【正文】 了，學(xué)校是我的第二個(gè)家，老師就像是父母一樣關(guān)心我們，我愛我的學(xué)?！贪部h第一小學(xué)。某天下午，我們學(xué)校的一位同學(xué)遇到一輛沒有車牌的汽車，車?yán)锏膸讉€(gè)人向他問路，并要求他上車帶路，這個(gè)同學(xué)予以了拒絕。為此，我們學(xué)校布置了?建設(shè)文明校園，從我做起?的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，征文之后還要組織參加教師素質(zhì)大賽以及學(xué)生演講比賽，目的就是引起大家對建設(shè)文明校園的重視和思考。文明的校園會(huì)使我們每個(gè)人受益，但創(chuàng)建文明的校園卻需要每個(gè)人自律和奮斗，在這和諧的氛圍中，一個(gè)隨手扔垃圾的行為、一聲尖叫怪喊、一句臟話出口、一件打架事件、一幕破壞花草樹木的場景都會(huì)使校園的文明蕩然遠(yuǎn)去。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。我相信，經(jīng)過大家的共同努力，我們一定會(huì)營造出一個(gè)更加寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。在學(xué)校，如果沒有良好的行為習(xí)慣，那么同學(xué)就會(huì)無組織，無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”。我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識(shí)放在首位而往往忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本 質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)?！痹撟鲈鯓拥娜四?，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。學(xué)校自古就是學(xué)習(xí)的場所，是文明傳遞的橋梁！是先輩們對后世人傳道授業(yè)解惑的的神圣之地。所以，我們要學(xué)會(huì)管住自己。走進(jìn)校園，書生朗朗、歡聲笑語、相互間的問候傳入耳中；整潔的場院、干凈的服裝、映著朝陽的每一張笑臉、有秩序、有情趣的各種游戲收入眼底；教師寄語、文明標(biāo)語、特色專欄引人注目……和諧的氛圍、濃厚的文化、文明的言行、會(huì)激發(fā)起我們每位師生對美好的向往，對生活的熱愛，對知識(shí)的渴求。校外人員走進(jìn)校園，也會(huì)深受這種環(huán)境的影響和熏陶。同時(shí)，一聲親切的問候、一個(gè)個(gè)認(rèn)真清掃衛(wèi)生的身影、一個(gè)彎腰撿拾垃圾的瞬間、一個(gè)幫助他人的場面、一個(gè)個(gè)全神貫注學(xué)習(xí)的神情，都會(huì)使校園的文明悄然增色。前代先哲們給我們創(chuàng)造了五千年的華夏文明，通過學(xué)校傳遞給我們。文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的誠摯關(guān)懷；是見到老師時(shí)的一聲親切的“您好”，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明之人，簡單地講就是要懂禮貌，明事理。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、最精明的頭腦、最高深的學(xué)問都重要。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富?！闭f的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落，第二篇：建設(shè)文明校園從我做起文明校園我建設(shè)校園的文明關(guān)系著一個(gè)學(xué)校的形象和社會(huì)聲譽(yù)，也關(guān)系著同學(xué)們優(yōu)良品德的養(yǎng)成。所以，我們要學(xué)會(huì)管住自己。創(chuàng)建文明的校園對我們有什么好處，我們應(yīng)該為創(chuàng)建工作做些什么、不該做什么?我們都要認(rèn)真的想一想、寫一寫。遇到生人，在不明實(shí)情的環(huán)境下，不能貿(mào)然上車或隨行，獨(dú)自在家時(shí)，也不能開門。從我踏進(jìn)學(xué)校的那一天起，老師就給我們講《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求我們嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)文明的小學(xué)生。比如：隨意亂踢教室門；有的同學(xué)之間相互講臟話、粗話；故意往垃圾箱里面倒水等。每天回到家要先復(fù)習(xí)功課寫作業(yè)，做完作業(yè)以后再看課外書、看電視。媽媽告訴我：?文明就是講衛(wèi)生?。奶奶告訴我：?文明就是愛勞動(dòng)。彎彎腰，笑一笑，垃圾怎能滿地跑。從小事做起，講文明懂禮貌，愛護(hù)校園的花草樹木，桌椅板凳。在夢里，張校長給我們講話，老師給我們講小學(xué)生守則，我們認(rèn)真聽，認(rèn)真做：在學(xué)校里，我們見了老師主動(dòng)問好；同學(xué)忘記帶鉛筆了，我們主動(dòng)借給他；低年級(jí)小弟弟、小妹妹摔倒了，我們主動(dòng)把他們扶起來；我們把果皮、紙屑仍進(jìn)垃圾箱，不亂扔垃圾；我們愛護(hù)公物，不在課桌、墻壁上亂涂亂畫；我們愛護(hù)校園的花草和樹木，不傷害他們；我們上課專心聽講，不交頭接耳、不搞小動(dòng)作，尊重老師的辛勤勞動(dòng)；我們主動(dòng)幫助老師做力所能及的事……第二天，我把夢里的事告訴了媽媽。聽了媽媽的話，我暗暗下決心：從現(xiàn)在開始，像夢里一樣，和同學(xué)們一起，從點(diǎn)滴小事做起，積極參加建設(shè)文明校園活動(dòng)，爭做文明小使者。水是生命之源啊，假如地球沒有水了，那么地球上也就不會(huì)再有生命。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。讓我們試問自己在校園的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎么樣呢？見到老師，你主動(dòng)問好了嗎？新中國成立后，毛主席給自己的老師寫信，就充分表達(dá)了領(lǐng)袖對老師的尊重，江主席在出訪美國期間抽出時(shí)間去老師家中探望，濃濃深情，溢于言表。但其中一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如：?不準(zhǔn)隨地吐痰?、?禁止吸煙?、?不準(zhǔn)進(jìn)入草坪?等卻用中文書寫。40萬平方米的廣場竟有60萬塊口香糖殘?jiān)苊苈槁榈陌吆叟c天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊重并被大家廣泛推崇的行為。這些是小事，卻又都不是小事。這樣的校園帶給我們的是更多的自豪和希望?；ㄩ_的日子我們走進(jìn)了固安一小——這個(gè)洋溢著春風(fēng)的大花園里； 花開的日子我們遨游在固安一小——這個(gè)知識(shí)的海洋中，和同學(xué)們一起編織彩色的夢想； 花開的日子我們用優(yōu)美的音符，去譜寫文明校園的歡快樂章。師生互敬互愛，從而打造和諧文明的學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)之間友好相處，從而打造文明的人際關(guān)系。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。人生的腳步如行云流水，成長的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧文明校園的樂章終將奏響。我們不難看到：清掃校園剛結(jié)束，就有同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐。講文明，不要隨便罵人侮辱人。全校學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)于律己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不遲到，不早退，自覺遵守課堂紀(jì)律。注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔垃圾等。我愛我們的校園！我們就像校園播種下的一粒粒種子，可以在這里收獲希望，收獲種種良好的習(xí)慣，為我們的人生精彩奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我愛這個(gè)美麗的校園。有些同學(xué)隨意亂扔果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等；還有的同學(xué)在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫；在學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道等等．所有這一切，都跟我們美麗的校園極不相稱．看到這些現(xiàn)象大家的感受會(huì)怎樣呢？在這里學(xué)習(xí)、生活能使大家開心嗎？身為小學(xué)生的我們，從小就要養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，從日常生活中的一點(diǎn)一滴做起：不向窗外扔?xùn)|西，不隨地丟垃圾，搞好個(gè)人衛(wèi)生，愛護(hù)集體衛(wèi)生。校園是我家，美麗靠大家。?該做怎樣的人呢，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。每當(dāng)我下課去外面的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)看見紙屑、垃圾，漫天飛舞，一個(gè)個(gè)可愛的小女孩、小男孩居然在說臟話。文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的誠摯關(guān)懷；是見到老師時(shí)的一聲親切的?您好?，是不小心撞到對方時(shí)的一聲?對不起?……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神； 有意擦去的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。文明的校園首先是一個(gè)干凈、整潔的校園。所有小學(xué)生都應(yīng)該按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來做，我也一定要做到。文明校園 從我做起五（5）班：楊李菁菁指導(dǎo)教師：張艷玲?我?是一棵小樹，每天清晨對你們招手，微笑，然而，卻伸過來一只手，折斷了?我?的胳膊。不少同學(xué)喜歡折樹枝打鬧，不少同學(xué)喜歡在墻壁上涂涂劃劃，你也許會(huì)看到幾個(gè)同學(xué)為了抄近路，節(jié)約時(shí)間，旁若無人地從草坪上踏過去；你也許會(huì)聽到幾個(gè)貌似文靜的女生,出人意料地冒出幾句臟話；你也許會(huì)遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長而去；你也許會(huì)看到上午第四節(jié)課鈴聲一響就有一群同學(xué)餓狼一般地涌出……每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì)覺得這與我們的物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱!但是，仍有許多同學(xué)對與這些不文明的行為不以為恥，不以為怪，并且為之辯護(hù)說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。請我們每一個(gè)人管住自己的嘴，不說粗話、不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆、不亂涂亂畫；管住自己的腳，不攀爬樹木。做文明學(xué)生 創(chuàng)和諧校園五（3）班：吳雨柔指導(dǎo)教師：于慧敏人生因何而精彩？答案雖然很多，但有一個(gè)答案一定很合理——人生因文明而精彩。? 我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氛圍和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師、同學(xué)的一種尊重．在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著不文明的行為。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣，就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂學(xué)習(xí)環(huán)境。文明就是素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富．要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明小學(xué)生．那么請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣、愛護(hù)公共財(cái)物的人。他會(huì)尊敬師長、友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母、長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……同學(xué)們，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追逐成長，在這個(gè)過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生。創(chuàng)建文明校園六（2）班：侯思涵指導(dǎo)教師：王建平每當(dāng)清晨，還不到七點(diǎn)，寧靜的校園里就會(huì)響起?