【正文】 中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。用人不疑、疑人不用，學校領導對新教師充滿信心，用信任的目光看待我們，用鼓勵的語言激勵我們，以誠心換誠心，使我們很快進入角色，投入工作。學校領導對我們的不良行為習慣，都會及時給予指正，進行善意的說服。從穿戴打扮、儀表形象，教師不能隨波逐流，要永遠在學生心目中處于一個崇高的位置。從備課、上課、批改作業(yè)、作業(yè)輔導等教學的整個過程，都提出明確的要求。因此，學校領導精心安排和組織學習活動。我們都是剛參加工作的新教師，我們的思想活躍，精力充沛，接受新事物快。工作以來，我在領導和同事們的無微不至的關心和幫助下，基本實現(xiàn)了從一個普通的大學生到人民教師的角色轉換，基本勝任擔負的各項工作，并且在學會做人、學會生活、學會合作、學會創(chuàng)新等各個方面取得了很大的進步，事實說明我當時的選擇是對的。眼看我的第一批學生馬上要參加今年的中學畢業(yè)考試，我充滿期待。他們在艱辛壓力背后那種無法釋懷的平凡和奉獻使我不敢有絲毫的懈怠。教師的關注和情感對孩子的學習會產生很大影響。是的，我看到了一個“愛迪生”活生生地站在我面前了。于是我知道了這個孩子是孝順并且善良的，他只是還沒長大而已。但是中學教學的目的不是淘汰，而是要使每一位學生都得到一定發(fā)展。但是我們這兒的大多數(shù)學生家庭貧困，并且單、無親孩子較多，學生基礎薄弱，知識面較窄，較淺，很多學生都對學習失去了信心。時間飛逝，轉眼間已經(jīng)快三年了，在這些日子里，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，我也在XXX中學這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長。XXX鎮(zhèn)中學是龍井市一所普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學。所以，當我剛開始工作的時候，就發(fā)現(xiàn)了班級中一半的學生對學習毫無興趣，尤其是英語，他們或沉默不語，或調皮搗蛋，給我?guī)砹嗽S多困惑與挑戰(zhàn)。作為老師，我必須盡全力對學生負責，為此我經(jīng)常找他聊天，試圖明白他的想法，但他卻告訴我，讓我別白費力氣了，他已經(jīng)完全放棄了。在課堂上也十分關注他，經(jīng)常提問他，雖然他總是回答不上來，但是我想讓他知道我的決心，我不是一時興起，我不是做做樣子，而是我真想改造他。他在進步，這就足夠了。加強與學生的情感交流，對他們的點滴進步都要給予及時的肯定與鼓勵，老師的鼓勵使他們的動力；對來自于學生的建議和意見也要虛心聽取，因為他們是鼓起了多大的勇氣才說出來的；對那些學習上有困難、性格上有缺陷的學生，更應該主動關心并鼓勵他們。老教師們熱心幫助我們青年教師發(fā)展，細心地幫助我們分析教材,教法,課堂環(huán)節(jié)的設計,共同找出課中的優(yōu)勢和不足,以及探討怎樣發(fā)揮優(yōu)勢和改善不足,并把自己的教學經(jīng)驗告訴我們，提高我們的教學水平。學無止境，前路依然漫漫，我仍將繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提升自己的業(yè)務水平與工作能力，爭取在未來的工作中做出佳績。我家住在欽南，當時選擇報考欽北“特崗”教師基于以下方面：欽北招聘的計劃較大，崗位較多。為了使我們盡快成熟，成為學校的骨干，學校領導在以下幾個方面對我們進行培養(yǎng)：一、正確引導學校領導除在各種學習、討論會上引導外，還采取談心等方式，了解我們的思想狀況，用生活中的實例來教育，鼓勵我們終生從教的信心，引導我們學會做人，校長經(jīng)常提醒我們：社會的多元化甚至一些陰暗面，常使一些人心動，對于兩袖清風的教師來說，一些人有時也會背離自己的生活軌道，我們要踏踏實實做人，明明白白活人。尤其關注我們新教師的學習，從計劃到結果，讓我們養(yǎng)成終生學習的好習慣。對其中的不足，對我們促其反思，責令改正。言傳身教、為人師表，才是做教師的根本。三、大膽啟用作為新教師，工作熱情高、精力旺盛，但由于剛畢業(yè)走上工作崗位，工作經(jīng)驗不足?；仡檭赡甓嗟墓ぷ鳎业氖斋@真是很多很多，下面我就具體來談一談我這兩年多來的收獲： 一．教學方面認真?zhèn)湔n對教學十分重要。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我在備課中遇到的最大問題。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我們認真用心學習和領會。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。尊重學生首先要尊重學生的人格。愛學生要深入地愛，要理智地愛。三、交際方面作為新教師盡最快的速度適應教育教學工作，在積極學習上好課，完成好本職工作的同時，不要忘記處理好與老教師和領導的人際關系，只有和諧的人際關系，才能使自己的工作有一個良好的成長環(huán)境。在和領導交談的過程中，很多領導其實是通過這樣的方式來培養(yǎng)新教師的意愿和能力，新教師需要好好把握每一次和領導溝通交流的機會。接受批評，不犯同樣的錯誤。要及時改正自己的錯誤，避免犯同樣的錯誤。這樣在需要別人幫助和指點的時候，能更容易獲得幫助和指導。對自己的工作主動提出改善意見。以后的工作道路還很漫長，我要不斷提高自身素質,努力成為一位優(yōu)秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。第三篇：我的特崗故事我的特崗故事長灘中心小學 黃尚忠2011年7月，我剛畢業(yè)于廣西民族師范學院物理與工程系。我的這段成長經(jīng)歷可以用“虛心學習，積極進取 ；學校生活，簡單快樂。剛剛參加工作，因為是一個村完小，人數(shù)少，所以一個年級只有一個班。這一切都讓我感到倍加