大班體育活動的教學(xué)反思最終版-wenkub
2024-11-04 22 本頁面
【正文】 當(dāng)?shù)脑黾右恍╇y度,可是最后效果不理想,這給我留下了一個(gè)很好的教訓(xùn),在以后的教學(xué)活動選材時(shí)要多方面考慮,活動內(nèi)容,活動對象都是一個(gè)整體,要二者皆顧,雖然我認(rèn)真的做好了準(zhǔn)備,操節(jié)動作也已經(jīng)多次練習(xí),但是在帶領(lǐng)幼兒跟音樂復(fù)習(xí)操節(jié)的環(huán)節(jié)中,有些動作還是跟不上,說明對動作的熟悉程度不夠,幼兒學(xué)習(xí)動作通常都要先左后右,教師面對幼兒教操,動作應(yīng)為先右后左才符合規(guī)律。最后組織小朋友們進(jìn)行探險(xiǎn)比賽，在游戲的過程中孩子們很順利的完成了各種練習(xí)，雖然有個(gè)別孩子過獨(dú)木橋時(shí)剛開始需要在老師的幫助下才能完成動作，但經(jīng)過練習(xí)小朋友動作的熟練程度提高了，完成動作的技巧掌握了。第三篇：大班體育活動反思大班體育活動《探險(xiǎn)之旅》教學(xué)反思這一活動所用的器械是幼兒園均具備的呼啦圈、平衡木，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動能力進(jìn)行了跳呼啦圈和過獨(dú)木橋的探險(xiǎn)之旅。反思：⒈ 可能第三個(gè)環(huán)節(jié)對于我班幼兒來說太難了。第二篇：大班體育活動教學(xué)反思（精選）大班體育活動《夾球》反思情景呈現(xiàn)：上周戶外活動時(shí)，我組織小朋友們進(jìn)行了夾球活動練習(xí)。整個(gè)教學(xué)過程我始終遵循大班幼兒的生理及心理發(fā)展特點(diǎn)，科學(xué)地制定各個(gè)環(huán)節(jié)，貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，激發(fā)幼兒自主探索的興趣，通過示范法、情境創(chuàng)設(shè)法、游戲法等方法引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)并練習(xí)正面鉆的動作，在此基礎(chǔ)上，為幼兒營造了一個(gè)寬松愉悅的活動氛圍，以此來達(dá)到該次活動的最終目標(biāo)。在開始游戲前教師雖有提出明確的要求，但是幼兒往往會記不住，所以我采用了個(gè)別幼兒先嘗試，具體演示游戲方法，并及時(shí)
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