一學(xué)會(huì)拒絕-wenkub
2024-11-03 22 本頁(yè)面
【正文】 本七年級(jí)思想政治教案由好學(xué)網(wǎng)整理。（1）分兩大組進(jìn)行辯論，正方觀點(diǎn)是上網(wǎng)弊大于利，反方觀點(diǎn)是上網(wǎng)利大于弊。（板書）金錢的誘惑（1）對(duì)待金錢一定要通過(guò)合法勞動(dòng)和正途徑來(lái)獲得。某家長(zhǎng)到上海賣假中華煙被罰12萬(wàn)元。接下來(lái)請(qǐng)看小品，看看這又是什么誘惑。（5）請(qǐng)?jiān)?jīng)獲過(guò)獎(jiǎng)的同學(xué)談感受、經(jīng)歷及是如何獲得的。（1）由學(xué)生主持為半期考成績(jī)優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)。（2）老師小結(jié)。一難在不易辨別利與害；二難在在生活中如何把握“度”。能力目標(biāo)：（1）初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力；（2）初步學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物的能力。知識(shí)目標(biāo)：（1）知道身邊存在的種種誘惑；（2）知道誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害；（3）初步知道網(wǎng)絡(luò)的利與弊。三、教學(xué)方法：通過(guò)收集各種誘惑的材料，學(xué)生了解身邊存在許許多多的誘惑；通過(guò)小品表演，創(chuàng)設(shè)情景；開展辯論，學(xué)生更加清楚地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會(huì)把握玩游戲的“度”。面對(duì)種種誘惑，你是怎么想的，又是如何做的，我們?cè)撛鯓尤フJ(rèn)識(shí)和辨別這些誘惑呢？讓我們來(lái)共同探討這一迷人的字眼“誘惑”。（2）獲獎(jiǎng)?wù)哒勛约旱膴^斗過(guò)程。（6）問(wèn)有沒(méi)有通過(guò)不正當(dāng)?shù)耐緩将@獎(jiǎng)?wù)?，老師舉例說(shuō)明。（板書）領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑（1）渴望成功與榮譽(yù)是積極要求進(jìn)步的表現(xiàn)（2）榮譽(yù)要通過(guò)正當(dāng)途徑和刻苦努力來(lái)獲得活動(dòng)三： 請(qǐng)四位學(xué)生表演課本83頁(yè)的故事“敲詐”。（5）同學(xué)間相互交流獲得金錢的正當(dāng)途徑。（2）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物是違法行為。（2）分析活動(dòng)結(jié)果，指出玩游戲的內(nèi)容和時(shí)間限制。更多七年級(jí)政治教案，請(qǐng)鎖定好學(xué)網(wǎng)。教學(xué)理念：當(dāng)老師難，當(dāng)一名好老師難，當(dāng)一名優(yōu)秀的思品老師更難，我們的思品課思想性、時(shí)代性、開放性強(qiáng)，學(xué)生難學(xué)，教師難教，我也深有體會(huì)。通過(guò)傳說(shuō)故事的方式說(shuō)明不良誘惑對(duì)人有危害，所以必須要戰(zhàn)勝，依靠勇氣和方法是能夠戰(zhàn)勝不良誘惑的；借助勇敢的老船長(zhǎng)的形象，讓學(xué)生感受到戰(zhàn)勝誘惑的必要性，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝誘惑后的成功感；以情景活動(dòng)的方式，介紹了中學(xué)生常見的受到誘惑的現(xiàn)象；以提問(wèn)題、出主意的方式讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝誘惑的方法；在幫助他人解決問(wèn)題、體驗(yàn)成功的過(guò)程中獲得知識(shí)；在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)基礎(chǔ)上總結(jié)歸納的知識(shí)更容易被學(xué)生接受。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一生活中的陷阱師：同學(xué)們，我們的世界是豐富多彩的，生活是復(fù)雜多樣的，欲望是多種多樣的，每個(gè)人的人生之路都會(huì)有許許多多的十字路口，都會(huì)遇到許許多多的選擇，都會(huì)面對(duì)人生的種種誘惑，你會(huì)識(shí)別和判斷嗎？你能把握好你自己?jiǎn)?你 懂得怎樣拒絕不良誘惑嗎？這就是我們將要學(xué)習(xí)和探討的內(nèi)容“學(xué)會(huì)拒絕”。4）由于吸毒具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，帶來(lái)的后果是極其嚴(yán)重的，因此，我們應(yīng)該珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品。當(dāng)今的小學(xué)生普遍缺乏溝通技巧和談話藝術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練機(jī)會(huì)，特別是在遇到兩難選擇時(shí)，低年級(jí)的孩子更覺得束手無(wú)策，難以應(yīng)付。能力目標(biāo)：獨(dú)立思考，是非明確，能聽清楚別人提出的要求什么地方不合理；拒絕時(shí)語(yǔ)氣要婉轉(zhuǎn)，態(tài)度要誠(chéng)懇，要說(shuō)出充分的理由，力求使對(duì)方心服口服地接受拒絕。同學(xué)們，今天上課前，老師想和大家玩一個(gè)小游戲。二、主題活動(dòng)，情景聚焦，認(rèn)識(shí)拒絕，分析拒絕。生活中，拒絕別人或遭人拒絕是件很普通的事情。（1）思考： ① 小兔子最后為何也不高興？② 小猴子怎么會(huì)非常生氣地走了？（2）匯報(bào)。1．學(xué)會(huì)說(shuō)“不”三步曲。（1）思考： ① 小兔子拒絕了小熊的邀請(qǐng)，為何小熊還是非常開心地離開了？② 小兔子是怎樣拒絕小熊的？③ 你們從小兔子身上學(xué)到了什么？（2）交流討論。（1）思考： ① 小壁虎為何要去借尾巴？借到了么？② 小魚借尾巴給小壁虎了么？她是怎樣拒絕的？③ 小壁虎會(huì)生氣么？（2）交流討論。小軍不耐煩地大聲對(duì)小明說(shuō)到：“我的作業(yè)沒(méi)做完，別來(lái)煩我！”情景二：小紅做作業(yè)時(shí)遇到難題不會(huì)做，就請(qǐng)求她的好朋友小晴給她看看答案。3．小結(jié)：只要我們學(xué)會(huì)了如何婉轉(zhuǎn)地拒絕別人的好意或請(qǐng)求，我們就能更好地與人交往。”“ 可他們說(shuō)，那是最便宜的，因?yàn)樗恍韪冻鋈魏未鷥r(jià)。你知道嗎，它里面裹著一只釣鉤？”“要判斷里面有沒(méi)有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢？”小魚問(wèn)。在生命的旅程中，我們惟有學(xué)會(huì)拒絕誘惑，才能到達(dá)成功的彼岸。就看我們身邊的事例：重慶市豐都縣建委原主任黃發(fā)祥，在1993年3月至1998年3月任豐都縣國(guó)土局局長(zhǎng)兼房地產(chǎn)公司經(jīng)理、征地辦主任，并一度兼任豐都縣新縣城移民綜合開發(fā)區(qū)管委會(huì)副主任期間，利用職務(wù)之便，采取偽造移民安置名單虛列支出、收入不上帳、不移交以及乘房地產(chǎn)公司財(cái)務(wù)管理混亂和撤銷之機(jī)，弄虛作假等手段，貪污占地移民安置費(fèi)、土地出
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