【正文】 活動(dòng)，包括：梳理開(kāi)放教育優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)事跡、優(yōu)秀畢業(yè)生（創(chuàng)業(yè)）事跡、出版校報(bào)，形成校園文化的窗口、開(kāi)展師生網(wǎng)上行活動(dòng)，創(chuàng)立富有特色的開(kāi)放教育網(wǎng)絡(luò)文化等。宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)打造了完善的硬件與軟件服務(wù)資源，其服務(wù)器在2012年接入互聯(lián)網(wǎng)，其網(wǎng)絡(luò)出口帶寬達(dá)1000M，可支持10000人同時(shí)登錄，5000人同時(shí)在線學(xué)習(xí)，為數(shù)字化學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。宜興有“陶的古都、竹的海洋、茶的綠洲、洞的世界”之美譽(yù)，歷史文化底蘊(yùn)深厚，擁有徐悲鴻、吳冠中、周培源、蔣南翔等歷史文化名人。（四）、建立與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的實(shí)體圖書館和電子閱覽室，建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字圖書館（含電子圖書和全文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)）。目前,學(xué)校已建有數(shù)控技術(shù)、機(jī)電技術(shù)、電工電子、建筑工程施工、會(huì)計(jì)與經(jīng)貿(mào)、汽車維護(hù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、環(huán)保技術(shù)、旅游服務(wù)共九個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，是江蘇一流、宜興最高水平的技能人才培養(yǎng)基地。（二）、根據(jù)開(kāi)設(shè)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)要求建設(shè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，建設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校目前擁有三個(gè)校區(qū)，學(xué)校占地426畝，建筑面積18萬(wàn)平方米。開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的環(huán)境,是指學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)之外的一切與它相關(guān)聯(lián)的事物所構(gòu)成的集合,稱之為學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的環(huán)境,包括教育政策、社會(huì)環(huán)境、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、人口與自然環(huán)境、現(xiàn)代信息技術(shù)變革等，學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)與學(xué)習(xí)支持服務(wù)環(huán)境之間相互影響、相互溝通,保證人才培養(yǎng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。目前,我國(guó)開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)在滿足學(xué)習(xí)方面存在諸多不足,所以開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)顯得特別重要。第一篇：宜興開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)支持服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查與分析002宜興開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)支持服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查與分析宜興開(kāi)放大學(xué) 許葉明摘要：目前,我國(guó)開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)在滿足學(xué)習(xí)方面存在諸多不足,對(duì)宜興開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)支持服務(wù)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,對(duì)未來(lái)開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)進(jìn)行了探討,并從資源、平臺(tái)、人員、學(xué)習(xí)過(guò)程支持服務(wù)等方面提出了建議。文章基于宜興開(kāi)放大學(xué)視角,對(duì)目前基層開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)支持服務(wù)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,對(duì)未來(lái)基層開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)進(jìn)行了探討,并從資源、平臺(tái)、人員、學(xué)習(xí)過(guò)程支持服務(wù)等方面提出了建議。一、教學(xué)設(shè)施與條件建設(shè)現(xiàn)狀（一）、大力開(kāi)發(fā)建設(shè)與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的教學(xué)設(shè)施，包括教學(xué)場(chǎng)地、多媒體教室、視聽(tīng)閱覽室、網(wǎng)絡(luò)閱覽室、語(yǔ)音室、計(jì)算機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施等。宜興開(kāi)放大學(xué)占地面積15畝，建筑面積5850m2，有標(biāo)準(zhǔn)教室24只，250人以上培訓(xùn)教室2只，多媒體教室5只，計(jì)算機(jī)房10只，會(huì)議室、檔案室、活動(dòng)室等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全，校園環(huán)境優(yōu)雅，衛(wèi)生整潔，文化氣息濃厚。多年來(lái)，宜興開(kāi)放大學(xué)在原有設(shè)備的基礎(chǔ)上克服重重困難，自籌資金添加各類實(shí)訓(xùn)設(shè)施。（三）利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，建設(shè)虛擬實(shí)驗(yàn)室。宜興開(kāi)放大學(xué)目前擁有計(jì)算機(jī)房40多只，計(jì)算機(jī)1800多臺(tái)，建有計(jì)算機(jī)信息中心和38只多媒體網(wǎng)絡(luò)教室；擁有使用面積4600平方米的圖書館，圖書閱覽室有座位365座，電子閱覽室200座，電子藏書15萬(wàn)冊(cè)。我們與宜興電視臺(tái)等單位合作，引進(jìn)部分具有宜興特色的學(xué)習(xí)資源，以擴(kuò)大影響力?！耙伺d市終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”通過(guò)引進(jìn)、自建、共建、購(gòu)買等不同層次的建設(shè)，不斷為學(xué)習(xí)者提供包括數(shù)字視頻、數(shù)字音頻、多媒體課件、在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、在線討論等內(nèi)容豐富、形式多樣的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。三、學(xué)習(xí)支持服務(wù)現(xiàn)狀分析基層開(kāi)放大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，面向全體社會(huì)成員開(kāi)展學(xué)歷繼續(xù)教育與非學(xué)歷繼續(xù)教育的遠(yuǎn)程開(kāi)放大學(xué)。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上課堂學(xué)習(xí)，但網(wǎng)上資源點(diǎn)擊率低(人均 15 次/每學(xué)期)，在線學(xué)習(xí)時(shí)間少(人均上網(wǎng)時(shí)間 30小時(shí)/學(xué)期)。學(xué)習(xí)者除了完成網(wǎng)上作業(yè)和下載考試復(fù)習(xí)資料，網(wǎng)上學(xué)習(xí)基本沒(méi)有發(fā)生。比如目前的網(wǎng)上課堂的資源主要還是承擔(dān)了幫助教師在網(wǎng)上“傳授”知識(shí)的角色，呈現(xiàn)形式單一，以文字材料為主，大都是教材的“電子版”，枯燥乏味，盡管借助多媒體技術(shù)增加了音頻、視頻、動(dòng)畫等資源，但本質(zhì)上還是單向傳遞了教師教的信息，缺乏能吸引學(xué)習(xí)者的情景性的、故事性的、交互性的學(xué)習(xí)資源。(四)學(xué)習(xí)支持服務(wù)人員支持服務(wù)不到位，缺乏學(xué)習(xí)過(guò)程支持服務(wù) 基層開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)者要面對(duì)課程主講老師、面授輔導(dǎo)教師等，盡管人員很多，但支持服務(wù)缺位現(xiàn)象嚴(yán)重。久而久之，師生互動(dòng)難以持久，網(wǎng)上互動(dòng)越來(lái)越冷清，學(xué)習(xí)者的自學(xué)難以保證。一體化方案要將網(wǎng)上課堂和面授輔導(dǎo)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合、上下呼應(yīng)，讓學(xué)習(xí)者明確整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)什么、怎么學(xué)、花多少時(shí)間學(xué)、學(xué)得怎樣；參加面授輔導(dǎo)有幾次，每次都包括什么內(nèi)容；應(yīng)該提交哪些作業(yè)；哪些內(nèi)容可以自主學(xué)習(xí)，哪些內(nèi)容需要協(xié)作學(xué)習(xí)等，便于學(xué)習(xí)者做好準(zhǔn)備?？紤]個(gè)別化學(xué)習(xí)特征，通過(guò)學(xué)習(xí)者分析及學(xué)前測(cè)評(píng)，學(xué)后測(cè)評(píng)等利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)資源推送。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)計(jì)劃的制訂及執(zhí)行情況的記錄；考試時(shí)間安排的提醒、告知；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用技術(shù)的問(wèn)題解答；網(wǎng)上學(xué)習(xí)過(guò)程的跟蹤、學(xué)習(xí)資源的推送；支持移動(dòng)學(xué)習(xí)等。五、結(jié)束語(yǔ)基層開(kāi)放大學(xué)為廣大學(xué)習(xí)者提供方便、靈活、個(gè)性化的學(xué)習(xí)條件，開(kāi)放學(xué)習(xí)將在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)在學(xué)習(xí)者的生活中占據(jù)重要的比例。調(diào)查項(xiàng)目共15 項(xiàng)。以上調(diào)查從某些側(cè)面反映了青年大學(xué)生的特點(diǎn)，有朝氣、積極進(jìn)取，但也存在一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)教育與引導(dǎo)。據(jù)調(diào)查自認(rèn)為學(xué)習(xí)態(tài)度很好的有23%，一般的有59%，很差的有8%，無(wú)所謂的有10%。這次調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理不是很健康，只有很少一部分人為了為社會(huì)作貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí)。這表明學(xué)習(xí)盲目性現(xiàn)象普遍存在與廣大學(xué)生中。應(yīng)引起足夠的警惕！作業(yè)情況：據(jù)這次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，能獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)的占33％，自己做偶爾也抄襲別人作業(yè)的占55％，經(jīng)常抄襲別人作業(yè)的有12％。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)樹立良好的考風(fēng)，抵制急功近利、弄虛作假的歪風(fēng)，創(chuàng)建一個(gè)健康文明的校園環(huán)境。要樹立順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展和符合人民群眾根本利益的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，而不僅僅考慮個(gè)人的物質(zhì)和精神的滿足。要教育學(xué)生把追求健康、高尚的物質(zhì)滿足和精神滿足統(tǒng)一起來(lái)，我們必須高度重視青年大學(xué)生的人生觀、世界觀的教育。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三結(jié)合，形成一個(gè)優(yōu)化的育人環(huán)境。這是你離開(kāi)家庭生活，第一次獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活。這是因?yàn)椋@是你一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。汕頭市從1953年12月成立第一家公交公司——汕頭市公共交通公司以來(lái)，從 1條線路、2臺(tái)公共汽車發(fā)展至今，截止2004年3月，已開(kāi)通36條公交線路，營(yíng)運(yùn)線路里程507公里，投入車輛435輛（折合495標(biāo)臺(tái)），到2003年共運(yùn)送乘客7168萬(wàn)人次。由同濟(jì)大學(xué)制訂調(diào)查方案，汕頭市交通局具體組織安排，汕頭市統(tǒng)計(jì)局城調(diào)隊(duì)和各公交企業(yè)配合展開(kāi)。調(diào)查方案由同濟(jì)大學(xué)出具，汕頭市交通局具體安排，對(duì)各區(qū)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行了訪問(wèn)調(diào)查，并在實(shí)地進(jìn)行了考察。l 汕頭市冠忠巴士有限公司：汕頭市目前公交企業(yè)數(shù)量偏多，造成公交市場(chǎng)的過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)規(guī)模亟需整合；新增線路效益不佳，對(duì)今后新增線路持保留意見(jiàn)。汕頭市公共交通規(guī)劃總報(bào)告潮陽(yáng)區(qū)交通局、潮陽(yáng)區(qū)公共交通總公司：潮陽(yáng)、潮南地區(qū)大部分為農(nóng)村人口，出行率低，因此公交規(guī)劃要考慮潮陽(yáng)潮南區(qū)城鎮(zhèn)的空間布局和人口往來(lái)出行的實(shí)際情況（很多農(nóng)村人口在潮陽(yáng)潮南中心區(qū)工作經(jīng)商，但居住在鄉(xiāng)鎮(zhèn)）。l 澄