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開家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿-wenkub

2024-11-04 22 本頁面
 

【正文】 是指家庭作業(yè)。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,自制能力還很差,不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。到了二年級(jí),我們班的孩子班級(jí)榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了,做什么事情也都能顧慮到班級(jí)。我是根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)和能力,給每個(gè)孩子安排了管理崗位,采用的是部分固定部分輪流的形式,每個(gè)孩子都有自己的崗位。下面我就來簡(jiǎn)單的分析一下期中考試的情況。再次感謝各位家長(zhǎng)的合作!讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,!篇二:小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng),大家好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出,你們對(duì)孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。(5)推薦書目《日有所誦》薛瑞平著、想給家長(zhǎng)推薦的書目:《朗讀手冊(cè)》美 吉姆。所以,當(dāng)您有好的建議或意見時(shí),請(qǐng)真誠(chéng)地提出。這一切都是建立在教師對(duì)孩子負(fù)責(zé)以及真誠(chéng)的愛的基礎(chǔ)上,希望孩子能盡快改掉壞的習(xí)慣,養(yǎng)成好的習(xí)慣。您千萬不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,最終形成孩子良好的習(xí)慣。抓住孩子的點(diǎn)滴進(jìn)度,在各種場(chǎng)合夸獎(jiǎng)您的孩子,慢慢的他就會(huì)成為你認(rèn)同的人。(3)早睡早起、生活有規(guī)律、10小時(shí)的睡眠應(yīng)該保障,下午上課的時(shí)候總有孩子睡覺。對(duì)于每天所需要用到的學(xué)習(xí)用品,一定給孩子備齊,本子用完了及時(shí)更換,學(xué)習(xí)用品最好做個(gè)標(biāo)記,并培養(yǎng)孩子能夠及時(shí)收拾自己的東西。,只要發(fā)現(xiàn)孩子在任何地方的錯(cuò)題,都寫到改錯(cuò)本上,每周末都拿出來復(fù)習(xí)一下,可以少走很多彎路,給孩子減輕壓力。我希望本次家長(zhǎng)會(huì)后,家長(zhǎng)都能每天都能這么做,為了您的孩子!。:每天老師布置的作業(yè)是對(duì)本天學(xué)習(xí)的知識(shí)總結(jié),所以您在陪孩子完成作業(yè)的過程中也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)存在哪些漏洞。我們要和孩子一起成長(zhǎng),大多數(shù)情況下,學(xué)生的優(yōu)秀源于家長(zhǎng)的優(yōu)秀,相信在如此多優(yōu)秀的家長(zhǎng)下,在大家營(yíng)造的這種積極向上的集體氛圍里,每個(gè)孩子都將是最優(yōu)秀的。你的一舉一動(dòng)都會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。做優(yōu)秀的家長(zhǎng)。每一個(gè)孩子都承載著一個(gè)家庭的未來,作為老師,我清楚的知道自己肩負(fù)的擔(dān)子很重,我會(huì)盡自己最大努力,使每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的有以下幾點(diǎn):加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。讓您了解我們,是為了讓您更信任我們,讓您堅(jiān)信,把孩子交給我們,請(qǐng)您放心。慢慢的我就總結(jié)出凡是家長(zhǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,孩子學(xué)習(xí)態(tài)度也非常嚴(yán)謹(jǐn),做事情認(rèn)真,對(duì)自己要求很嚴(yán)格。對(duì)于孩子來講,如果缺少一位家長(zhǎng)與孩子一對(duì)一的相處,僅僅依靠學(xué)校團(tuán)體的學(xué)習(xí),有時(shí)候?qū)W習(xí)就變得毫無意義。請(qǐng)您每天將孩子完成作業(yè)的情況,簽在孩子的作業(yè)本上,或者用別外一張紙總結(jié)一下,這是您與我們的交流,也是您對(duì)孩子學(xué)習(xí)成果的一種認(rèn)可。寫完當(dāng)天的作業(yè)外,您還要查看作業(yè)本,練習(xí)冊(cè),及時(shí)了解孩子知識(shí)掌握情況。目前語文學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn):對(duì)家長(zhǎng)的一些建議:(1)給孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、最起碼一定要有一個(gè)合適孩子高矮的,專門用來學(xué)習(xí)的書桌。如果發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于自己的學(xué)習(xí)用品帶回家,一定要及時(shí)和老師聯(lián)系,并教育孩子不能拿別人東西,及時(shí)將東西交給老師。要盡量在家里給孩子做早餐,訓(xùn)練孩子在家里做一些家務(wù),生活中自理能力強(qiáng)的孩子,往往學(xué)習(xí)中自理能力也強(qiáng),生活中處處依賴家長(zhǎng)的孩子,學(xué)習(xí)中依賴思想、懶惰思想也較重。(4)培養(yǎng)孩子的習(xí)慣:這非常重要。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,生活的習(xí)慣,再細(xì)一點(diǎn),禮儀的習(xí)慣,衛(wèi)生的習(xí)慣,速度的習(xí)慣,關(guān)心他人的習(xí)慣,孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。一年級(jí)最重要的不是學(xué)習(xí)知識(shí),而是學(xué)習(xí)怎 樣當(dāng)學(xué)生,樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比知識(shí)更重要。(2)請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。(3)關(guān)于和老師的溝通方面的問題,其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說明家長(zhǎng)對(duì)我的信任,所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,您最先找到的人應(yīng)該是我,我會(huì)盡我所能幫助您解決問題,如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。所以,家長(zhǎng)一定不要有所顧慮,為什么教師不找別人就找我。對(duì)于學(xué)校的其他教師,也都一視同仁,當(dāng)發(fā)生矛盾的時(shí)候,一定要心平氣和,學(xué)校也是一個(gè)講理的地方,有解決不了的問題,我們可以請(qǐng)校長(zhǎng)幫忙。崔利斯、《孩子,把你的手給我》美。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、:一班級(jí)介紹,二,期中考試的情況.,三、孩子的不良行為習(xí)慣及矯正。(1)年級(jí)前十名(2)班級(jí)前十名(3)單科第一名(4)文明之星、勞動(dòng)之星、禮貌之星、進(jìn)步之星以及作業(yè)工整的名單二、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn),針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)孩子都能勝任自己的工作,沒有哪個(gè)孩子懼怕過自己的工作,或擔(dān)心自己工作做不好,每天,我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級(jí)中方方面面的工作。這方面,我是很注重的,什么事情都以班集體為重,特別是學(xué)校開展一些集體活動(dòng)時(shí),就是培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感的最好機(jī)會(huì)。經(jīng)過這段時(shí)間的觀察和教育引導(dǎo),我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面?zhèn)€別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué),有遲到現(xiàn)象。孩子動(dòng)作慢。過于自我,不愛幫助同學(xué)。去年時(shí),我也呼吁過家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字,但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多,今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了,不能再疏忽大意了,否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,書寫是否工整規(guī)范。對(duì)于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,干凈,高效。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦。這種情況,說明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式,孩子遇到學(xué)習(xí)問題,千萬不要直接告訴答案,要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo),注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。父母愛孩子天經(jīng)地義,子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學(xué)習(xí)效率。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子期望比較高,可以說孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。教育話題很大,學(xué)校學(xué)生情況也很多,我們商量這次專講糾正不好習(xí)慣,培養(yǎng)良好習(xí)慣,一是習(xí)以成性;二是性格決定命運(yùn)。一、習(xí)慣是從小事培養(yǎng)的普通家長(zhǎng)和普通學(xué)生的心相對(duì)粗一些,很多的問題、小習(xí)慣都沒進(jìn)入我們的觀察范圍,以致于形成了大問題壞習(xí)慣也常常沒感覺。我們的家長(zhǎng)要這樣敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子、了解孩子、把脈孩子、引導(dǎo)孩子?要知道我并沒有停留于此。俗話說:天下大事必作于細(xì),天下難事必作于易,讓我們的孩子趕快把一件件小事做好,大的好的成績(jī)是不求而自得的。舉個(gè)例子,我從樓道到教室去總發(fā)現(xiàn)有同學(xué)報(bào)告,崔老師來了,就這樣的事,幾乎每個(gè)學(xué)生都做過,成了習(xí)慣,保護(hù)了一大批學(xué)生。當(dāng)大家不要報(bào)告成習(xí)慣,而且老師在與不在一個(gè)樣成為習(xí)慣時(shí),一個(gè)良好的班風(fēng)就形成了,當(dāng)然這需要一個(gè)過程。我們非常羨慕,但要知道這些家長(zhǎng)是在孩子小的時(shí)候就付出了努力,所以現(xiàn)在收獲了孩子的自覺與成績(jī)。因此,只要孩子目前還沒有形成許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們家長(zhǎng)就有督促幫助的必要,就要扛起這個(gè)責(zé)任。在座的有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,所以可能就對(duì)孩子們的了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)因?yàn)檫^于忙碌我們接觸的就比較少一子們的了解就少一些。語文幾方面:上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。課聽講比較認(rèn)真,但光認(rèn)真聽講還不夠,還必須要積極思考,健、左艷偉、張立華等。作文:是語文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。小學(xué)寫好作文,上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。另外,小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段,所以模仿是很重要的,因此,我還要求學(xué)生多看作文選,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫作的水平。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語,古詩等。還有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想,就送到家教那里去。生母萬氏教給他處事,養(yǎng)母給了他啟蒙教育,乳母主要教他做事。生母萬氏處理這些應(yīng)酬時(shí),總把周恩來帶在身邊,使他增長(zhǎng)了許多見識(shí)。從小陳氏教他念書識(shí)字,5歲就學(xué)兒歌和唐宋詩詞,萬氏還給他講“竇娥冤”、“西廂記”、太平天國(guó)和義和團(tuán)?!敝芏鱽韽娜槟改抢飳W(xué)習(xí)了家事,讓她了解了農(nóng)民的生活。周恩來去問蔣媽媽是怎么回事,原來,要到春天種才行,冬天怎么能種呢?第二年春天,周恩來又將瓜籽種下,果然出苗了,還結(jié)出了幾個(gè)大南瓜,周恩來高興得很。在發(fā)達(dá)國(guó)家,包括在我國(guó)的城區(qū),家長(zhǎng)都是非常注重家教的,城區(qū)的學(xué)校,學(xué)生回去的作業(yè)家長(zhǎng)都必須要指導(dǎo)檢查并簽名的,如果有錯(cuò)誤老師還會(huì)打電話給家長(zhǎng)。其實(shí)、這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,孩子還小,錢要掙,更要給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生成才或者是教給孩子今后生活的方法,讓他們自己走自己的人生道路。孩子小,不懂事,就需要大人的指導(dǎo)教育。(5)、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè),簽好名字,對(duì)孩子來講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。第三個(gè)階段是1521天,這個(gè)階段的特征是“不刻意、自然”,其實(shí)這就是習(xí)慣,這一階段被稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨?,如果家長(zhǎng)只顧工作,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。因此,家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。小學(xué)生放學(xué)比較早,放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒,然后回家開始學(xué)習(xí),最好不要拖到晚上。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào),那就更好了,這樣,除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。我對(duì)他們不服氣。他們經(jīng)常打人,我反感他們。1我經(jīng)常挨訓(xùn),已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。1家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵猓晕液苌鷼?。正是您的信任理解和支持,我們的工作才能順利的開展。幼兒教育,需要愛心和耐心,真誠(chéng)地和他們做朋友,為他們創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的環(huán)境,他們才能學(xué)的輕松,玩的快樂,健康地成長(zhǎng)。在幼兒園這個(gè)大家庭里,我們主要通過:啟蒙閱讀、語言、健康、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、科學(xué)等這些方面的內(nèi)容不僅讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦,還要發(fā)展孩子的語言表達(dá),學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)分享及合作的能力。一:大班年齡特點(diǎn):注意力集中了。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。嘴巴甜。孩子們會(huì)通過游戲,與小伙伴相互交往。而且,有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴,但是由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,也容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事,激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí),和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧,減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生?,F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,如果家長(zhǎng)什么都包辦,孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展,今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。還有些孩子平常在班級(jí)里面比較靦腆,我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練,要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信?!靶≈帧睅椭蠋熣戆嗉?jí)桌椅,分發(fā)小東西,擦擦桌子,檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊(duì)、做早操,提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服,可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。如:走路時(shí)遵守交通規(guī)則,不跟陌生人走、不要摸電插座、要有自我保護(hù)的意識(shí)等。天亮得漸漸早了,我們老師早上坐7:20的早班車到校,大概就是8:10左右,所以請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們盡量讓孩子在8:20以后到校,這樣,安全才能得到更好的保障。第二篇:開家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)讓老師和家長(zhǎng)相互交流孩子在校及在家的情況,以便老師能及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人及成材。希望以后我們開家長(zhǎng)會(huì)都能準(zhǔn)時(shí),我知道我們的家長(zhǎng)在來的路上有許多困難,但對(duì)準(zhǔn)時(shí)來的家長(zhǎng)我們要表示敬意!各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,在此,我代表1,2班全體班科任老師對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意,同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。作文60分能寫48分的在我們平時(shí)的訓(xùn)練中,已經(jīng)屬于優(yōu)秀作文了。所以,最好的辦法是,您直接督促小孩子找我!我來給他講為什么!許多敢于提問的同學(xué),許多認(rèn)真按照我要求在做的同學(xué),在這兩年來已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步!我介紹一下升入初三來的兩次語文階段考的情況。其實(shí)小孩子語文好不好,主要還得靠他自己,愿意不愿意,有沒有按照我們上課所要求的來做,比如我讓他們做某一個(gè)片段的積累,他就是不做,讓他背誦某一個(gè)語段,他三個(gè)月了都還不會(huì)背,那神仙也是沒有辦法的。小學(xué)六年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。所以,我個(gè)人認(rèn)為,身為家長(zhǎng)有必要在六年級(jí)最后這段時(shí)間多抽出一些時(shí)間,監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。今天我和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問題。因此,我以為家長(zhǎng)與老師的關(guān)系實(shí)際是一種協(xié)作的關(guān)系。我們做家長(zhǎng)的也要用心想想,你的孩子將來成為什么樣的人,在這人生最關(guān)鍵的一步,你們作為他的堅(jiān)強(qiáng)后盾,對(duì)他們進(jìn)行必要的精神支持、鼓勵(lì)、提醒和監(jiān)督都是很重要的。但是一個(gè)用心的家長(zhǎng)卻能把自己的孩子培養(yǎng)出天才。然而,她還是告訴了她的兒子:“老師表揚(yáng)你了,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。家長(zhǎng)會(huì)上,老師說:“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你的兒子排第49名。他說了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過你的同桌,這次你的同桌排在第21名。她坐在兒子的位子上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。”她懷著驚喜的心情走出校門,此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。"開家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿三各位家長(zhǎng):您們好!我是六年級(jí)數(shù)學(xué)老師,今天
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