看圖，圖上畫著什么？學(xué)習(xí)發(fā)音，yuan是整體認(rèn)讀音節(jié)，板書yuan。n（原因）yuǎn（遙遠(yuǎn)）yu224。en的四聲練習(xí)，聲調(diào)標(biāo)在e上?？床鍒D說話，引出in和yin：圖上畫著誰在干什么？（小白兔在樹蔭下乘涼）領(lǐng)讀：樹蔭2遍。）告訴學(xué)生in的聲調(diào)標(biāo)在i上，去掉i的點(diǎn)。n y255。n夏天熱，喝飲料，yǐn yǐn yǐn 杯上有個小手印，y236。（六）鞏固練習(xí)。將一些音節(jié)寫在幾朵花的花瓣上，讀對一個摘下花瓣送給讀的同學(xué)，看誰摘的花瓣多。）對比讀：ai —an ei— en iu—in讀后說說它們有什么不同。n→sh252。n→l237。n（扇子）zh253。n（拎東西）l237。問：這是一個什么拼音？介母是什么？an和聲母做朋友，中間人既可以是i，也可以是u?！猘n→()復(fù)習(xí)（五）小結(jié)。n g252。n l237。n y239。這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)2個前鼻韻母和1個整體認(rèn)讀音節(jié)。蚊子最討厭。（指名讀，開火車，齊讀）（2）練習(xí)un的四聲，指出聲調(diào)標(biāo)在u上。n（理論）（四）學(xué)習(xí)鼻韻母n讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。n，而不是un。）四聲練習(xí)：yūn（暈倒、暈車）y出示：j—為什么寫法不一樣？（復(fù)習(xí)順口溜：小n→()x—j q x不與un相拼，只和（六）看圖拼讀音節(jié)。教師帶讀紅色的音節(jié)。（八）認(rèn)生字。比一比，看誰讀得清：aiaoan ouun su224。n hǎi jūn s253。n j255。n w226。 jiǎo y236。（十）小結(jié)。n組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)鞏固252。、en in、un、252。2．學(xué)習(xí)聲母與an、en組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)252。2．學(xué)會聲母與an、en組成的音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)。今天我們一起來學(xué)習(xí)第13課，再認(rèn)識幾個韻母朋友，請同學(xué)們打開書看看。（5）同桌同學(xué)互讀，糾正發(fā)音。三、書寫韻母an和en 1．觀察an、en 2個韻母，說說占格位置。教師巡視，個別輔導(dǎo)，同時糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法。2．學(xué)習(xí)介母是252。五、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan 1．出示yuan圖，圖上都畫了什么呀？什么形狀的？2．把“圓”的第二聲變成第一聲，讓學(xué)生試試。5．采取多種形式讀，鞏固