【正文】 得三春暉。讓我們深情地再來讀讀這句話吧——（課件出示）總有一個(gè)人默默將我們支撐，總有一種愛讓我們淚流滿面。正是因?yàn)檫@種美好的情感，一直激勵(lì)著作者，也成就了作者?！保ǘ酶卸骰貓?bào)）⑷ 我想我沒有權(quán)利利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親?？墒?，母親卻——主動(dòng)地給！強(qiáng)迫我收下！毫不猶豫地給！是不可商量，非給不可！母親塞到我手里的僅僅是錢嗎？（學(xué)生：是愛！是溫暖！是希望！是無私的情感?。┻@一塞，讓我們又看到了這是一位怎么樣的母親？（學(xué)生：無私、慈愛、寬厚、善良）（板書：通情達(dá)理）這就是一個(gè)慈母?jìng)ゴ蟮那閼?！在我心里，母親的這句話無疑是世上最動(dòng)聽的聲音了。”（1）“龜裂的手”是一雙怎樣的手？（長(zhǎng)了很多繭子）母親用龜裂的手還經(jīng)常為我們做什么？（洗衣服，做飯，縫補(bǔ)衣服，拉扯我們長(zhǎng)大）（2）“皺皺的毛票”說明了什么（母親舍不得花這錢??）是啊，就是這么一卷揉得皺皺的毛票。母親加班，我們就一連幾天，甚至十天半月見不著母親的面孔，就為了那每月27元的工資。母親每天回到家里的時(shí)間，總在七點(diǎn)左右。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。閉上眼睛，師讀“背直起來了，我的母親！”你看到了什么？看到了母親怎樣的背？（彎曲的背）這是我母親的背嗎？在我的記憶中我的母親的背是怎樣的？（挺直的，堅(jiān)實(shí)的背）閉上眼睛，繼續(xù)感受！師讀“背直起來了，我的母親。誰的背直起來了？誰轉(zhuǎn)過身來了？誰的眼睛望過來了？ 按理說，“我的母親”應(yīng)該放在句子前面，三句話可以合成一句話就行了。讀出自己的感受來。)但是我的母親呢？她就在這樣的環(huán)境中工作呀，讀——“七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出 的噪聲震耳欲聾。同學(xué)們，“鼻子一酸”是一種什么感覺？（想哭的感覺）過渡：母親明明已經(jīng)將錢給了我，一元五角，一分沒有少，一句責(zé)怪的話也沒有。于是，我來到母親工作的地方，那里噪聲（震耳欲聾）。這個(gè)人就是母親，這種愛就是母愛。教學(xué)重點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，抓住描寫母親外貌、動(dòng)作、語言的重點(diǎn)句、段，體會(huì)母親的的慈祥與善良和我對(duì)母親的感激、熱愛與崇敬之情。教學(xué)目標(biāo)有感情朗讀課文。第一篇：慈母情深教學(xué)設(shè)計(jì)打磨稿《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)（打磨稿）開州區(qū)義學(xué)堂中心小學(xué) 趙容教材分析《慈母情深》是著名作家梁曉聲的小說《母親》里的片段。理解“忙碌、震耳欲聾、龜裂”等詞語。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生在自讀課文的過程中提高閱讀能力?！保╬pt出示）這節(jié)課就讓我們跟隨著當(dāng)代作家梁曉聲，走進(jìn)一位普通母親的心田，感悟一份濃濃的慈母情懷。當(dāng)知道我想要買書時(shí)，母親用（龜裂）的手將錢塞給了我，立刻又陷入了（忙碌）。按理說我應(yīng)感到開心才對(duì)，但作者卻“鼻子一酸”，想哭！為什么我會(huì)鼻子一酸？請(qǐng)同學(xué)們(課件出示)默讀課文,思考：課文哪些地方令我鼻子一酸？用波浪線劃下來，寫上批注，然后小組內(nèi)細(xì)細(xì)品讀，體會(huì)這是一位怎樣的母親？三、研讀課文，感悟“情深”等待2分鐘后，重復(fù)問題：你們小組選擇哪一句進(jìn)行品讀了，什么地方讓你鼻子一酸?！雹弁瑢W(xué)們，想象一下，昨天的母親在怎樣的環(huán)境下工作，讀—— 想象一下，明天的母親在怎樣的環(huán)境下工作，讀—— 想象一下，去年的母親在怎樣的環(huán)境下工作，讀——想象一下，明年，后年，又一個(gè)后年，母親將來在怎樣的環(huán)境下工作，讀——是啊，當(dāng)你第一次發(fā)現(xiàn)母親在這樣的環(huán)境下工作，你有什么感受？這些感受交織在一起，怎能不讓我鼻子一酸呢？過渡：還有哪些地方令你鼻子一酸？“我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近。（板書：瘦弱）如何瘦弱？——極其，極其瘦弱是怎樣的？（面黃肌瘦，皮包骨頭，弱不禁風(fēng)，能看到脊背了）嗯，你讀書真仔細(xì)！過渡：還有哪些地方也讓你鼻子一酸？“背直起來了，我的母親。（課件出示：我的母親背直起來了，轉(zhuǎn)過身來了，褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親！”你看到了怎樣的臉？(布滿皺紋！蠟黃的臉！疲憊的，眼睛深凹的臉！憔悴的臉)這是我母親的臉嗎？在我的記憶中，我的母親擁有一張?jiān)鯓拥哪槪?白凈！有光澤！溢滿青春的臉)閉上眼睛繼續(xù)感受！師讀“背直起來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親?? 我讀“我的母親”，你們讀前面—— 你們讀“我的母親”，我讀其它——④作為兒子的我，不禁要問：母親，我的母親，你那堅(jiān)挺的背到哪兒去了？紅潤(rùn)的臉到哪兒去了？清澈明亮的眼睛到哪兒去了？到哪兒去了？到哪里去了？我的母親就是這樣工作的，就是這樣賺錢的，齊讀這三句話。吃過晚飯，往往九點(diǎn)來鐘了。從這段文字中，你又讀懂了什么？（預(yù)設(shè)：母親不光白天忙，晚上回來照顧五個(gè)子女，也非常辛苦，可以說是夜以繼日。也許母親生病了，她舍不得買藥；母親衣服舊了，她舍不得換件新的；母親手指龜裂了，她舍不得添雙手套。來，讓我們?cè)賮碜x一讀母親的話。（明白母親的良苦用心）是的，我們體會(huì)到慈母情深不單是母親對(duì)我的愛，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)母親那無限的敬愛之情。多年以后，作家梁曉聲在回憶母親時(shí)，這樣寫道：（PPT）“忘不了我的小說第一次被印成鉛字時(shí)的情景，我避開人躲在一個(gè)地方哭了，那一刻，我最想我的母親。這個(gè)人就是母親，這種愛就是母愛。”我們都有母親，母親的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)身影、一段話語，肯定令你至今難忘。五、布置作業(yè)１、閱讀頌揚(yáng)母愛的文章或詩歌。3在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情朗讀課文，感受慈母情深，以及我對(duì)母親的感激和崇敬之情。二．初讀感知自由讀課文，想一想，這篇文章講了一件什么事？ 學(xué)生交流師引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度概括文章的主要內(nèi)容?！睂W(xué)生提出疑問（預(yù)設(shè)：為什么說一元多錢是這么多錢？）了解當(dāng)時(shí)的寫作背景，課件出示梁曉聲《母親》節(jié)選片段，學(xué)生體會(huì)一元多錢在當(dāng)時(shí)社會(huì)情況下對(duì)一個(gè)家庭的重要性?！?學(xué)生帶著體會(huì)再讀。）師：作者是個(gè)愛讀書、愛學(xué)習(xí)的孩子，所以他認(rèn)為“直接吃進(jìn)肚子里的東西，當(dāng)然不能代替“精神食糧””，于是就有了我想母親要錢的那一幕。（提示：可以抓住“我”的所見、所聞、所感周圍幾只燈泡烤著我的臉。（3）比較句子，初步了解倒裝句的強(qiáng)調(diào)作用，進(jìn)一步體會(huì)“我”此時(shí)的感受。理解倒裝句的強(qiáng)調(diào)作用，這一知識(shí)點(diǎn)只作滲透，不用作過多的分析。⑵指導(dǎo)讀句。（板書：理解）師：母親打心底為兒子愛看書而感到高興，雖然母親沒有文化，但他看到兒子對(duì)讀書的渴求時(shí)，他大聲回答那個(gè)女人，（生讀）“我挺高興他愛看書的！” 一位母親相信，兒子一定能從書中學(xué)到更多的知識(shí)，所以他欣慰的說“我挺高興他愛看書的！”母親相信，兒子一定不會(huì)辜負(fù)他的期望，所以他驕傲地說“我挺高興他愛看書的！”師小結(jié)：在那一天，正因?yàn)橛辛诉@么多的經(jīng)理，那一天“我”第一次發(fā)現(xiàn)我的母親師那樣的瘦弱、疲憊，工作是那樣的艱辛，“我”努力要回憶一位年輕母親的形象，竟回憶不起母親何時(shí)年輕過。）“你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的！不是你說買書，媽才舍不得給你這么多錢呢！”“母親數(shù)落完，又給我湊足了夠買《青年近衛(wèi)軍》的錢。四、情感升華師：我真正讀懂了母親的心，她隨時(shí)隨地給我力量，催我奮進(jìn)，終于，我走上了文學(xué)創(chuàng)作之路，多年以后，那個(gè)懵懂的少年已成長(zhǎng)為中國(guó)著名的作家。于是，我來到母親工作的地方，那里噪聲（），我發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱，當(dāng)知道我想要錢買書，母親用（）的手將錢塞給我，立刻又陷入了（），我鼻子一酸，（）著錢跑了出去。教學(xué)重點(diǎn)字詞⑴括號(hào)里有一個(gè)字很難讀：龜jun裂誰看到過龜裂的什么？請(qǐng)具體描述一下。齊讀練習(xí)題三、感悟“慈母情深”鋪墊：孩子們，“鼻子一酸”是什么感覺？母親明明把一元五角給了我，一分不少，一句話沒說我，按理我應(yīng)該——高興才對(duì)。交流感悟我為什么會(huì)“鼻子一酸”呢？找到一處以上的請(qǐng)舉手，找到三處以上的請(qǐng)舉手。④其中哪個(gè)詞語給你快鏡頭的感覺？——立刻。小結(jié)： 母親你已經(jīng)這么憔悴，疲憊了，但還是不能停下來還有哪些句子說了在母親工作的地方這震耳欲聾的聲音沒有停止過。當(dāng)?shù)谝淮伟l(fā)現(xiàn)母親在這樣的環(huán)境下工作，這些感受交雜在一起，怎能不讓我鼻子一酸呢？為了表達(dá)“慈母情深”這一句話能少嗎？還有哪些地方令你鼻子一酸？“背直起來了，我的母親。讀句子。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的