【正文】 深入，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。葉瀾教授說：一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師。教學反思是一種有益的思維活動和再學習方式，每一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教學反思。二、讓反思成為專業(yè)成長的鋪路基石“學而不思則罔，思而不學則殆”，這句話是孔子所提倡的一種讀書方法?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。我慶幸能夠成為骨干教師中的一員，因為在這段緊張的學習生活中，在如饑似渴的知識充電過程中，不但開闊了視野、增長了見識，而且提升了理論素養(yǎng)、轉變了教學理念；既獲得了視聽的享受，又得到了精神的洗禮。在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。所以我們應抓住每一天，每一節(jié)課，關注課程改革，學習，思考，研究，積極主動地參與到課程改革中，從各方面挑戰(zhàn)自己，改變自己，完善自己。從網(wǎng)上的專家學者那里學到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。在今后的教育教學中我會始終記住他們的話語，讓專家的思想、人格魅力引領我不斷進步。指導教師時刻關注學員的學習動態(tài)，進行適時引導，不斷地給予精神鼓勵，對每位老師的文章和作業(yè)進行及時點評，與老師們面對面的交流。二、通過遠程研修，我學到了先進的教學理念這次遠程研修的內(nèi)容，直擊在課程改革中的問題與困惑，比較貼近教學實際，大量鮮活生動的教學課例，讓我們受益匪淺。試想如此局面怎能提高學習興趣?通過這次研修，消除了我的顧慮，新課程改革強調(diào)學生的主體地位，提高了學生學習的興趣。認真閱讀了每一期班級簡報。老師們表示在這種新老教師的思想碰撞中自己的教學能力等得到很大提升，尤其是青年教師在一次次的研討中得到了快速成長。以下是小編為大家整理的《體育教師研修總結范本精選》，供大家參考學習，歡迎閱讀體育教師研修總結范本精選【一】在這次遠程研修學習中，我按時學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們的指導和解讀。反復研究了各個專題中的每一個案例，對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認真的記錄。同樣的知識，不同的老師教，學生樂學程度就大不相同，教學效果自然就大相徑庭了。課例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)，大開了眼界，引起我更深層次的反思。正是這些的關注、鼓勵著老師們自始至終保著旺盛的學習精力和飽滿的參加遠程研修熱情。三、通過遠程研修，我增長了見識。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。培訓中，老師們富有啟迪的話語，令人耳目一新的見解，精彩的點評，生動的舉證，全新的理念，無不使我震撼；老師們的學識、儒雅無不使我敬畏，他們引領我對教學改革進入了更深層次的思考，深感自己的靈魂在提升，視野也逐漸敞亮，內(nèi)心似乎走向了澄明……這次培訓，讓我找回了自我，明確了方向，從而更加堅定了從事教育工作的信念。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。通過參與此次遠程培訓活動，我們在理論的形成方面有大幅度的提高。總之，這次遠程研修培訓，為我們高中教師營造了一個嶄新的學習環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學模式，更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念。每天都在緊張忙碌之中度過，夜深人靜時，坐在電腦前，傾聽專家的講解、在線研討交流、閱讀教育教學書刊、完成自己的學習任務……雖然辛苦，但卻樂在其中。”學習如同這源頭活水，它會保持我們的專業(yè)成長之渠清澈無比。指的是一味讀書而不思考，就會被書本牽著鼻子走，而失去主見，所謂“盡信書不如無書”；而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么，即使是有20年的教學經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復，除非善于從經(jīng)驗反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進。反思是我們教師成長的“催化劑”，是教師發(fā)展的重要基礎。為了使自己的教學能力有進一步的提升，要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標，努力提高教師課堂教學能力、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術和網(wǎng)絡應用能力；積極開展教學方法和學習方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務素質、教學基本功。二、研修主題關注學生，提高體育課的有效教學。結合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研修的質量，促進教學發(fā)展。使自己的業(yè)務素質在原有的基礎上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。注重自我反思。同伴協(xié)作、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學的業(yè)務能手。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。三、具體措施看2本教育教學理論書。結合教學實踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。深入開展校本課題研究。積極參加課堂會診制度，向學校里同行學習好的方面。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術。（1）課程目標：通過對校本課程的開發(fā)研究，構建出適合我校體育發(fā)展的體育校本課程，促進學校體育的發(fā)展，擴大學生個體所需的選擇面，增加社會所需的培養(yǎng)面，同時，鍛煉學生堅強意志和活潑開朗的性格，為社會培養(yǎng)出時代所需的健康人才。每天大課間活動時間一小時，大課間活動分為兩部分：第一部分全校學生共同在操場上進行健康長跑。教師應保存學生在活動、競賽中取得的成績資料。讓教師把握教育與心理的基本常識，并在教育實踐不斷印證理解，從而提高自我對學生，對教育的認識能力，從而為抓好體育教學打好基礎。加強教師基本功培訓，每學期我們組織一次體育教師教學基本功比賽，主要包括教師口令、隊列操練、身體素質的比賽，加強和提高教師專業(yè)素質。體育教師要加強理論學習，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。認真做好課題研究工作，完成各階段的總結。通過這次培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領，一個個教學資源實例、一個個有效教學的內(nèi)涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了教學技能和運動訓練水平。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術動作更加的直觀，給我們今后的體育教學提供了新的方法。講座中我們還不時的觀優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地認識如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學中有了新知識、新思路、新方法。達到我們的追求的“讓學生在樂中求學，在學中取樂”。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力！體育教師研修總結范本精選【八】隨著課程改革的不斷深入，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。校本教研要面向學生，以人為本，關注人的全面發(fā)展。完善自身校本研修、加強理論學習、提高教學質量。認真參加集體組織的學習培訓做好培訓記錄。精心準備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡查找有關教學資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修注重自我反思。同伴協(xié)作、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。培訓中有各級教育專家的專題報告〃有一線教師的專題講座〃有學員圍繞專題進行的各種討論學習〃還有我回校后的教育教學實踐。通過研修〃使我明確了現(xiàn)代教育的本質〃教師提出了什么樣的素質要求。課后經(jīng)常撰寫教學反思〃對該堂課的得失有所記載〃以便今后上課進一步提高。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對歷史教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。三、一點思考教師素質的提高是當前課程改革推進的關鍵〃一線教師的素質的提高也需要一個長期努力 的過程?？傊ㄔ诙潭處滋斓倪h程培訓學習過程中〃讓我始終感受到名師專家就在身邊〃讓我受益匪淺。在今后的工作中〃我將克服惰性、力求勤性；克服無計劃、力求有計劃；通過各種學習〃要力求解決教學中的實際問題〃促進自己的健康成長〃切實提高教學能力和業(yè)務水平〃使自身穩(wěn)步提高。情境教學則是一種符合兒童心