【正文】 時間的口罩?”“兩個多小時。記得在電視上看到這樣一篇報道，一位記者問醫(yī)生：“過年期間是一直在這嗎?家人應該很擔心您吧。第三篇：小學生寫事作文小學生寫事作文1“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。小作者觀察仔細，敘述時井然有序對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。對?生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致。文章選材新穎，?這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進行。細節(jié)描寫頗具匠心。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，??內容更豐富，更生動。使讀者一見面就能對人物產生?的印象。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對?的情感，令人感動。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章對??的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點?作了細膩而傳神的刻畫。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。觀察細致，描寫生動。結尾呼應應開頭，結構完整。?和?形成鮮明對比，突出?結尾部分結尾含蓄，點明主題。采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了?的美。介紹中融入了自己的思想，有感染力。將?改成?更合適些，自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質，令人感動。情境描寫調動起懸念。開頭點題，用詞很吸引人。開頭直奔主題，也是一種寫法。開篇簡明扼要，精煉有序。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。8．作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好孩子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。5．文能怡情。3．娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，給人以耳目一新的感覺。29．清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。資料來源于公文寫作范文網26．看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。25．真是“下筆如有神”啊。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。第一篇：小學生寫事作文評語《小學生寫事作文評語》文章正文：16．整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！18．如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。30．精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。4．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。開頭部分簡單交待時間，地點和結果? 語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。重點描述?給人留下深刻印象。開頭很活潑。內容部分場面和氣氛描寫為文章增色不少。充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。這部分還可以展開寫。結束得有點突然，夸張了。由景生情，結尾自然。結尾呼應文題，點明中心。以感受開頭，以感受結尾。立意高遠，令人贊嘆。這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對?的喜愛之情。文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。文章前后連貫，形成完整的形象。充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。首尾連貫，一氣呵成。極富功底。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。讀后令人身心愉悅，舒暢。這是文章成功的一大要素。文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。本文圍繞?這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作。通過仔細觀察，采用了合適的語言把?繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”醫(yī)生摘下了口罩，對記者笑了，說：“家人擔心，但這是我的工作，即使倒在了這里，這也是我作為醫(yī)生的使命。”醫(yī)生說道。一對母女把幾箱口罩送到公安局后，轉身離開，不求回報……溫暖總在疫情中傳遞著，它像春風一樣撒遍人間的每一個角落。我們把凳子搬到操場，按照班級的位置擺放整齊，等待著運動會的開始。先說800米長跑的同學，眾所周知，800米可不是普通的人可以跑下來的，這不嘛，我們班這兩位跑800米的同學就開始不舒服了，起初是呼吸困難、頭暈，走不動道，后期就變成嘔吐了。這件事已經過去了3周了，可是現(xiàn)在想起來仍然歷歷在目，那精彩的一幕讓我終生難忘。那是XX年參加青春中國北京英語的比賽發(fā)生的事。就是覺得老父親是不是真的老了。心里像有個小兔，通通的亂跳。心想：是曾相識吧，真是的，怎么到了關鍵時候，就這么轉不彎了！還是北京外國語學院的那個教授放慢了速度。每當我想偷懶時，我似乎聽見，“are you from bei jing?”這就成了我的座右銘，激勵我奮進。媽媽童年中的過家家，不是像現(xiàn)在我的過家家那樣，(.)你來當媽媽，你來當爸爸、你來當孩子這些。我們先在地上挖個坑當“鍋”；從屋外池子里捧來一些水，灑在坑里，然后找來一大塊瓦片，算作“鍋蓋”了。不一會，婧婧捧著一大把樹葉來了，榮榮挎著一小籃子野菜，數(shù)慧慧年齡最小，她也手捧這蘿卜勝利歸來了。小伙伴們專心地包著，并且比試這誰包的好，胖乎乎的小手上沾滿了黑乎乎的泥巴，臉也成了小花臉。我一口氣‘吃’了十個呢！我們一直玩到了天黑，該回家吃飯了。我每天都幫它們澆水?！蔽亿s緊把貪吃的菜蟲一只只抓走后，小白菜就愈長愈大，也愈長愈可愛，我迫不及待想吃到自己種的菜。經過這次的經驗我覺得照顧植物，就像父母無微不至的39。自己種的果真比較甜美啊!我一邊吃一邊想，下次我決定要再種空心菜、波菜、A菜……不斷的嘗試，希望我可以變成種蔬菜的超級達人。等到戴雨晗、馬晨曦、黃廷毓陸續(xù)上臺后，我也舉手演講。，各班委一一確定下來，班長是馬晨曦，衛(wèi)生委員是黃廷毓……我心里想著：“我能被選上嗎?”當主持人說：“投沈皇的請舉手?！翱磿脽o聊喔！有什么用處？”這是我四年級時所講的話，直到升上五年級時，一個渺小的意志控制了我不聽話的大腦，班主任老師宣布要將看書算到平時的成績里。我們班也有幾個喜愛看書的同學，有時我會問他們借了什么書？加以討論，有興趣的話還可以到圖書館借，日子久了，漸漸地變成無話不談的好朋友，甚至我從他們身上看到的，不是閱讀，而是看到了同學所有的優(yōu)點。小學生寫事作文8拔牙我的牙齒里面長出了一顆小牙齒，今天爸爸媽媽帶著我去口腔醫(yī)院檢查，醫(yī)生讓我躺在床上，我心里非常害怕，醫(yī)生拿了一把閃閃發(fā)光的鉗子伸進我嘴里，我感到一陣劇痛，一顆牙就拔下來了，還沒等我叫出聲來，醫(yī)生又拿來一團棉花，讓我咬住，這下連聲音也發(fā)不出來了，過了幾分鐘醫(yī)生讓我把棉花吐掉，醫(yī)生說：“只有拔了不好看的牙齒，新牙齒才會長整齊，長漂亮。到了三垟濕地，我們看到那里的梅花開了，有粉紅的、白色的，非常鮮艷。大家玩得很開心，我們舍不得回家，很期待下次再來玩。過了不久我和爺爺，奶奶就拔了一袋子的菜。爸爸拿著風箏線，我從后面托著風箏，爸爸跑起來，然后叫了一聲“放!”我把風箏往天空中一拋，爸爸繼續(xù)跑著，一會兒，風箏就飛高起來了。暑假就要結束了，我馬上就要升入四年級了。老師一開始就自我介紹道：“我叫邵良恩，因為我覺得自己不太英俊，所以給自己評了個‘良’，我就叫‘良俊’了。邵老師長著一張方方的鵝蛋臉，臉上戴著一副眼鏡。老師會說著說