個人師德師風建設總結5篇-wenkub
2024-11-03 23 本頁面
【正文】 ，尊重、理解、信任學生。在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。一、思想政治方面本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》、等，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。第二篇：師德師風建設個人總結.小學教師師德師風學習個人總結教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去。第四、嚴謹治學。第三、熱愛學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。首先應該提高自身素質。第一篇：個人師德師風建設總結個人師德師風建設總結通過師德師風的學習，我認為師德師風所包含的內容，就是“教書育人，為人師表”。教師的素質不高，肯定難以教出高素質的學生。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。為人師表、樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；提高業(yè)務水平；探索教育教學規(guī)律，改變教育教學方法，提高教育、教學和科研水平?！蓖衅鹨豢|真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校各種集體活動。我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，認真細致，敬職敬業(yè)。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。三、今后努力的方向要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平。要樹立4個意識（1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。（4）樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。第三篇：個人師德師風建設個人師德師風自我剖析材料 屯昌縣向陽小學 周法義本人遼寧省教育學院?？飘厴I(yè)，教齡十多年了，小學一級教師，長期擔任小學語文教育教學工作。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。這是教師的職業(yè)特點所決定的。廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經濟條件下教師應當注意保持的品德。在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。比如，學生中心的確立；行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學對話、公平待生、政工藝術、自身學習四種理念的提升等等良好習慣，都有待我的努力養(yǎng)成。缺乏協作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。三、我就以上存在的問題的改進措施：對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施：堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。我必須搞好培訓網站，利用“三網”教育
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1