當(dāng)代大學(xué)生如何加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)-wenkub
2024-11-04 22 本頁面
【正文】 國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?，F(xiàn)在部分醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德修養(yǎng)不夠高，對患者冷、硬、推、頂，使患者不滿，少數(shù)醫(yī)務(wù)人員以行醫(yī)作為謀利的手段，回扣、紅包損害了患者的利益。當(dāng)今醫(yī)患關(guān)系緊張，所以醫(yī)學(xué)生必須長期學(xué)習(xí)掌握相關(guān)科學(xué)知識，并將學(xué)到的知識正確地應(yīng)用到臨床工作中，才能承擔(dān)得起針織疾病的社會責(zé)任。具體的說，一個廉潔的人要具備以下行為規(guī)范：不貪污，不行賄受賄，不奢侈浪費，不利用權(quán)力為親友謀取私利，不做其他損公肥私的事情。我們是當(dāng)代社會的文化青年，對我們進(jìn)行廉潔修身教育能讓我們在將來為國家和人民承擔(dān)屬于自己的使命，也是民族振興的希望所在。自小就受到古代文人愛國情操的熏陶，屈原有心報國，卻無力回天，只得以死明志，在汨羅江留下 “長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的悲壯感慨； 顧炎武的“國家興亡，匹夫有責(zé)”指出下大事的興盛、滅亡，每一個老百姓都有義不容辭的責(zé)任；范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等都給我啟示，這些仁人志士都有強(qiáng)烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，關(guān)懷民生，這種可貴的愛國主義精神是中華民族歷經(jīng)劫難不衰。首先，我們應(yīng)該學(xué)會做人。我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的醫(yī)學(xué)知識，及時了解國內(nèi)外學(xué)術(shù)進(jìn)展，加強(qiáng)知識的儲備與更新，堅持不懈的學(xué)習(xí)與醫(yī)學(xué)相關(guān)的其他學(xué)科；我們還需熟練實踐操作，正確的臨床思路和高度的創(chuàng)造性思維在面對每一位患者時，通過問診、查體、書寫病歷、制定診療計劃等，將書本抽象的知識轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的操作。我們應(yīng)有“毫不利己、專門利人”的救死扶傷的精神?！弊鳛獒t(yī)學(xué)生，我謹(jǐn)記“大醫(yī)精誠”的校訓(xùn)，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，提高道德修養(yǎng)，從各方面完善自我，爭取成為有用之才。這種種現(xiàn)象表明了我們的處境或即將面臨的處境將是多么困難。等到考上了，你也迷茫了。找工作到處碰壁，學(xué)的東西工作怎么都用不上，時常還被身邊也許學(xué)歷低于自己的同事看不起，這種滋味絕對不好受！學(xué)術(shù)鉆研，理論研究在一個社會上只是少數(shù)人能從事的，這與諸如性格，興趣，價值取向等許多方面因素密不可分！況且想物理學(xué)這種高度完善的學(xué)科，近一步的研究新的理論是相當(dāng)困難的事，我們固然需要一些熱衷物理學(xué)，具有完備理論知識的人才去研究，但如果讓太多人繼續(xù)去鉆，只會是人才資源的浪費。沒有誰想可見只有能學(xué)到真真有用的可以學(xué)以致用的知識才是關(guān)鍵，念大學(xué)絕不是衡量年輕人才華的標(biāo)準(zhǔn)！那有這么多的人去從事科學(xué)研究，理論研究呢？我們更多的學(xué)生將來應(yīng)該從事廣泛的普通職業(yè)，我們更需要的是學(xué)習(xí)必備的職業(yè)技能。這種現(xiàn)象在當(dāng)今絕對不在少數(shù)，又如現(xiàn)在一個奇特的現(xiàn)象，無論本科畢業(yè)，研究生還是博士，甚至很多學(xué)理工科的，都擠破頭地考公務(wù)員，這說明了什么？不言而喻了~~~~這絕對是人才培養(yǎng)過程中，人才資源的浪費。念大學(xué)不是衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，是因為它片面的看待了人才的養(yǎng)成。甚至到高中選專業(yè)，選美術(shù)，體育等等的都被歧視，認(rèn)為他們是文化成績無法過關(guān)的“差生”！其實這種觀念極其荒謬，在教育階段就把學(xué)生三六九等的進(jìn)行分類，用不合理的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格區(qū)分什么才是好的學(xué)生。倘若你所學(xué)的專業(yè)極其不對胃口，你應(yīng)當(dāng)適當(dāng)在課余時間學(xué)習(xí)自己感興趣的學(xué)科，學(xué)習(xí)一些對自己未來就業(yè)有幫助的技能，加強(qiáng)實踐經(jīng)驗，鍛煉自己的能力。應(yīng)試制度彎曲了學(xué)習(xí)知識的目的，造成我們思維的定勢，我們一定要分清事實，領(lǐng)悟自己學(xué)習(xí)的真正目的！國家的教育制度我們無法左右，但我們有能力為自己的未來努力拼搏，走出屬于自己的人生之路！當(dāng)代大學(xué)生道德現(xiàn)狀 重物質(zhì)享受，輕精神追求。它要求當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)自覺樹立全心全意為人民服務(wù)的崇高理想，做社會主義精神文明建設(shè)的標(biāo)兵。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“人類最重要的努力，是在我們的行為中追求道德。比如，在入黨動機(jī)的問題上，越來越多的大學(xué)生認(rèn)為入黨是 為了個人利益，有利于畢業(yè)時找個好工作。誠信是人的社會生活的基本要求，是做人處事的基本原則，也是時代對大學(xué)生的基本人格要求。僅有極少數(shù)的學(xué)生認(rèn)為考試不作弊是基本的道德規(guī)范。強(qiáng)調(diào)以人為本,是社會主義價值觀的基本內(nèi)核。構(gòu)建中國特色社會主義核心價值觀是當(dāng)代社會主義哲學(xué)社會科學(xué)家的重要課題。”蘇榮說，青少年正處于成長的階段，引導(dǎo)他們樹立社會主義核心價值觀，是確保社會主義事業(yè)薪火相傳、繁榮發(fā)展的迫切需要。要以培養(yǎng)“四有”新人為出發(fā)點和立足點，著力在三個方面下工夫：把握基本內(nèi)容，在領(lǐng)會精神實質(zhì)上下工夫；豐富活動載體，在培育道德養(yǎng)成上下工夫；培植先進(jìn)典型，在形成文明風(fēng)尚上下工夫。4月，我省將組織省直文明單位開展向貧困地區(qū)中小學(xué)和119個全國和省級“做一個有道德的人”重點聯(lián)系點捐贈《社會主義核心價值觀100例》讀本活動；4月至9月，舉辦主題讀書教育活動網(wǎng)上征文比賽；5月至8月，利用節(jié)假日和課余時間，組織宣講團(tuán)到大中小學(xué)校開展形式多樣的社會主義核心價值觀宣講活動；7月至8月，分別組織全省中小學(xué)生、大學(xué)生社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)教育夏令營活動；8月，舉辦全省青少年學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀演講、講故事比賽；11月，進(jìn)行總結(jié)表彰。價值觀是人生觀和世界觀的核心與基礎(chǔ)，作為社會主義核心價值體系最基礎(chǔ)、最核心的部分，社會主義核心價值觀可以集中反映我國和諧社會所追求的價值尺度和文化觀念。在青年大學(xué)生中旗幟鮮明地倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，能夠更深層次地影響青年大學(xué)生的思想認(rèn)識與行為方式，提高思想政治教育的實效。所以，不同的人格演繹各異的行為方式，決定個人的活動走向、個人對社會的影響和作用的發(fā)揮，同時也決定社會對個人的評價。用社會主義核心價值觀培養(yǎng)大學(xué)生完善和健康的人格素質(zhì)，在很大程度上關(guān)系到建設(shè)中國特色社會主義人才培養(yǎng)的質(zhì)量，選擇符合大學(xué)生實際的人格培養(yǎng)對策具有重大的戰(zhàn)略意義。小雨：過時啦，看我的。（唱：看我流淚，你頭也不回，哭過了淚干了心變成灰，你要的錢，我還不想給，畢竟我還要用來泡妞，用來泡妞）《別問我的眼淚你沒所謂》小雨：來點感情的。小春子：繼續(xù)。小雨：就是嘛，雖然我人比你帥，但你也不要太過自愧啊。小林：不要廢話啦，明天還要考試，后天要考級呢。小林
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