患者角色體驗(yàn)心得-wenkub
2024-11-04 22 本頁(yè)面
【正文】 心血傾注的。如果我們不了解其他人，就不要輕易地做出評(píng)論或者判斷，每個(gè)人都有每個(gè)人的精彩，我們要做的，只是去欣賞和學(xué)習(xí)。叔叔阿姨對(duì)我們更是像對(duì)待自己的孩子一樣，不忍心看我們太辛苦，工作一段時(shí)間就讓我們休息，可他們自己還在辛苦工作。雖然有很認(rèn)真的聽(tīng)，可是由于時(shí)間短、內(nèi)容多，在課后回顧的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)記不了多少種。和大家一起工作的日子是快樂(lè)的，我們互相聊天談心，和園丁阿姨說(shuō)說(shuō)笑笑，但也不忘抓緊手中的工作，在家教服務(wù)中心門(mén)口除雜草，在學(xué)匯路上的花園里清理纏繞的藤蔓。做好了一切心理準(zhǔn)備，等待后勤集團(tuán)工作人員通知。所謂角色體驗(yàn)有兩方面的含義，一是角色，就是演員扮演的劇中人物比喻生活中某種類(lèi)型的人物；而體驗(yàn)則是通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛?。通過(guò)這次的角色體驗(yàn)，讓我明白和感受到了病人的心理需求，還有自己工作上的不足。我因疾病所致不能下床，必須在床上排便。通過(guò)與護(hù)士接觸的整個(gè)流程，自己對(duì)醫(yī)院環(huán)境有了一定的了解，在病房與其他病友聊天，等待醫(yī)生來(lái)查房。我作為一位病人入院后由護(hù)士接待，安排床位，稱體重，測(cè)量生命體征。第一篇：患者角色體驗(yàn)心得角色體驗(yàn)心得近期全院舉行患者角色體驗(yàn)活動(dòng)，我們護(hù)理工作人員作為“角色轉(zhuǎn)換”，以模擬“患者”身份，通過(guò)自己的眼睛和感受來(lái)了解病人眼中的我們是哪樣的，我們的服務(wù)是否到位。面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境，護(hù)士做自我介紹，并帶領(lǐng)我熟悉病區(qū)環(huán)境。任何人到達(dá)一個(gè)陌生的地方，都會(huì)有一點(diǎn)恐懼心理，病人更是因?yàn)榧膊∵€會(huì)帶有焦慮情緒。作為一名患者，我感受到兩點(diǎn)不適：一是體位的不適應(yīng)，二是環(huán)境的不適應(yīng)，并在心理會(huì)有些尷尬和羞怒。我想在以后的護(hù)理工作中，當(dāng)自己站在病人的角度去思考問(wèn)題，為病人考慮時(shí)會(huì)取得更好的結(jié)果，理解是溝通的前提。角色體驗(yàn)就是站在他人的視角，體察他人的經(jīng)歷，體味他人的情感，體會(huì)他人的思想，收獲自己的感悟?？墒窃诠ぷ鲀商旌?，我發(fā)現(xiàn)實(shí)事并不是這樣。負(fù)責(zé)的叔叔、阿姨常常很熱心的跟我們講解園藝護(hù)理過(guò)程中需要注意的問(wèn)題，比如什么樣的草應(yīng)該種在什么地方，什么草跟什么樹(shù)種在一起會(huì)抑制生長(zhǎng)，還有教我們認(rèn)識(shí)各種各樣的植物。而在這次角色體驗(yàn)活動(dòng)中，我們跟著園丁阿姨，每天與花花草草接觸，也真正了解并熟悉了它們，這對(duì)我以后的專業(yè)課以及教師工作是有很大幫助的。在工作的時(shí)候，他們的要求又是嚴(yán)厲的，一塊一塊地要處理的明明白白，弄不好還要重新弄。第三篇：家庭角色體驗(yàn)心得家庭角色體驗(yàn)心得家，是孤獨(dú)的你的避風(fēng)港灣；家，是照亮你彷徨內(nèi)心的燈塔；家，是永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)的那扇門(mén)。我并不知道每個(gè)人是否在這如梭的光陰中，用心去做好家庭中的每一件事，用心去承擔(dān)肩上承載的使命，但我很清楚自己，我無(wú)法掩飾事實(shí)：自己在某些方面確實(shí)沒(méi)有盡到一個(gè)合格家庭成員應(yīng)盡責(zé)任。雖然幫助父母進(jìn)行日常家務(wù)，進(jìn)行家庭開(kāi)支預(yù)算與安排,了解他們的工作生活狀況等等都是些很微不足道的事,但我從中不僅學(xué)到了很多具體的東西,更重要的是我深切地體會(huì)到了父母的勤勞與辛苦,感受到了他們身上對(duì)于家庭那種義不容辭,義無(wú)反顧的愛(ài),明白了原來(lái)是自己在時(shí)常誤解他們。他們對(duì)家庭中的任何人和事都是真心的，因?yàn)樗麄儚氖贾两K都深深地愛(ài)著這個(gè)家。但是我現(xiàn)在正在一點(diǎn)點(diǎn)地重新拾回那些遺失的美好。不得乎親，不可以為人；仁之實(shí)，事親是也；孰為大？尊親是也……樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不在。我們大學(xué)生雖不至于那樣對(duì)待父母,但很多學(xué)生與父母的關(guān)系都很不好，家庭成員的信任關(guān)系直線下滑，家庭慢慢變得只剩下名義上的關(guān)系一樣，形同虛設(shè)。因此，在家庭角色體驗(yàn)中，我特地地去了解父母，和他們溝通，談?wù)勊麄兊墓ぷ魃顚?shí)況，并且告學(xué)習(xí)生活訴他們我在大學(xué)校園的學(xué)習(xí)生活，告訴他們我所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，同時(shí)，我還了解家里的許多狀況，比如說(shuō)家庭收支預(yù)算等。這些都是我們?cè)诮窈蟮娜松猛旧闲枰龅?。小事是我們?yīng)該學(xué)會(huì)做的。感恩的基礎(chǔ)是尊重，尊重的前提是理解，理解的方法是換位思考
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