蘇科版八上人體的激素調節(jié)-wenkub
2022-12-19 13:47:31 本頁面
【正文】 解突出重點 內分泌腺。他今年32歲，身高只有 （實物投影出示雜志上的照片），但是他憑著 滿腔熱情，彬彬有禮地迎來送往，既為自己掙得了自立，又贏得了人們的尊重，成為北京市服務行業(yè)一道亮麗發(fā)風景。 （ 2） 體液調節(jié)。 情感態(tài)度和價值觀目標： （ 1） 培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛科學的情感。 人體的激素調節(jié) 一、教學目標 認知目標： （ 1）理解內分泌腺、激素和體液調節(jié)的概念。 （ 2） 進行職業(yè)意識和職業(yè)道德教育。 教學方法 五步教學法 教具準備 （ 1）人體主要內分泌腺掛圖。感慨之余，我們不禁想問，他的 個子怎么這么矮呢？我想，通過今天這節(jié)課的學習，你們一定能得到答案！ 過渡： 楊杰的情況跟人體激素有關系。 講述：像汗腺的分泌物都是通過導管排出的，因此這類腺體叫做外分泌腺；人體內還有另一類沒有導管的腺體，它們的分泌物直接進入血液，由血液循環(huán)輸送到全身各處，因此這類腺體叫做內分 泌腺。它在血液中的含量極少，只有 百分之幾微克，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調節(jié)作用。介紹“加碘鹽”。 （ 3）生長激素 [ 學生按學習小組自學生長激素是由哪種腺體分泌的，有何作 用？如果分泌異常會出現(xiàn)什么病癥？教師出示“侏儒癥”和“巨人癥”的圖片，引導學生回答二者各患什么病，為什么會出現(xiàn)這種情況 ？ （補充介紹：患巨人癥 的演員王峰的生活情況。在人體內，體液調節(jié)和神經(jīng)調節(jié)的作用是相互聯(lián)系的，相互影響的。希望你們千萬不要做庸醫(yī)，誤人性命??！ 五位病人是 病人 A: 醫(yī)生啊，我感覺到自己呼吸快 ，心跳快，特別容易激動，你瞧，我這
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