防控甲流知識競賽活動總結(jié)-wenkub
2024-11-04 12 本頁面
【正文】 ,由打噴嚏，咳嗽，身體接觸傳播相互傳染?；顒幽繕藢嵤┐胧簭V泛搜集網(wǎng)絡、報刊、影視等圖文資料。一穩(wěn)定情緒樂觀，心理穩(wěn)定，切忌驚慌。③做到堅持合理鍛煉身體； ④做到勤用肥皂洗手，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；養(yǎng)成勤 剪指甲、勤洗澡的好習慣。清熱解毒的抗流感病毒藥物與樂觀穩(wěn)定的情緒和心理、必要 的科學防護措施均可起到一定的有效作用?；顒舆^程：一、了解甲型H1N1流感的主要癥狀。掌握明確科學的防護措施，以穩(wěn)定心理將預防控制治療三位 一體的甲型H1N1流感科學防護落到實處。復課以來要求同學們繼續(xù)保持體溫晨檢午檢，有問題立即報告的措施，搞好宿舍衛(wèi)生，不準隨便出入校門，安排沒有注射疫苗的同學在固定的食堂喝中藥，防患于未然。10月25日學校決定對所有學生本著自愿的原則進行疫苗接種，我班95％的同學都積極接種了疫苗，而且沒有不良反應的報告，剩下3個同學是有特殊的原因，學?？紤]到會有不良反應，因而沒有注射。三、開展了多種形式的健康教育，穩(wěn)定學生情緒。我班有學生52人，面對住宿相對分散的現(xiàn)實問題，實行班委包宿舍長，宿舍長包舍員的承包責任制管理，按照學校的安排每天對學生的體溫進行晨檢和午檢，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。經(jīng)過激烈的角逐，麻醉071班的3名選手最終以精彩的回答獲得了本次決賽的一等獎。決賽于2009年12月13日在大學生活動中心進行。第一篇：防控甲流知識競賽活動總結(jié)防控甲流知識競賽活動總結(jié)在甲型H1N1流感肆意蔓延的時期里，為了加強同學們對甲型H1N1流感的了解與認識，積極的面對甲流做好預防工作，進一步創(chuàng)建和諧、健康的學習生活環(huán)境。競賽進行的緊張而激烈，選手們用豐富的閱讀知識快速而準確的回答各種問題，其中的搶答題進行的尤為激烈。通過此次防控甲流知識競賽，同學們和參賽選手更多的了解了甲型N1NI流感并且知道如何預防。二、切實搞好公共環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。告知學生甲流是可防可治的傳染病，只是容易接觸傳染，不要恐慌過度，學校會對我們的安全負責。注射疫苗之后，學校疫情有所緩減，班委隨即購來不少體育器材供同學們做運動量較小的鍛煉。甲流在我校爆發(fā)以來，我班先后有五名同學發(fā)高燒，但都是一般性感冒，并很快得到控制，在全班同學的努力下沒有一例確診病人的出現(xiàn)，在今后的工作中會細中求細，繼續(xù)嚴防死守，把甲流病毒擋在我班封鎖線之外為最高政治任務?；顒幽繕藢嵤┐胧簭V泛搜集網(wǎng)絡、報刊、影視等圖文資料。發(fā)熱、咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、喉嚨痛、身體痛、頭痛、發(fā) 冷、疲勞困倦無力；有些還會出現(xiàn)腹瀉和嘔吐；重者會繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。三、應對甲型H1N1流感的科學防護措施。⑤做到遠離或避開不加防護的咳嗽、噴嚏者，自己打噴嚏或咳嗽時用紙巾等遮掩口鼻，并將用過的紙巾等及時丟入垃圾箱桶，然 后用肥皂清洗雙手。四、師生交流五、活動總結(jié)學習甲型HINI流感的預防知識 班會教案三年一班 楊麗英活動目標：掌握甲型H1N1流感癥狀；有目的有針對性地進行科學防護。精細整理改造可利用的圖文資料。潛伏期：一周人未發(fā)燒就開始有傳染力,因此難防范。早期癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷等，還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。五、如果自己認為需要醫(yī)學治療，應該怎么辦？去醫(yī)療機構(gòu)之前，應該首先與醫(yī)護人員進行聯(lián)系，報告自己的癥狀，解釋為何會認為自己感染了甲型H1N1流感，例如自己最近去過暴發(fā)這種流感的某個地方，然后聽從醫(yī)護人員的建議；如果沒法提前與醫(yī)護人員聯(lián)系，那么當?shù)诌_醫(yī)院尋求診斷時，一定盡快把懷疑自己感染甲型H1N1流感的想法告知醫(yī)生；去醫(yī)院的途中要戴好口罩。明確甲型H1N1流感可防、可控、可治的客觀依據(jù)；消除驚慌恐懼心理。精心制作講座教學教案。甲型H1N1流感傳染途徑與季節(jié)性流感類似，通常是通過感染者咳嗽和打噴嚏等完成傳播。四知情
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