新人教版選修有無相生說課稿-wenkub
2022-12-19 16:14:08 本頁面
【正文】 學(xué)生的質(zhì)疑。課下注釋解說為其一，“天下人都知道什么是美，就知道什么是丑了。 學(xué)習(xí)第 1則。讀《老子》一書，我們不僅感覺到它的道理極為深邃，而且感覺到它的行文潔凈精微，凝練暢達(dá)，是格言，又如歌如詩，顯示出獨(dú)特的魅力。歷來注解《老子》者不可勝數(shù)，然對(duì)其文、其義歧見紛紛，故教師參考相關(guān)資料根據(jù)自己的理解，或拆分或整合或補(bǔ)充，以使學(xué)生有所了解。 是引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)選文，來把握《老子》對(duì)社 會(huì)、人生問題的思考。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 主要是講授第 1則、第 3則、第 4則、第 5則、第 6則選文。其思想涉及“認(rèn)識(shí)觀”和社會(huì)人生的生存智慧。 《老子選讀 —— 有無相生》說課稿 （福州八中 李智明） 教材分析 《老子》從各種社會(huì)人生問題中，提煉出了一系列相反相成的矛盾對(duì)立項(xiàng)；它對(duì)這對(duì)立雙方的辯證抉擇，顯示了特有的、卓絕的智慧?！独献印芬粫诒磉_(dá)方面也極富特色，可以說是格言集錦。 引導(dǎo)學(xué)生把握《老子》當(dāng)中的人生智慧及其啟示意義。 是引導(dǎo)學(xué)生從中找到立向處世的借鑒。文字疏通，學(xué)生自主解決，教師輔導(dǎo)；知識(shí)性的問題教師主講；思想性的問題，學(xué)生充分討論，教師再提供自己的想法，與之交流。所以，在課堂上要多誦讀，力求背誦。 本則在理解上有兩個(gè)難點(diǎn)?！逼涠?，“天下人都知道美為什么是美，丑的觀念就形成了。這叫有備無患。這就是“難”生成“易”的道理。 學(xué)習(xí)第 3則。這些輕浮、急躁的舉動(dòng)都是反自然的，短暫而不能持久。教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活中的現(xiàn)象來說，比如，宣傳能夠包治百病的藥 物以及電視上夸大
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