【正文】 萬元。轉(zhuǎn)變了農(nóng)村黨員干部的思想觀念。自開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作以來，有6個村先后被評為遠程教育明星村和示范村，擁有標準化站點3處。四要創(chuàng)新遠程教育學用模式，推動遠程教育學用成果轉(zhuǎn)化。二是在學用工作方面，遠程教育資源庫建設有待進一步豐富，遠程教育的吸引力還不夠強，學用結合得還不夠好。三是創(chuàng)新機制，延伸一個“學”字。一是落實工作職責，突出一個“實”字。豐富學用載體，促進成果轉(zhuǎn)化。圍繞“選得準、樹得起、叫得響、推得開”的要求，著力打造了稀土路街道 武銀福村、南壕村、上沃土壕村的“遠教+計算機（多媒體）”的城鄉(xiāng)拓展型示范基地，萬水泉鎮(zhèn)黃草洼村蔬菜種植 “遠教+合作經(jīng)濟組織”的農(nóng)村學用型示范基地，充分發(fā)揮典型的示范帶動作用，促進終端接收站點建設工作的規(guī)范化和標準化，使示范點真正成為“可塑、可觀、可比、可取”的示范窗口，有力地推動了全區(qū)遠程教育站點學用工作的開展。三是督查考核機制。一是教學管理機制。去年以來，結合年度黨員教育計劃，制定了課 件開發(fā)計劃，我區(qū)制作了東寶生物公司黨建宣傳片《黨組織是企業(yè)的主心骨》，獲得了全市首屆黨員干部遠程教育課件評比二等獎。每個終端接收站點都認真填寫站點設備安裝驗收表和建設質(zhì)量自查評估表，并及時整理歸檔。同時，對上級撥付的站點建設經(jīng)費、課件制作補 貼實行專人專戶管理，扎實推進了遠程教育工作的順利開展。目前，全區(qū)培訓遠程教育站點管理員50人次，使每位終端站點管理員達到了“會基本原理、會基礎操作、會瀏覽點播、會日常維護、會組織教學”的“五會” 標準。按照“宜專則專、宜兼則兼、專兼結合、分層管理”的原則，把區(qū)信息中心專業(yè)技術人員作為區(qū)級遠程教育指導員，幫助基層站點開展遠程教育工作。一、建管學用情況一是落實遠程教育責任制，切實加強對遠教工作的領導。高新區(qū)黨工委高度重視黨員干部遠程教育工作，并將此項工作納入到基層黨建工作目標考核內(nèi)容。選派大學生“村官”充實管理員隊伍，建立起以大學生“村官”為主，村（社區(qū)）“兩委”成員、年輕黨員帶頭人和致富能人為輔的終端站點管理員隊伍。三是整合財力資源，推進區(qū)域一體化終端接收站點建設。四是整合技術資源，嚴把終端接收站點建設工程質(zhì)量。對檢查出來的問題，屬于硬件設備準備不足的，要求街鎮(zhèn)黨（工）委盡快加以解決；屬于網(wǎng)絡技術問題的，當場指出，積極協(xié)調(diào)市遠程辦派人立即解決，直到完全符合建設標準。今年確定的1部電教片《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的領頭雁》目前正在緊張的制作中。統(tǒng)一設計制作了站點標識牌和各項管理制度上墻，堅持“每月一課”活動制度，要求各站點認真填寫市遠程辦統(tǒng)一制作的《學習討論記錄簿》，并實行課前預告制度、信息反饋制度。認真落實《全市遠程教育站點管理員考評實施細則》，區(qū)組織部、街鎮(zhèn)遠程教育管理站經(jīng)常對所有站點走訪督查，今年還將對站點學、用、管理情況進行綜合考核。創(chuàng)新培訓方法，增強學習效果。結合基層黨員干部的素質(zhì)現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等實際，創(chuàng)新“支部+遠教+協(xié)會”學用轉(zhuǎn)化載體，提高遠程教育資源利用率，特別是注重提 高黨員干部群眾人均參學率、學用轉(zhuǎn)化實效率和帶動群眾共同致富率，實現(xiàn)了遠程教育學用轉(zhuǎn)化績效最大化。高新區(qū)及時印發(fā)了具體的實施意見，把“雙創(chuàng)雙爭”活動納入到了創(chuàng)先爭優(yōu)活動范圍，并作為街鎮(zhèn)黨（工）委書記抓基層黨建責任制的重要內(nèi)容，強化街鎮(zhèn)、農(nóng)村社區(qū)黨組織抓“雙創(chuàng)雙爭”活動的責任，以此推動工作落實。“雙創(chuàng)雙爭”活動是黨的基層組織結合遠程教育平臺開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要組成部分，街鎮(zhèn)結合實際，在推進“雙創(chuàng)雙爭”活動過程中，積極開展了遠程教育“三看三比”活動，即“看站點管理人員的技術是否過硬，比誰的業(yè)務最精通；看遠教站點的管理是否到位，比誰的作用發(fā)揮得最好；看誰的創(chuàng)新點子最多，比誰的學用結合得最好”，在全區(qū)營造出了建管用的濃厚氛圍，提升了遠程教育的影響力，達到了“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的目標。四、今后的工作思路一要強化遠程教育責任制落實，形成抓遠程教育工作的強大合力。五要發(fā)揮示范點典型帶動作用，提高遠程教育工作整體水平。高新區(qū)嚴格按照“重實際、講實用、求實效”的原則，圍繞“管、學、用”三個環(huán)節(jié)，把做好遠程教育工作，作為增強黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和促進群眾增收致富的重要舉措來抓，創(chuàng)造性的開展工作，受到了明顯效果。自開展遠教以來，由于大量信息的涌入，對廣大黨員干部的思想意識產(chǎn)生很大的振動，大家的眼光更遠了，認識更高了，政治思想覺悟不斷提高，思想觀念不斷得到解放。王東村種植戶王文強通過學習土豆種植技術，解決了管理上的難題，減少了病蟲害的發(fā)生，今年又新發(fā)展土豆面積10畝，為更好地發(fā)揮遠程教育的作用帶了個好頭。完善了遠教設備。配備了管理人員。我們設置了專職遠程教育管理員，專門負責這項工作。實行村組織委員定期督察管 理制度，保證設備及時維護保養(yǎng)，電腦運轉(zhuǎn)良好，不發(fā)生因設備故障影響重要學習活動的事情。嚴格規(guī)定學習時間。三、存在問題認識不夠，工作開展不理想。播放與實際結合不夠，教育效果不理想。因此，農(nóng)村基層黨組織要切實提高對黨員遠程教育工作的認識，把黨員遠程教育工作當作加強黨的建設的重要組成部分，圍繞農(nóng)民增收和農(nóng)村穩(wěn)定抓緊抓好。一是把好選配關。三是建立激勵機制。制作的教材、課件，要增強地方性、時效性，力求圖文直觀、生動活潑、形式多樣。村兩委會共有干部7人，黨員17人。如怎樣當好村干部、基層黨建、科普法律、實用技術等等，收看完畢之后進行座談，結合村里實際，談體會、談經(jīng)驗、找教訓，制定整改措施。抓好管理員隊伍建設，是遠程教育的重中之重?，F(xiàn)有初中教學班3個，小學教學班8個，在校學生363名，教職工53人。學校全面貫徹黨的教育方針，樹立“打造品牌學校”的目標，向改革要質(zhì)量，以創(chuàng)新求發(fā)展，在多年的辦學過程中確立和踐行了“建一流校園，煉一流師資，創(chuàng)一流管理，爭一流質(zhì)量”的戰(zhàn)略發(fā)展之路。由校長擔任組長，主管教學的副校長為副組長，以教導處主任、教研主任、政教主任、各年級主任、計算機教師為成員。首先，制定了各室的使用管理規(guī)定，這些制度包括《多媒體教室管理制度》、《多功能廳使用管理制度》、《微機室管理制度》、《教師培訓制度》、《資源使用登記制度》等等，制度講究實用性，并將制度張貼上墻。為了避免造成設備的人為損壞，學校組織了多次培訓，對于各種模式的正常操作程序進行悉心指導，并嚴格規(guī)范，要求每一位老師像愛護自己的電腦一樣愛護遠教設備。先后投入資金10萬余元，裝備電子白板教室3個，購置電腦12臺、電視機10臺、轉(zhuǎn)換器15臺、掃描儀1臺、數(shù)碼照相機1臺、數(shù)碼攝像機1臺、一體機1臺，實現(xiàn)了班班通。加強儲備，促進資源庫建設，使資源得到充分利用。其次是儲備教師開發(fā)的課件。二、精心組織，嚴格要求，打造學校信息化師生隊伍信息化人才培養(yǎng)是教育信息化建設的重點，也是教育信息化順利發(fā)展的根本保障和智力支持。過去主要對教師進行傳統(tǒng)電化教學手段應用培訓,培訓以幻燈機、投影儀等傳統(tǒng)電教媒體使用技術為主。通過培訓教師能夠掌握信息技術基礎知識，能夠操作應用多媒體計算機，基本具備信息和教學資源的網(wǎng)上獲取、傳送、檢索、發(fā)布、處理和應用能力。從校園網(wǎng)建網(wǎng)之初，我們每年選派網(wǎng)管人員到張掖市參加網(wǎng)絡培訓班。積極開展豐富多彩的第二課堂和實踐活動，如機器人、電腦繪畫、網(wǎng)頁