【正文】 準(zhǔn)、新教法”，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的教學(xué)素質(zhì)。充分利用學(xué)校提供的專家、名師資源，虛心請(qǐng)教，積極整改，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵(lì)語(yǔ)文教師提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，以“品位閱讀的樂(lè)趣”為主題，大力開展研究工作，推動(dòng)教研組建設(shè)和語(yǔ)文教師素質(zhì)和水平的整體提高。（4）培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)與人交往的意識(shí)與能力。（3）． 寫字、識(shí)字習(xí)慣的養(yǎng)成：要求學(xué)生主動(dòng)識(shí)字，先識(shí)字后寫字，多識(shí)字，少寫字，寫好字。在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案例。三、具體措施：（一）重視學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)教學(xué)理念。七月份：古詩(shī)考級(jí)，經(jīng)典誦讀檢查。積極參加語(yǔ)文聽課學(xué)習(xí)，做好聽、評(píng)課的記錄。結(jié)合學(xué)校創(chuàng)和諧高校課堂活動(dòng)搞好語(yǔ)文教學(xué)。加強(qiáng)集體通課。組織開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，展示每一位學(xué)生的特長(zhǎng)和才能。課堂教學(xué)中加強(qiáng)有效朗讀指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行兒歌讀背的指導(dǎo)，開展講故事比賽，進(jìn)行美文誦讀的活動(dòng)等等。并且教后及時(shí)反思自己的教學(xué)，寫好教學(xué)隨筆，記錄自己的教學(xué)成長(zhǎng)足跡。繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)，為做好教育教學(xué)工作打好理論基礎(chǔ)。努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程。重視對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。第一篇：一年級(jí)語(yǔ)文教研組計(jì)劃一年級(jí)語(yǔ)文教研組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期語(yǔ)文教研工作的重點(diǎn)將放在鉆研教材上，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)、吃透教材、用好教材。充分了解一年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)語(yǔ)文整體的感悟。積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類的比賽和抽測(cè)。6．結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容，根據(jù)低年段特點(diǎn)，開展主題研討活動(dòng)，如：低年級(jí)古詩(shī)文教學(xué)，寫作訓(xùn)練的指導(dǎo)，如何上好口語(yǔ)交際課等，引領(lǐng)組內(nèi)教師把握好教學(xué)的尺度，突破以往教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題。關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣針對(duì)低年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們教研組根據(jù)教材，關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，組織好課堂常規(guī)教學(xué)，采取課時(shí)備課、單元主備等形式，對(duì)課堂教學(xué)的教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、聽課習(xí)慣、課堂練習(xí)進(jìn)行一系列的教研活動(dòng)，交流、共享智慧和教學(xué)資源，發(fā)揮集體智慧，彌補(bǔ)個(gè)體的不足，提高整體的教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。為他們的成長(zhǎng)鼓勁加油。加強(qiáng)備課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的管理。按照學(xué)校的備課要求，及時(shí)上傳語(yǔ)文備課及相關(guān)課件。集體通課（識(shí)字部分，認(rèn)識(shí)筆畫、筆順、結(jié)構(gòu)）五月份： 觀摩網(wǎng)上語(yǔ)文優(yōu)秀課例，做好記錄。期末教學(xué)常規(guī)檢查（備課、作業(yè)、讀書筆記、聽課記錄）第三篇：[定稿]一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的基本精神為指針，結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，繼續(xù)深化語(yǔ)文教學(xué)改革，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，努力提高我們教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一年級(jí)全體語(yǔ)文教師的素質(zhì)提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。（二）實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）．聽說(shuō)習(xí)慣的訓(xùn)練：在課堂教學(xué)中我們采用以“聽”入手，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、給予提示等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)聽認(rèn)真記。注重課外延伸，學(xué)以致用（1）引導(dǎo)學(xué)生生活中識(shí)字，形成一定的識(shí)字習(xí)慣和能力。三、開展課題研究，提升教學(xué)質(zhì)量重視課堂教學(xué)的研究和改革，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，一年級(jí)語(yǔ)文教師將積極開展課題研究，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的大背景下，探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段目標(biāo)；強(qiáng)化過(guò)程管理，促進(jìn)課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)服務(wù)。主要工作：一、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更新、完善教師的教學(xué)理念和已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。組織各類沙龍研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能及時(shí)通過(guò)研討、交流，尋找到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略。提倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促使他們樹立信心。三、每月活動(dòng)安排；九月：學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育 重點(diǎn)檢查寫字姿勢(shì)的正確性。二、工作目標(biāo)。４、做好“六認(rèn)真”，積極反思，提高教學(xué)效果。注重“活動(dòng)”：教研活動(dòng)后，教師要“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。四、主要工作安排九月份：１、完成計(jì)劃的制定。十月份：１、教學(xué)服務(wù)月系列活動(dòng)。３、觀看教學(xué)錄像。篇二：一年級(jí)教研組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想結(jié)合區(qū)教研工作要點(diǎn)和我校實(shí)際，以切實(shí)轉(zhuǎn)教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨；以培養(yǎng)高素質(zhì)、高水準(zhǔn)教師隊(duì)伍為根本；以教學(xué)專題研究為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓市小學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的教育二、主要工作繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作，確保新課程實(shí)驗(yàn)的深入開展。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，備課時(shí)要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。（2）積極參加各類比賽，以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)本組教師的發(fā)展。3）.積極組織教師認(rèn)真參加市、區(qū)舉辦的各種形式的新課程改革的輔導(dǎo)講座及教學(xué)研究活動(dòng)。迎接開學(xué)前教學(xué)常規(guī)檢查。十月份：結(jié)合語(yǔ)文對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育。十一月份：組內(nèi)互查學(xué)生作業(yè)。配合學(xué)校工作學(xué)習(xí)文件。教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，大家能愉快地工作。、重視對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。四、教改課題低年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，是鞏固識(shí)字的重要手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)。、為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)專用的寫字本，有利于學(xué)生看到自己的進(jìn)步與后退。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。然后，由其他教師談自己對(duì)此課的研究看法，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。每月參加學(xué)校組織的課堂實(shí)錄及反思評(píng)比。積極參加教研組組織集體備課，共同商量每單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等，認(rèn)真及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好記錄，寫好論文。評(píng)價(jià)所追求的不應(yīng)是給學(xué)生一個(gè)精確的結(jié)論，更不是給學(xué)生一個(gè)等級(jí)分?jǐn)?shù)與他人比較，而要更多得體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，要通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高，達(dá)到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)的目標(biāo)要求，更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。主講者：關(guān)雪霞老師。集體備課，拼音方面。第五周：?jiǎn)卧獪y(cè)試設(shè)計(jì)，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。第七周：集體備課，把握課改指導(dǎo)思想