【正文】 西，都是要適可而止的，就像買(mǎi)鞋一樣：同樣的價(jià)錢(qián)不一定要買(mǎi)最大的，而是買(mǎi)合適的；人生就像圍棋，不能著急，要慢慢地去品味人生的經(jīng)歷；“人生如戲”，忘了是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的了，但他是否知道戲是有劇本的，NG了可以再來(lái)一遍，但人生卻不可以；失敗，使成功顯得更珍貴；當(dāng)我們用美的眼睛與心靈去看這個(gè)世界時(shí)，這個(gè)世界便是美麗的；我們身邊許多事物像水晶一樣，清澈、無(wú)不如實(shí)、明白；有些事情我們只要在意他們的內(nèi)在就好，至于名字外表我們可以不用太在意的；夢(mèng)，讓生活不再乏味；如果我們用收藏我們喜歡的東西去收藏我們的情感，那這是個(gè)世界會(huì)怎樣呢；感謝困難，因?yàn)槔щy我們才能提高、進(jìn)步；鮭魚(yú)，一心想要回到出生地的歸魚(yú)；無(wú)知與野蠻，阻擋我們平等的去對(duì)待眾生；有時(shí)候我們?cè)搯?wèn)一下自己：我們?yōu)槭裁匆炎约旱男膹?qiáng)加在無(wú)干的其他事物上去；有些人在異地尋找家鄉(xiāng)的記憶，找不到卻更加思念；如果每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到佛是什么或佛存在在哪，那我們又何必到寺廟里去拜佛呢；我們要達(dá)到的每一個(gè)超遠(yuǎn)目標(biāo)，都是要從現(xiàn)在的每一個(gè)小目標(biāo)開(kāi)始的；真理，其實(shí)就是萬(wàn)物存在的價(jià)值吧；前世與今生，其實(shí)就是昨天與明天，把這兩者聯(lián)系起來(lái)的只有林清玄先生吧；時(shí)間就像鳥(niǎo)一樣，飛走了不會(huì)再回來(lái)，也不會(huì)屬于誰(shuí)；佛堂，使我們對(duì)佛虔誠(chéng)的內(nèi)心的體現(xiàn)；天堂，每個(gè)人想的都不一樣；能放下手下的東西，也是幸福；“生命的意義就是使自己每一天都有一些心靈與智慧的增長(zhǎng)，每一天都對(duì)世界有一些奉獻(xiàn)與利益”；父母教育孩子，更多的是教育他們的仁慈之心；用最樂(lè)觀的心靈的去對(duì)待每件事物，因?yàn)榘倌曛筮@些都沒(méi)有了； 在順境之時(shí)，要使生活有風(fēng)采，在逆境之時(shí)，要不散亂，保持靜心；生命像酒，時(shí)間越久味道更加香醇??我們?nèi)プx林清玄先生的文章時(shí)，應(yīng)該是和自己的生活聯(lián)系在一起的吧！不然又怎么會(huì)明白林清玄先生是如何從生活中領(lǐng)悟人生、領(lǐng)悟哲學(xué)的呢！也許正因?yàn)榱智逍壬軐?duì)生活抱以平常心，才能從萬(wàn)物中去領(lǐng)略人生吧！林清玄先生先生說(shuō)：“我的寫(xiě)作，不只是在告訴人關(guān)于這人間的美麗，而是在喚起一些沉睡著的美麗的心。引人入勝，發(fā)人深思，并能給人優(yōu)美的文字享受，每篇文章篇幅不長(zhǎng)，適合茶余飯后閱讀。他的散文文筆清新優(yōu)美，表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感，在平易的敘事中，有著感人的力量。”第二篇：林清玄散文賞析林清玄散文賞析接觸的緣由我接觸林清玄，是我們緣于選入小學(xué)語(yǔ)文課本的一篇文章，想必大家還都記得，那篇課文叫《和時(shí)間賽跑》，文章中“我”的外祖母去逝，小小的我悲傷、惆悵、迷茫，無(wú)所適從，經(jīng)過(guò)“父親39。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷和懸崖上，到處都開(kāi)滿(mǎn)潔白的野百合。它以自己靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的花。我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命。終于，在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。但是，它心里知道自己并不是一株野草。不要著急把棋盤(pán)下滿(mǎn)，也不要匆忙的走人生之路。何況，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)棋子落下，一盤(pán)棋就開(kāi)始走向死路。我們要教孩子懂得疼惜與關(guān)愛(ài)眾生，就要先取下我們無(wú)知與野蠻的項(xiàng)圈呀!林清玄散文精選《下滿(mǎn)的圍棋》在公園里看兩位老人下圍棋，他們下棋的速度非常緩慢，令圍觀的人都感到不耐煩?！八?，你們以后千萬(wàn)不要亂丟東西到海里，可能會(huì)害死一只海獅?！泵绹?guó)在保護(hù)野生動(dòng)物這方面，確實(shí)是先進(jìn)國(guó)家，連“恐嚇”動(dòng)物都會(huì)被法辦哩!出神觀看海獅的時(shí)候，一群小孩子吱吱喳喳地走到碼頭，由兩位年輕的女老師帶領(lǐng)，原來(lái)是幼稚園的老師帶小朋友來(lái)看海獅，戶(hù)外教學(xué)。在碼頭邊的大人紛紛把最佳的觀賞位子讓出來(lái)給小朋友——在禮讓和疼惜老弱婦孺這方面，美國(guó)也是先進(jìn)國(guó)家?！崩蠋煄е∨笥炎吡?。第一位老人，很有趣地說(shuō)：“嘿!是你們?cè)谙缕澹€是我在下棋?我們一個(gè)棋考慮十幾分鐘已經(jīng)是快的，你知不知道林海峰下一顆棋子要一個(gè)多小時(shí)。一步一步塞滿(mǎn)，等到圍棋的子滿(mǎn)了，棋就死了，就要撤棋盤(pán)了。林清玄散文精選《心田上的百合花開(kāi)》在一個(gè)偏僻、遙遠(yuǎn)的山谷，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒较鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花。我要開(kāi)花，是由于喜歡以花來(lái)證明自己的存在。這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。幾十年后，無(wú)數(shù)的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合開(kāi)花。點(diǎn)化,我感悟到時(shí)間的珍貴，從而珍惜每一寸光陰，這點(diǎn)感悟影響了“我”的一生。閱讀介紹我所接觸的是一本《林清玄散文》，共有四輯，第一輯：冷月鐘笛、其它分別為《走向光明所在》；《生命的意義》；《情的菩提》；《心的菩提》；《平常茶道非常道》。一點(diǎn)啟發(fā)我感到林清玄的散文，與時(shí)下流行的幾本雜志《意林》、《感悟》、《讀者》、《特別報(bào)道》等中流行的散文文風(fēng)有極為相似之處——從生動(dòng)的故事入手，總結(jié)出人生的哲理和思想，讓人掩卷深思、回味無(wú)窮！抑或是他的散文，影響了時(shí)下流行的散文文風(fēng)，值得大家進(jìn)一步關(guān)注和探討?！闭缢救怂f(shuō)，他的文章以最樸實(shí)的語(yǔ)言告訴世人最深刻的哲理。很多書(shū)，很多文字，往往人讀過(guò)一遍就忘了內(nèi)容，而有力量的文章往往當(dāng)你看到題目就能回想起內(nèi)容，進(jìn)而感受到作者用文字賦予其的精神力量。這對(duì)父親來(lái)說(shuō)無(wú)疑是失望的，因?yàn)榉韺?duì)于父親來(lái)說(shuō)不僅僅是一種食物，其所承載的更是一種對(duì)故鄉(xiāng)的思念、對(duì)過(guò)往的追憶。由小小的紅心番薯寄托濃濃的鄉(xiāng)愁，而像父親那一帶的普通人又同那紅心番薯一般在每一寸土地里扎根生存，雖然卑微弱小，卻依舊努力的活著。確實(shí)只要我們善于去發(fā)現(xiàn)、去感受，生活中總是不乏美好的事情。因?yàn)橐恍南胫?，所以全程我都盯著瓶子看，在我要下?chē)的前一站，有一對(duì)母子下車(chē)了，男孩還不大，母親攙著他，當(dāng)他們走下臺(tái)階那一瞬間，那位母親很自然的撿起了飲料瓶，扔進(jìn)了車(chē)站上的垃圾桶。第五篇：《林清玄散文》讀后感《林清玄散文》讀后感《林清玄散文》讀后感1平靜的夜晚，沏一杯香茗，獨(dú)坐臺(tái)燈下，靜靜的欣賞，林先生的散文帶給人的平和與智慧。在平易中有著感人的力量。雖然表面說(shuō)著自己兒時(shí)的事，但總表達(dá)著一種情感。每則故事都寫(xiě)得十分真實(shí)，不僅讓我想起林清玄思念番薯之情，林清玄城市種菜記……林先生的文章總是遠(yuǎn)離庸俗污穢，更沒(méi)有咄咄逼人的39。絕少雕飾，猶如“清水出芙蓉”；而他的故事也是很平民的，就發(fā)生在我們身邊，他寫(xiě)的就是你、就是我。不由得也吟誦出一句話(huà)：活在苦中，活在樂(lè)里；活在盛放，也活在凋零；活在煩惱，也活在智慧；活在不安，也活在止息。我喜歡在床頭放著一本林清玄的書(shū)，睡覺(jué)前閱讀幾篇，來(lái)一次心靈之旅才能夠安靜地睡去，一切道理都在夢(mèng)中顯現(xiàn)?！睉?yīng)對(duì)誤解，請(qǐng)選取沉默；應(yīng)對(duì)挫折，請(qǐng)選取沉默；應(yīng)對(duì)辱罵，請(qǐng)選取沉默。它一點(diǎn)點(diǎn)地在流逝，生命一點(diǎn)點(diǎn)地在逝去，再長(zhǎng)也但是數(shù)十年，人生有多少個(gè)十年能讓我們揮霍呢？珍惜吧。林清玄的文章總是遠(yuǎn)離庸俗，而是沁人心脾。這些文章，初讀時(shí)如獲良友，再品時(shí)如逢故知。他的書(shū)里能學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，課外所找不到的歡樂(lè)。它往往擁有絢麗的色彩，又散發(fā)著神秘的光芒。我輕輕地翻開(kāi)書(shū)本，看見(jiàn)自序末尾的`簽名，有些小驚喜。單單看標(biāo)題就會(huì)猜到，這一章是寫(xiě)關(guān)于景色的。在《芳香百里馨》中寫(xiě)道：“假若有五個(gè)人一起進(jìn)餐廳，一人叫椰子水，一人叫可樂(lè)，一人叫柳橙汁，一人叫蘋(píng)果汁，一人叫芒果汁，那侍者立刻就呆若木雞，因?yàn)楣馐潜诚逻@五種果汁的名字，對(duì)他來(lái)說(shuō)就太復(fù)雜了。曾經(jīng)它是雄霸四大洲的帝國(guó)，國(guó)勢(shì)之盛，文化之強(qiáng)，歷史上罕有其匹?！霸绞前嘿F的花也越容易凋謝，那是為了向人們證明：要珍惜青春呀！因?yàn)榍啻菏亲畎嘿F的花。這讓我不僅在帶有童趣的故事中穿梭著，還讓我明白了許多人生哲理。我最喜歡的一篇散文是《花燃臥柳》，荷花是那樣的出淤泥而不染，但在作者的心中如果沒(méi)有柳樹(shù)的陪襯，它一樣黯淡無(wú)光。經(jīng)歷它的時(shí)候，你總會(huì)認(rèn)為它是平常的，便不斷盼望著快快長(zhǎng)大，去看看外面那精彩的世界，而當(dāng)你募然回首時(shí)才會(huì)覺(jué)得后悔莫及，再也回不去曾經(jīng)那認(rèn)為在平常不過(guò)的童真時(shí)光。這就是這篇散文告訴我的內(nèi)容，也許，林清玄的這本書(shū)中還有許多我未發(fā)現(xiàn)并且要去發(fā)現(xiàn)的哲理，但我相信，但細(xì)細(xì)品讀這字字句句后，我會(huì)有更大的發(fā)現(xiàn)，回憶在時(shí)光中正慢慢流逝的童真時(shí)光，思考人生哲理，活出屬于自己的精彩人生。他說(shuō)：“山谷的最低點(diǎn)正是山的起點(diǎn)，許多走進(jìn)山谷的人之所以走不出來(lái)，正是他們停住雙腳，蹲在山谷煩惱哭泣的緣故。有時(shí)候，解釋是多余的，那時(shí)候沉默，能是最有力量的語(yǔ)言。漸漸，一本書(shū)的道理都鉆入了人的心中。他的故事就發(fā)生在我們身邊，他寫(xiě)的就是我、你、他。”這樣的金玉良言不是每天都能見(jiàn)到的，也許只有他——林清玄，才能寫(xiě)出這樣的文字。每每走進(jìn)他的文字，心也會(huì)跟著起起落落，然后慢慢歸于平靜。林清玄初登文壇，將自己的朝氣與激情更多地傾注在鄉(xiāng)土中，代表作有《少年行》、《鴛鴦香爐》等。他在一篇名為《海拔五百》的散文中寫(xiě)道：“登山專(zhuān)家只看見(jiàn)山頂，不像我們，能享受海拔五百的樂(lè)趣。這些文字里，有花的鮮美、月的皎潔、風(fēng)的溫柔、自然的博大，更有人性的芬芳?！读智逍⑽摹纷x后感7林清玄的散文