【正文】 些課文的故事性、抒懷性極強，這就要求老師的熱忱必須豐富。所有這些，每每會弄得班主任疲于奔命，但每每這時代也算是充斥著生活的離合悲歡，“痛并快樂著”！其次，就來說說語文課堂講授中的點滴收獲。早上得早到學校，敦促同學們的晨讀，半夜要負責領同學們就餐、守午休和教誨同學們的作業(yè)。這種辛苦次要是來自對學生人生的負責。但同時，我也深感作為小學老師的義務之重大。在實習時代，我深感到了作為一名小學老師的興趣，同時，它也使我的講授理論變?yōu)榱酥v授理論，使虛構講授變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴闹v授。下面我分幾項模式具體談一下我的實習使命過程。現在的社會高速發(fā)展，競爭激烈程度不言而喻，而正是有了這樣的競爭，優(yōu)勝劣汰，適者生存，因為挑戰(zhàn)所以存在，我相信自己的實力，在未來的道理上創(chuàng)出自己的天空！第3篇：畢業(yè)實習生個人總結實習學校：瑞安市錦湖測驗測驗小學 指導老師：羅順文蔡志凌 指導班主任：張陳躍 實習生：韓麗萍計算機學生實習總結計算機畢業(yè)實習總結實習班級：二（4）班 實習模式：實習小學語文、數學講授（二年級）、實習班主任班級管理使命實習指標：實習是大學教誨最月朔個極為重要的理論性講授關鍵。也許現在的錯誤看起來很小。也許這就是社會吧。實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來成為一名稱職的美工做準備。學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后不斷地努力來實踐，追求一路進步。教師節(jié)期間，我在原班主任老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以“尊師重教”為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。從他們的教學中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我在每上一節(jié)課前都會備課，劃出重點，詳細講解。作為一名新教師的我，初來乍到，總會有些同學表現出“懶散”的態(tài)度。也使我認識到一個老師的職責。第一篇：2014畢業(yè)實習自我鑒定2014畢業(yè)實習自我鑒定第1篇：畢業(yè)實習自我鑒定年5月9日至6月4日，我在電白縣觀珠實驗小學進行了為期近一個月的實習。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，除了教會他們知識還要教會他們一些做人的道理。經過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。對于不明的地方，我還會虛心向其他老師請教。在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。實習期間盡管有些辛苦和忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。在實習期間，我認真的聽從前輩的意見，虛心的像他們學習，不懂的地方就積極的去解決。給我感觸最深的還是認真的態(tài)度。可是如果不能改掉這個毛病的話，以后可能會給公司帶來很大的損失。顛末實習，使咱們在社會理論中接觸與本業(yè)余有關的抱負使命，加強感性相熟，培養(yǎng)和訓練咱們綜合使用所學的基礎理論、基本技術和業(yè)余知識，去獨立綜合和從事抱負成就的才能，把理論和理論結合起來，退步理論動手才能，為咱們畢業(yè)后走上使命崗亭打下確定的基礎；同時可以查驗講授效果，為進一步退步教誨講授品質，培養(yǎng)合格人才積累閱歷，并為本人能成功與社會狀況接軌做預備。起首，我就來談談實習的總體感到沾染。近兩個月的實習，如今回味起來，真是讓人感慨頗多，不禁有一種眷戀。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價值觀底子沒有健全。要曉得做小學語文老師，就象征著當班主任。除此之外，班級瑣事更是短少為奇。我所帶的班級是屬于低年級階段，且又是主攻語文標的指標，因而就語文課堂講授談談我在實習時代的分外收獲。讀好了課文，那么這節(jié)課就已經成功了一半，其次心理表示的感召也不容忽視，課前預備要充分——查材料、備課、寫教案、課中細節(jié)成就預設；老師講課要有熱忱，留意凈化學生；營建快樂中學習的生動空氣，從講授模式中掘客學生的興奮點，靈活放肆發(fā)問方式、講課語速等等，我都學得了很多很多。顛末指導老師辛勤的教誨和本人的勤勉，我在教態(tài)、語言、板書、發(fā)問技巧、與學生互動等各方面都獲得了顯然的退步。而對于這一點，我的指導思想是每個人墟落出錯，錯也不在乎大小，關鍵是要有改正差錯的心，而作為一名老師，就是要給學生提供不斷改正差錯的機遇的平臺。在為期六周的班主任實習使命中，我可以借用八個字來描畫，即“使命啰嗦，對峙終究”。這此中更多的使命還僅僅只是一種幫手性使命，幫抄本班班主任進行班級事件管理，從中再獲取提煉出本人的心得體會，以便用于未來踏上真正崗亭借鑒之用。如果沒有制定一個著實可行的計劃，隨著感想走，就會使使命顯得自動，而且啰嗦的使命就會顯得更凌亂，致使工為難以展開，不克不及達到預期的目標，而且未來還可以涌現一些不可瞻望的成就。我在實習中逐漸變得“果敢”。等待，只能讓你在沉默中淪陷，只有主動，才能為本人創(chuàng)造良機。在實習過程中，在指導老師確當真指導下我積極且負責任的完成我的授課內容。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和全面貫徹xx“三個代表”的重要思想，并且已向黨組織靠攏?？梢哉f在這短短的實習期間，我本著對學生負責的立場盡全力做好每一件事情。課堂應該充分的體現教師的主導作用與學生的主體作用相結合，在自己當真總結過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而熟悉到本班學生對討論流動比較感愛好，在之后的上課之中就改進了教學方法同時指導學生對教師教學的相關詳細案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的學習達到了預想的效果。在教學中，做到重點突出。認真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性?，F將各方面的工作自我鑒定如下：一、自身學習方面在工作過程中，我深深感到加強自身學習、提高自身素質的緊迫性，一是向書本