【正文】 得有一次，我吃過早飯，興致勃勃地去上學。閱讀問題：，不認識的字請查閱字典。我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與文品都堪稱楷模的大作家。葉老先生見了我，像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少?！蔽腋械揭馔猓合袢~圣陶先生那樣的大作家，居然要見一個初中生！那天下午，天氣很好。葉老先生在我的作文后面寫了一則簡短的評語：這一篇作文寫的全是具體事實，從具體事實中透露出對王老師的敬愛。類似這樣的修改很多，長句斷成短句的地方也不少?！蔽掖蜷_本子一看，里面有這次征文比賽獲獎的20篇作文。第一篇：以事寫人美文五年級下冊 作文（一）閱讀材料美文賞讀那片綠綠的爬山虎肖復興1963年，我上初三，寫了一篇作文叫《一張畫像》，經(jīng)我的語文老師推薦，在北京市少年兒童征文比賽中獲了獎。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。有一處，我記得十分清楚：“怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢？”葉老先生改成：“怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢？”刪掉原句中“包”這個動詞，使得句子干凈了也規(guī)范了。肖復興同學如果沒有在這幾件有關畫畫的事上深受感動，就不能寫得這樣親切自然。我來到葉老先生住的四合院。五年級下冊 作文（一）閱讀材料我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。可在下面積累一些好詞、佳句哦?。?。這時滾滾的灰塵向我撲面而來，只見那漫天的灰塵中有一個模糊的影子在移動著，她專心致志、全神貫注的攥著掃把，用力摩擦著地面，盡量不要有“漏網(wǎng)之魚”，也盡量不揚起灰塵。我慚愧地低下了頭，那雙捂著嘴巴的手也不知不覺地放了下來。從早到晚，從街頭到街尾，馬路上灑落了她多少汗水，從不叫苦叫累，而是不知疲倦地默默工作著。這個題目對學生來說并不陌生，他們在初中時或許就有過類似的寫作體驗，但高中的記敘文側重以事寫人，寫出真情，寫出感悟，寫出韻味，對學生有一定的難度。，找到合適的寫作技巧和寫作方法。例子：重情誼的我，我是樂天派，我的班委情節(jié)，永不服輸?shù)奈?，愛拼搏的我，聰明健忘的我，?zhí)著的我3尋找典型的事例展示兩則案例，讓學生點評師生共同分析：問題，事例牽強，事例重復疊加，事例陳舊單一，事例描述不充分 教師明確：選取的事例與要表達的個性保持一致；把事例充分完整地表達選取不同的視角來表達自己某一方面的個性優(yōu)秀事例：《天蝎座——請別把我對號入座》《石頭、魚和星星》《我——疏影橫斜水清淺》三優(yōu)秀作文展示——《披荊斬棘的我》以此作文為契機，回顧這一堂課的教學內容同時點評這則作文，分析如何通過事例表現(xiàn)個性。”為下節(jié)課的《林沖棒打洪教頭》做準備。但同時又想到，如何在有限的時間內既突出重點又不忽略其他問題？如何在保證每次作文點評完整的情況下又把它納入到整個學期甚至整個高中的作文教學體系中？有待于進一步的思考。一會兒，我哥哥又帶球前進，他使勁踢了出去，呀，只差一點。乘勝追擊又進一球。我們飛龍隊以3：2戰(zhàn)勝了雄師隊。熊貓喜歡吃燉蛋拌飯，一次可以吃很多。我喜歡我的小狗熊貓。我們先雪球滾大這肚子，再滾一個小一點的就成功了。寫人寫事作文4我假期做了很多和三國有關的事。媽媽買了20多個三國人物的玩具。我對三國很有興趣喔！寫人寫事作文5星期六在家里，我?guī)蛬寢屜赐搿Ｎ蚁劝研⊥氩梁?，然后用抹布去擦大碗，擦得亮晶晶的，特別干凈。我就勇敢地沖到大廳，在大廳里，我又四處看看，還是沒發(fā)現(xiàn)什么東西，于是，我走進自己做作業(yè)的房間，仔細地瞧了瞧，哦！原來是一本書被風吹落到地上了。夜深了，鸚鵡回了自己倆人住的小屋，它們依在一起，稱得上是“一對”??！寫人寫事作文8放寒假了，我報了一門聲樂課。唱歌真是一件開心的事呀！寫人寫事作文9你知道我養(yǎng)的蠶多大了嗎?你知道它怎么樣了嗎?我來告訴你們吧!它之前是個小小黑黑，橢圓形的卵，慢慢的孵化出一個像螞蟻一樣的蠶蟻，才一毫米，愛吃桑葉，經(jīng)過從頭到尾的蛻皮，先頭變白，然后到身子,還一天比一天大，估計有五厘米呢!它特別能吃，一天要給它好幾片桑葉呢，而且還邊吃邊拉屎,聽說它們的屎有藥用價值哦!現(xiàn)在，它們已經(jīng)在它們織的橢圓形的繭里面啦!總有一天它會變成一只蠶蛾，飛向外面的世界。這時，旁邊的老師看到了，說:“沒事兒，想一想，那滴墨水可以裝飾一個地方。一天，我出去玩時，發(fā)現(xiàn)大家都在田里干活，我們的田野是一年四季常綠的。爺爺很喜歡下棋，不過他的水平不怎么高，每次下棋都輸，后來他特意去學棋，可是水平就是不見長?？上铝撕脦妆P都輸了。最后