【正文】 ，大部分學(xué)生在校既沒(méi)學(xué)到知識(shí)，更談不上發(fā)展能力，這完全違背了九年義務(wù)教育的宗旨，也失去了義務(wù)教育的意義?，F(xiàn)實(shí)中有幾個(gè)老師能真正與學(xué)生建立朋友般的平等關(guān)系呢？但如果老師能“放下架子”走進(jìn)學(xué)生的情感世界，了解他們的內(nèi)心，了解他們的想法，建立一種信任的平等關(guān)系，很多棘手問(wèn)題會(huì)應(yīng)刃而解，可能你體罰都解決不了的事情通過(guò)深入的談心，師生彼此理解，不但問(wèn)題解決了，師生間的交心還令師生關(guān)系更近一步。一個(gè)受孩子衷心愛(ài)戴的老師，一定是一位最富有人情味的人，離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)從談起。三、教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為本科學(xué)發(fā)展觀核心是以人為本。與對(duì)工作充滿激情和渴望緊密聯(lián)系的，是每一個(gè)教師對(duì)自身定位的理性態(tài)度。那么，“實(shí)干”從何而來(lái)呢?首先，既要敬業(yè)又要精業(yè)。深入細(xì)致、入心入腦，而不是一知半解、淺嘗輒止。我們?nèi)绻鄬W(xué)習(xí)一些新知識(shí)、多掌握一點(diǎn)真本領(lǐng)，很可能會(huì)使自己成為做好本職工作的行家里手。如果把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種政治責(zé)任、一種精神境界、一種終身追求、一種成長(zhǎng)途徑，你就會(huì)靜下心來(lái)，抓住一切機(jī)會(huì)，通過(guò)各種形式和渠道，擠時(shí)間學(xué)，搶時(shí)間學(xué)。一、黨員教師要做學(xué)習(xí)型老師作為一名黨員教師，既是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐者，又是肩負(fù)一項(xiàng)工作、從事一項(xiàng)事業(yè)的骨干力量，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，具備更多的知識(shí)、更強(qiáng)的能力、更高的素質(zhì)，顯得至關(guān)重要。薛雷廿里鋪街道十里鋪小學(xué)2011716教師培訓(xùn)心得體會(huì)薛雷廿里鋪街道十里鋪小學(xué)2011716第二篇：新得體會(huì)科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。由于剛?cè)胄胁痪?，我深知自己的欠缺和不足。?dāng)學(xué)生的行為出現(xiàn)偏差時(shí)，藝術(shù)的批評(píng)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，使其心服口服，而不是板著臉孔教訓(xùn)學(xué)生，諷刺挖苦學(xué)生使學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。我雖沒(méi)當(dāng)班主任但聽(tīng)了王文郁老師的講座后使我明白了要想做一個(gè)合格的班主任就必須具有責(zé)任心、愛(ài)心和信心。教師應(yīng)適應(yīng)新課改人性化的教育發(fā)展趨勢(shì)，應(yīng)擁有豐富的專業(yè)道德，為適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求教師應(yīng)不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)，為適應(yīng)新課程改革專業(yè)化發(fā)展的要求教師應(yīng)不斷提升自己的專業(yè)技能，教師應(yīng)具備可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，教師專業(yè)化發(fā)展的重要方式是研究性學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)化發(fā)展的有效途徑是不斷進(jìn)行教學(xué)反思。但聽(tīng)了十三中梁洋老師的講話后我的心態(tài)改變了。在走向成功的道路上要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，永遠(yuǎn)不要低估自己眼中的差生，不與他人攀比，學(xué)會(huì)原諒自己與別人。在不斷的行走和實(shí)踐中，充實(shí)自己的教育生命。在課堂管理上蘇小虎老師通過(guò)自己遇到的案例給我們做了深入的分析。所以，使我體會(huì)到教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我儲(chǔ)備了一定的教學(xué)理論知識(shí)，可是缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。區(qū)教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期五天（7月11日—7月15日）的崗前培訓(xùn)。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。使我體會(huì)到在以后的教學(xué)中要做到比別人多思一點(diǎn)，比別人多學(xué)一點(diǎn)。在教師的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展上王漢嶺校長(zhǎng)從青年教師到合格教師再到優(yōu)秀教師最后成為一位名師的過(guò)程講解。有一種態(tài)度叫做享受，有一種感覺(jué)叫做幸福。作為一名老師,只有心中懷著幸福,懷著責(zé)任,才能去上好每一堂課,才能用心去打造學(xué)生喜歡的、高效的、魅力的課堂，才能享受我們幸福美好的教育人生。反思成功之彩、失敗之痛、機(jī)智之筆、閃光之點(diǎn)、相處之樂(lè)、生活之美、人生之憾和幸福之旅。還要協(xié)調(diào)好與學(xué)生、任課教師及家長(zhǎng)的關(guān)系。總之，班主任工作是一件十分繁瑣卻又必不可少的重要工作，它直接關(guān)系著社會(huì)主義培養(yǎng)可靠接班人和合格建設(shè)者的重大問(wèn)題，我相信，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要對(duì)此充滿信心，傾注心血，則一定會(huì)有收獲。但我堅(jiān)信，只要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印，必然會(huì)在今后的教師生涯中取得更大的進(jìn)步?？茖W(xué)的發(fā)展觀在教育事業(yè)中體現(xiàn)為堅(jiān)持以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立有利于學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)制、教育機(jī)制、成長(zhǎng)機(jī)制。那么，如何成為“學(xué)習(xí)型”教師呢?我認(rèn)為就是“真學(xué)、善思、會(huì)用”。學(xué)習(xí)最基本的方式就是閱讀。二是善思，就是善于思考，注重總結(jié)。二、黨員教師要做實(shí)干型老師實(shí)干就是腳踏實(shí)地、扎實(shí)做事，做有益于社會(huì)發(fā)展的實(shí)事，做促進(jìn)本職工作的具體事。敬業(yè)，就是要敬重自己的事業(yè)，熱愛(ài)自己的工作，無(wú)論是好崗位，還是一般崗位，無(wú)論是大舞臺(tái)，還是小舞臺(tái)，作為一名教師，都要立足崗位干好事，利用講臺(tái)唱好戲。對(duì)自身準(zhǔn)確定位的最基本要求是準(zhǔn)確地了解自我和形成合理的期望值。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，就要以學(xué)生為本，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。師生交往是人與人之間的交往，而且?guī)熒P(guān)系應(yīng)是世界上很純潔的不摻雜人情世故的關(guān)系教師要把愛(ài)心融入教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)。師生間的年齡差異對(duì)很多事情的看法不一致，這時(shí)老師應(yīng)學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度看問(wèn)題,用心理解他們,多與學(xué)生溝通,及時(shí)了解他們的想法,找出病癥,如語(yǔ)言上的 “你真厚臉皮”,”就你這樣的永遠(yuǎn)不會(huì)有出息”等,將犯錯(cuò)學(xué)生孤立起來(lái)等行為,這些都會(huì)令學(xué)生的自尊心嚴(yán)重受挫,可能使他們自暴自棄,老師應(yīng)控制自己的情緒,畢竟學(xué)生還是有待成長(zhǎng)的小孩,同時(shí)他們也是有尊嚴(yán)的一個(gè)人,老師如果能在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上,理智的采取一些和緩的有效的教育方法,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是有幫助的。因此，教師要認(rèn)真