小學(xué)生廣播體操比賽活動方案-wenkub
2024-11-04 22 本頁面
【正文】 體育組為活躍校園文化生活特色大課間是體現(xiàn)一個學(xué)校精神面貌的重要窗口，是學(xué)校開展陽光體育活動的內(nèi)容之一。全校設(shè)2個精神文明獎。)領(lǐng)操員口號清晰、做操準(zhǔn)確有力，有精神。)班級入場及退場隊(duì)形整齊，精神飽滿。）動作正確、有力、到位，基本能完成整套廣播操。比賽使用希望風(fēng)帆的音樂伴奏帶，每班只做一次。各班比賽的入場、退場均由領(lǐng)操員負(fù)責(zé)指揮（一年級除外，可由本班的老師帶隊(duì)入場）。五、領(lǐng)操員：（5分）站位合適、口令正確響亮、動作優(yōu)美、調(diào)動隊(duì)伍有效、合理。如果有學(xué)生不會做的，按每人扣一分，依此類推。二、精神面貌：（10分）學(xué)生做操時應(yīng)精神飽滿。保證出勤率，缺一人在最后得分內(nèi)扣1分，依此類推。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、參賽對象：全校學(xué)生，以班級為參賽單位二、比賽時間：2015年5月28日上午三、比賽內(nèi)容及辦法：第三套廣播體操《七彩陽光》。第一篇：小學(xué)生廣播體操比賽活動方案接馬峪學(xué)校小學(xué)生廣播體操比賽活動方案為活躍校園文化生活，特色大課間是體現(xiàn)一個學(xué)校精神面貌的重要窗口，也是學(xué)校開展陽光體育活動的內(nèi)容之一。比賽流程包括：學(xué)生進(jìn)場→體操表演→學(xué)生退場。五、獎項(xiàng)設(shè)置：分年級組比賽，設(shè)一、二、三等獎，優(yōu)秀獎、團(tuán)體獎、合作獎各一名。服裝統(tǒng)一。四、退場：（10分）步伐整齊。2011年春季學(xué)期創(chuàng)新小學(xué)廣播體操比賽方案為活躍校園文化生活，檢驗(yàn)第三套廣播操的教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，提高學(xué)生的做操質(zhì)量，規(guī)范學(xué)生的動作技術(shù)，促進(jìn)學(xué)校體育活動的開展，使學(xué)生在德智體美勞等各方面得到全面的發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究，決定舉行“七彩陽光”廣播操比賽，具體方案如下：一、比賽時間：2010年6月10日上午(如遇天氣變化，以臨時通知為準(zhǔn))二、比賽地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)操場三、參賽對象：一～六年級全體學(xué)生四、比賽項(xiàng)目：小學(xué)生廣播體操——《希望風(fēng)帆》。進(jìn)場整理好隊(duì)形后，由領(lǐng)操員向總指揮匯報“x x x班準(zhǔn)備完畢，請求表演。按規(guī)定入場、退場。(總計(jì)30分。(總計(jì)10分。(總計(jì)10分。全校評出2名優(yōu)秀領(lǐng)操員。為推動小學(xué)生積極參加體育鍛煉，提高學(xué)生做操質(zhì)量，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。評分標(biāo)準(zhǔn)見附件。附：廣播體操比賽評分細(xì)則一、入場、隊(duì)形：（10分）入場時必須由領(lǐng)操員帶隊(duì)進(jìn)場，到達(dá)做操的場地后，領(lǐng)操員整隊(duì)成體操隊(duì)形散開，準(zhǔn)備做操。少先隊(duì)員應(yīng)佩戴紅領(lǐng)巾。擺臂幅度。五、參賽方法和要求：以班級為單位進(jìn)行比賽，每班參賽人數(shù)以本班實(shí)際學(xué)生數(shù)為準(zhǔn)（如有身體行動不便、生病等特殊情況的要如實(shí)報告?！敝鞒秩嘶卮稹伴_始表演”后即播放音樂開始做操。六、比賽評比標(biāo)準(zhǔn)，總分共計(jì)100分學(xué)生人員齊，服裝統(tǒng)一、整潔。)動作節(jié)奏感強(qiáng)，自然大方，舒展優(yōu)美，整體效果好。)做操時隊(duì)列隊(duì)形整齊，有創(chuàng)意。)七、評獎辦法：分設(shè)低年級組（2年級）；中年級組（4年級）和高年級組（6年級）。八、評比委員會裁判長：評委：、計(jì)分員：九 活動工作安排：）1主持人：2放音樂：3攝像：各班班主任負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律，教育學(xué)生聽從指揮，保持安靜；組織本班同學(xué)認(rèn)真參賽，保證比賽有序、順利進(jìn)行。經(jīng)研究，決定舉辦《》小學(xué)生廣播體操比賽。評分標(biāo)準(zhǔn)
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