【正文】 家長或者監(jiān)護人嚴加管教，必要時可由政府收容教養(yǎng)，或者給予相應(yīng)的行政、刑事處罰，特別是對犯罪性質(zhì)和情節(jié)惡劣、手段殘忍、后果嚴重的，必須堅決依法懲處。四、正告欺凌者，政府重拳出擊，加大了懲戒力度。唯一的就是麻痹對方，順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間，尋找機會逃走，而不是準備在那兒忍受一切。通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢告發(fā)欺凌者。二、校園欺凌的表現(xiàn) 校園欺凌的主要表現(xiàn)身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。寬容是一種修養(yǎng)，是一中處變不驚的氣度，是一種承受，一種理解，一種體諒，一種品格，一種境界。學校還應(yīng)當定時召開家長會，加強家庭和學校的聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)問題，共同矯正青少年的不良行為，預防犯罪。還應(yīng)當定時同學校保持聯(lián)系，了解孩子在校狀況，發(fā)現(xiàn)問題也可及時解決。面對形形色色的校園欺凌，學校和家長重點還是在預防。同學間因“義氣”之爭，用欺凌手段爭長爭短，大打出手。以大欺小，以眾欺寡。憑借身體的優(yōu)勢來打擊比較弱的同學。在校門口附近，小吃店門口，經(jīng)常上演此類情況，或被敲詐勒索。去年全國校園安全事故頻發(fā)，政府也采取了種種措施，加強校園周邊的安全。實用關(guān)于預防校園欺凌事件心得體會參考范文3篇3為積極響應(yīng)孩子學校(介休三中)號召，近期我觀看了第二十一個全國中小學生安全教育日關(guān)于《預防校園欺凌共建和諧校園》的知識講座。嫉妒他人植下禍根的種子，又怎樣前往光明的方向。即便不是很優(yōu)秀，不闖禍惹事就挺好。“花有重開日，人無再少年。班會中幾段學生打架斗毆、欺凌弱小的校園霸凌事件視頻，使觀看的我內(nèi)心受到極大的震撼。”班會上馬校長這樣說道。”無論被欺凌者是否罪有應(yīng)得，我們也應(yīng)阻止校園暴力的發(fā)生，幸好正義的同學永遠都會站出來。那里一早就進行著，各式各樣的比賽?！澳档るm好，尚要綠葉扶持。即使烏云蓋天，暴雨傾瀉，雷電咆哮，只要在學校里，就像一個庇護所，是一個晴天。第一篇：實用關(guān)于預防校園欺凌事件心得體會參考實用關(guān)于預防校園欺凌事件心得體會參考范文3篇我們心里有一些收獲后，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。同學之間噓寒問暖，“你的衣服濕漉漉的，我伴你到校務(wù)處弄乾吧！”“不用怕雷聲，我媽說下雨的時候，是天上的星星替我們照相?！被▍仓袥]有雜亂無章的小草，小草都是青蔥的，茁壯的。同學們?nèi)缡勘阃度雮鋺?zhàn)狀態(tài)，有的吶喊，為自己的隊友打氣，譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏，彼此鼓勵，掌聲不是只屬於勝方。其實欺凌者更需要幫助，與其冤冤相報，不如齊心協(xié)力，共同創(chuàng)立一個和諧的校園。對啊，學校就是一個讓學子進步、完善和發(fā)展的地方，它將一切壞念頭扼殺在萌芽階段。平日里念著文明友善的莘莘學子竟也成了對他人惡語相向、棍棒相加的人?！笔湃サ娜兆泳筒粫貋?，做過的決定也不會輕易更改。同樣是不友善待人，不處理好人際關(guān)系，成為受害者也是有可能的。整日糾結(jié)于利益名譽，人性本善也終將被摧毀。當下是一個信息高速發(fā)展的社會，很多影視、電視、書籍當中都含有欺凌場面，很多武俠、欺凌手段被包裝和美化，小孩子的模仿能力很強，辨別是非的能力還不夠，種種的欺凌場面只是讓孩子知道欺凌、欣賞欺凌，乃至使用欺凌。通過講座我們了解了校園欺凌的表現(xiàn)，校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生，放學后同學間的欺負行為也算在內(nèi)。校園欺凌的三種形式：一、語言欺凌。三、心理欺凌，指的是不斷重復地采用語言或其他詭計，影響別人學生生活，造成對方精神或心理狀況發(fā)生不良改變，這其中也包括不斷重復的侮辱性手機短信、網(wǎng)絡(luò)微博。我們班有幾位男生，經(jīng)常欺負一位小男生，如有不從，就會被揍一頓。一女生聽說另外有個女生在背后說她壞話，于是就糾結(jié)了一幫人，把那女生打了一頓。首先，家庭教育是重中之重，家長應(yīng)當關(guān)心孩子，加強與孩子的溝通。比爾蓋茨認為，一個能夠開創(chuàng)一番事業(yè)的人必定是一個心胸開闊的人，人要成大事就一定要心胸開闊，只有養(yǎng)成了倘然面對、包容一些人和事的習慣，才能夠在將來的事業(yè)上取得成功與輝煌。學校還要整頓周邊環(huán)境，培養(yǎng)一個良好的學習氛圍，并為學生提供心理咨詢和指導。它不是先天就有的，它需要我們后天的學習體驗和感悟。校園欺凌通常都是重復發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。因此，惡性循環(huán)導致受害者的身心深受煎熬。事情發(fā)生后，父母有必要保持冷靜，并把發(fā)生的情況告訴孩子的老師或?qū)W校相關(guān)處室，甚至校領(lǐng)導。2016年4月28日，國務(wù)院教育督導委員會辦公室，印發(fā)了《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》（下稱《通知》），并自2016年4月28日起實施。對校外成年人教唆、脅迫、誘騙、利用在校中小學生違法犯罪行為，必須依法從重懲處，有效遏制學生欺凌和暴力等案事件發(fā)生。學生（簽字）：家長（簽字）：2018年6月第三篇：預防校園欺凌事件演講稿優(yōu)秀有關(guān)預防校園欺凌事件演講稿優(yōu)秀范文1各位老師、同學們：大家好！“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意中傷他人。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛苦回憶。一方面是學校應(yīng)根據(jù)實際情況，制定一套操作性高的應(yīng)急預案配套體系。結(jié)合青少年的特征，制定出科學的、可行的懲戒教育制度。說到底，父母是孩子的第一啟蒙老師，發(fā)生這樣的暴力事件，家長有不可推卸的責任。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。希望同學生認真聽講，并能用聽講所學到的知識，結(jié)合到實際生活、學習中，以此來提高自我保護的意識和增強自我防范的能力。老師們、同學們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解，想必大家對校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認識，那么如何預防校園欺凌呢？有這么四點大家要記?。簩W會寬容：同學間要友善相處，如果和同學發(fā)生了矛盾，要懂得寬容。老師們、同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來，不做欺凌之事，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做一個講文明、守紀律的、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的實小校園。我的講話結(jié)束。作為新時代的高中生，應(yīng)該從自我做起，拒絕校園欺凌，首先拒絕成為校園欺凌的施暴者：提高個人修養(yǎng)，與同學友好相處。遇到難題，要積極與家長、老師、朋友傾訴溝通，在家長、老師的引導下，提高非暴力意識和非暴力情感，正確疏泄心中情緒，避免暴力發(fā)生。作為中學生，有些同學已年滿16周歲，滿足擔負刑事責任的年齡要件。間接欺凌造成的傷害不容小覷，嚴重可致人死亡。在同學們的心目中，美麗的校園是充滿陽光的地方，這里承載著學生的夢想，但是，如果這片純潔的土地上因充斥著欺凌而變得黑暗，將是何等的悲哀！為此，xx小學xx老師跟學生們講述了什么是校園欺凌事件？怎樣預防校園欺凌事件的發(fā)生？發(fā)生了校園欺凌事件應(yīng)該如何處置等。其次不要故意攻擊其他同學，無論是比你弱小的，還是他做錯了事，還是對你有傷害，還是你看