蘇科版數(shù)學八上35矩形、菱形、正方形-wenkub
2022-12-19 13:47:01 本頁面
【正文】 觀察課本 P92節(jié)首的兩幅圖片 .. 情境 2：通過多媒 體課件展示一些含有矩形的圖片，引導學生觀察 . 問題 （ 1）上面的圖片中有你熟悉的圖形嗎？ （ 2）你能舉出生活中類似的圖形的嗎？ （ 3）矩形的結(jié)構(gòu)特征是什么？ 二、新知探索 1．操作題： BO 是 Rt△ ABC的斜邊 AC 上的中線，畫出△ABC關(guān)于點 O對稱的圖形。 （ 2）四邊形只要有 3個角是直角，那么根據(jù)多邊形內(nèi)角和性質(zhì)，第四個角也一定是直角 .在判定四邊形是矩形的條件中，給出“有 3 個角是直角”的條件，是因為數(shù)學結(jié)論的表述中一般不給出多余條件 . （ 3）將兩個判定條件比較，前者的條件中，除了“有 3個角是直角” 的條件外，只要求是“四邊形”，而后者的條件卻包 括“平行四邊形”和“兩條對角線相等”兩個方面 . （ 4）矩形的判定與性質(zhì)的區(qū)別 . 學生討論思考 學生先觀察靜思，后討論再交流 . 設(shè)計意圖： 從生活、生產(chǎn)的實際需要提出矩形的判定問題，直觀自然，能夠充分調(diào)動學生學習與探究的主動性 . 設(shè)計意圖： 培養(yǎng)學生具有科學的學習方式，這是提高學生學習能力的關(guān)鍵 教師活動內(nèi)容、方式 學生活動方式 設(shè)計意圖 三、練一練 1．課本例題 2．下列說法錯誤
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