【正文】 律生”等系列活動，讓學生在爭創(chuàng)過程中對自身的文明行為有一個再創(chuàng)過程。班主任要向學生推薦閱讀書目，指導學生摘錄讀書卡片，舉辦讀書交流會，讓學生大談課外閱讀的樂趣、收獲及感想。二是改革作業(yè)。在每天的中午寫字課的時候，我先讓班長張錦城把三個例字寫在黑板上，然后請三位同學到黑板上寫，其他同學在臺下用田字本寫，我主要以輔導黑板上的同學來指導，一般到黑板上寫的我都是優(yōu)、良、中各叫一個，這樣更容易起到帶頭的作用。這樣，對于一些想在習作方面下功夫的學生來說，他們就將會獲得更多的輔導機會和展示機會。又如，每周的班會課主題，讓林毓霖同學書寫。值日班干的主要職責是：每天按時填寫好《班務日志》，主要記錄一些好人好事，以及一些做得不足的地方。本學期，我們的班級計劃如下：一、創(chuàng)建精英班級，做有志向的學生就本班的實際而言，學生的學習成績差距很大，全級前20名中，有9位是本班的學生，但由于本班的合格邊緣生較多，還有甚者是個位數(shù)的成績。這次別開生面的家長會改變了過去教師臺上講、家長臺下聽的方式，家長們欣喜地感受到了這種變化帶來的收獲，正如一位家長所說：“這種家長、學生、老師面對面互相交流的方式，讓我更全面地了解了孩子，真正達到了思想的改變。三、家校溝通形成合力本學期，我依然把和家長的經常聯(lián)系和溝通作為重點工作。上學期積分卡的推廣使用，有效地激發(fā)了學生的學習主動性、積極性，形成以小組評價為主導，個體評價為輔助的評價方式，激勵學生主動學習，形成自主管理，相互監(jiān)督，評價及時的班級管理特色，更好地促進班級各項活動的開展。從本學期開始，在班級內實行“雙表評價”，即：學生日常表現(xiàn)評價表和學生學習情況評價表，綜合評價學生每天的表現(xiàn)，每周一小節(jié)，一月一總結，學期末匯總表彰，小組內四人輪流發(fā)揮小組長的作用，使人人有事干，事事有人干，班級管理再上新臺階。放假前對學生進行法紀、安全教育。六月份：慶六一活動。安全教育。四、本期活動安排三月份：報名注冊，清掃衛(wèi)生。督促學生上好兩課三操，鼓勵學生積極參加體育鍛煉。強化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育通過評比優(yōu)勝小組、五星學生等形式。教師要協(xié)調好與科任教師的關系，共同關心學生的進步，爭取全班同學的成績有所上升。讓每個同學在學習和生活中養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，并能持之以恒地堅持下去。五年級第二學期班主任教學計劃2一、情況分析本班共有45名學生，其中有6名同學學習認真，各方面表現(xiàn)突出。做好個別學生的教育工作。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。（3）加強學生的安全教育工作。（2）檢查本班學生值日生工作。（7）重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。（4）家教結合：經常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。三、具體措施班主任自身素養(yǎng)方面充分利用空余時間找學生談心，主動與科任老師配合，盡量把班主任工作做細、做精，認真履行學校班主任常規(guī)管理制度，經常性的閱讀相關專業(yè)書籍，來充實自己?？偟膩碚f，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。如何促進良好班風班紀的建設，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質，根據(jù)本班情況制定計劃如下：一、本班學生基本情況分析我班共有74名學生，男生37人，女生37人。第一篇：五年級第二學期班主任教學計劃教學計劃是課程設置的整體規(guī)劃，對學期、學年、假期進行劃分。本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。本班大多數(shù)學生的體質較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生常規(guī)培養(yǎng)方面（1）重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。（2）加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。（5）培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。抓好班主任的日常工作（1）組織好學生做好一日常規(guī)。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。對于學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，進行個別教育。有10名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優(yōu)良。引導學生轉變學習的觀念，提高學習的積極性，增強學習的興趣。安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。從閱讀、課堂、課間、就寢、作業(yè)、衛(wèi)生等方面進行評比。教師應做好學校與社會的配合，多去走訪學生，班主任多與學生家長溝通，了解學生在家的學習生活情況，力爭做到學校與家庭通管通教，促進學生共同進步。對學生進行常規(guī)教育。組織召開一次轉變學習觀念主題班會。安全教育?？傊?，在這一學期中，我會一如既往，繼續(xù)努力，使班級工作更上一層樓。全員參與班級管理，促使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。通過開展豐富多彩的班級活動，提高班級凝聚力、向心力。日常管理過程中及時發(fā)現(xiàn)問題，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法?！笨傊粚W期來我注重學生習慣培養(yǎng)，引導學生熱愛班級、熱愛學習，學會自我管理，取得了預想中的教育效果。就上個學期來看，本班的精英學生不夠突出，反而多了一部分是中等生，在這個學期里，要切實提高我班的優(yōu)生率。比如，有同學打架了，讓值日班干去調查，把其中的來龍去脈了解清楚以后，再把肇事的學生一起，到班主任處匯報情況，然后，由班干用書面的形式記錄下來，再讓肇事的學生聽取教育后，寫出自己的反思，以及自己的奮斗方向。在開學之初，我征集了“特色課程表”，也收到一些有創(chuàng)意的設計，并選用了由喬曜茹同學設計的表格，我再用書法填上課程。最后，要成為一個精英班級，還應該要學會“讓出舞臺”。二、重視實踐操作，拓展活動空間提高學生全面素質我認為班主任要著重抓好以下幾方面：一是轉變教育觀念。把作業(yè)分為基本作業(yè)、選擇作業(yè)、超額作業(yè)，讓不同層次學生得到不同的提高；開放作業(yè)的形式，讓學生在多種形式的訓練中，逐步形成聽、說、讀、寫的技能，開發(fā)潛在的創(chuàng)造力。四是實行真正解放。另外，少先隊中隊工作要有條不紊，經常性地開展雛鷹爭章、雛鷹文明路、紅領巾小銀行、勞動實踐體驗、主題班隊、“假日小隊”等活動，讓少先隊員在社會大熔爐中經受鍛煉，獲得服務他人、服務社會的真實感受，養(yǎng)成遵紀守法、誠實守信、熱愛勞動、善于理財?shù)钠焚|，學會適應不同生活環(huán)境、用雙手創(chuàng)造美好生活的本領，形成正確的人生觀、價值觀。并且，利用班里的宣傳欄進行互相學習。也有學習興趣小組的組長，他們是自愿方式產生，并得按要求完成任務。開展“綠色環(huán)?！毕盗谢顒?。如我校每月舉行一次小型體育競賽活動，項目有接力賽、仰臥起座比賽、籃球傳球比賽、排球墊球比賽、廣播體操比賽、扔壘球比賽、越野跑、跳繩比賽、踢毽子比賽等等，讓每一個學生都享受到成功的喜歡以及為班集體爭光的榮耀。班主任第二學期教學計劃3一、班級情況簡析本班共計學生45名，其中男同學21人，女同學24人。三、工作要點加強建設班集體的凝聚力。如果每個同學都心向班集體，關心、愛護班集體，時時、事事、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強大的內聚力，使整個班的同學擰成一股繩。學校組織的各項競賽，對于提高學生的交際能力，培養(yǎng)藝術修養(yǎng)，以及一個人的品德性情等都有比較重要的作用。因此后進生轉化的工作，一定持之以恒。取得了家長的信任，那么有助于班主任開展各項工作。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。一、指導思想以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。上好每一堂課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上！三、本班學生情況簡析全班共有學生9人，其中男生5人，女生4人。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。有計劃地利用班會課課余時間與學生交談，與前任班主任溝通等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。我將利用板報、多媒體等形式，開展安全知識教育。一、強化班主任老師隊伍建設召開班主任老師工作經驗交流會為促進各位班主任老師取長補短、相互學習交流，按上級要求，我校決定于開學第二周召開班主任老師經驗交流會，首先由班主任老師寫出交流材料，由上學期班級考核上游的班主任老師介紹經驗，然后提出問題，共同研究解決，最后由各位班主任老師制定出切實可行的班級考核辦法。② 堅持并完善文明監(jiān)督崗。加強信息技術培訓，提升教師的信息化應用水平。結合培訓，要求老師通過多媒體手段，使用遠教資源，同時納入教師個人考核（由z老師負責）。按照學校本學期的班主任工作計劃，我自己也列出了一份計劃。深化“兩綱”教育與課程改革的融合，提高課堂教學的質量。組織學生進行安全、衛(wèi)生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規(guī)”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范實施細則》。推進“兩綱”教育，重視人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。創(chuàng)設學生自主管理、自主發(fā)展的教育機制，讓班級文化陶冶學生性情，提升他們的情操。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況，爭取使后進生在學習和紀律方面都有進步。同時也要加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。一、班級情況分析從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的。二、本學期目標:，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。5加強家校溝通與交流，完善家長委員會的常規(guī)工作制度。，打造更為穩(wěn)固高效的部委制管理模式，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作能力。(三)學風建設:，抓好各門學科的聯(lián)系工作。(四）家校聯(lián)系工作在學校德育處的統(tǒng)一安排和指導下，建立本班家委會工作，并不定期多種形式組織相關活動。班主任第二學期教學計劃8一個學期的相處跟孩子們跟家長有了更多的了解和話題，在教育的路上我們共同學習，共同探討，共同分享，因此老師和家長的關系更像朋友般親密，無話不談，從中也是更好了解家長對老師的要求，對學校的要求，更能讓工作有的放矢，事半功倍。在有些活動開展的同時，還可適當?shù)恼埣议L共同商量，發(fā)揮家長的作用。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。幫助部分幼兒度過換牙期的不適。家長工作辦好家園聯(lián)系專欄，不斷豐富版面內容。三、五大領域的培養(yǎng)目標(一)語言領域能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。(二)健康領域生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。(四)科學領域對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。喜歡欣賞藝術作品。與家長配合一致，培養(yǎng)良好的作息習慣，能夠早睡早起。(3)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。開學第一周，開一堂行為習慣養(yǎng)成教育課，做好學生的思想工作。語文科代表或英語科代表負管理好晨讀。本學期，我決定讓更多的同學有機會當上班干部來管理班級。學生報名時做好家訪工作，特別是對調皮學生進行全面了解。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，開發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮做好培優(yōu)補差的工作，建立一幫一小組，平時加強輔導。用班會課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。抓好學生默讀、自主識字、查字典、專心聽講、積極發(fā)言等習慣的培養(yǎng)。還要精心設計提問，突出重點，抓住難點，解決難點，富于啟發(fā)性，運用恰當?shù)慕逃椒ê褪侄危岣邔W生聽、說、讀、寫的能力。三、習作教學通過幾年的學習，五年級的學生已經積累了一定的寫作經驗，取得了一定的進步，本學期，我將落實學生的素材積累摘抄和小練筆兩個環(huán)節(jié)，除大小作文外，做到每周兩次讀書摘抄，平時課堂勤練筆。在閱讀教學中引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連段成篇的`方法，根據(jù)課文的特點，精心設計每一次作文題目，對課文句式、段式、立意和寫法等方面進行摹仿，促使學生從讀中學寫。四、具體措施準確把握新課標和教材的尺度，明確教學任務，遵循語文教學規(guī)律，有目的，有計劃地落實教學任務。課上一定要多讀少講，把更多的時間用于朗讀；要體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，重在引導學生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。學會在合作中找到自己的位置，找到自信，找到方法，培養(yǎng)他們自主發(fā)現(xiàn)問題、解