【正文】 的最大障礙，應該馬上改掉它！讓“認真”陪伴著你，“成功”也就能成為你的伙伴。臧一澤：老師清楚地記得，上學期你的鋼筆字越寫越漂亮，成績也不錯。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，課堂上高舉起小手，好嗎？陳雨凡：在你不愛說話的外表下面藏著一顆勤奮、努力、上進的心?？?！你的作業(yè)寫得多認真呀，給老師和同學們留下了非常深刻的印象。勇敢地表現(xiàn)優(yōu)秀的你吧！相信你能行！班薪瀅：你是位遵守校規(guī)校紀的好孩子，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡；老師更喜歡你那甜甜的笑容。老師最喜歡看到的就是你的進步！好好努力，爭做優(yōu)秀的學生。趕緊消滅它，爭取進步吧!陳巧：在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美。大膽表現(xiàn)自己吧！孩子。老師期待著！劉朝赫：你能與同學和睦相處，同學們都喜歡和你交朋友。好好練字，多多看書，你肯定更加出色!王天成：你是個聰明伶俐、活潑可愛的男孩子。劉凱通：在校尊敬老師，團結同學，熱愛班級是你的優(yōu)點。王藝翔：看到你和同學們友好相處，老師為你高興。做作業(yè)別磨蹭，干凈利索些。希望你假期中多讀書，汲取廣博的知識，多練練書寫，成就更加出色的未來!肖宇悅：你是個文靜又可愛的小女孩，老師喜歡你上課專心聽講的勁兒，老師更希望聽到你響亮的回答。這學期，你的進步很大。愿你繼續(xù)努力，大膽爭取機會表現(xiàn)優(yōu)秀的自己，老師會一直支持你、為你加油，為你鼓勁!曹童童：在老師的心目中，你是個很乖很乖的孩子。勤奮好學、思維敏捷、發(fā)言積極、團結同學，你的口頭表達能力也很強。希望你用心去學習，再加把勁，繼續(xù)努力，老師期待著你有更大的進步。期待著你的改變！許露丹：你渴望做一名遵守紀律的好學生，但有時不能約束自己。勇敢些，老師為你加油，孩子。勇敢些，相信你能行。堅持就是勝利，老師對你充滿信心!倉世昌：你生性好動，這不是缺點，你上課基本能夠控制自己，能積極開動腦筋，作業(yè)也比以前認真了，但有時較粗心，自覺性還不夠強，成績也不夠穩(wěn)定，這些可是缺點??！只要你能改掉這些缺點，你會是個出色的學生的。李政賢：你是一個活潑、天真的男孩，但課堂上你時常走神，做作業(yè)時書寫不夠認真。愿你能克服自己的缺點，養(yǎng)成良好的習慣。老師相信你能表現(xiàn)得出色些，學習上再主動些，多發(fā)言，再細心些，你一定是出類拔萃的。陳依凡：積極上進的你成績優(yōu)秀，這是你勤奮所獲，老師喜歡你課上積極發(fā)言的表現(xiàn)；老師欣賞你寫作業(yè)時的認真態(tài)度；更令老師贊賞的是你能帶領同學們整齊有序地早讀，真了不起！成績面前相信你能樹立更高更遠的目標，揚長避短；相信你能行！王康翡：聰明可愛的女孩，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力、上進的心。蘇國威小朋友：你是位聰明的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。但只要肯努力，你也將會是老師眼中的一顆閃光的“星星”！陳彬彬(A)小朋友：小朋友們親切地稱呼你“班長”，可見你在大家心中的地位有多么高，你不愧為班中的“領頭雁”！成績優(yōu)異，工作出色，常令人贊嘆不已，勤勤懇懇，踏踏實實是你一貫的工作作風，老師欣賞你的才華和工作能力，愿你的才華進一步升華。你有自己的一套學習方法，接受能力強，反應快，而且總有創(chuàng)造性，老師為有你這樣的學生而驕傲，可是又在心里有一些擔心，擔心你有時的馬虎，松懈，你說老師的擔心有必要嗎？朱婷婷小朋友：全班五十位小朋友猶如六十八朵怒放的鮮花，你卻像某個墻角悄悄綻放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，這是多么寶貴的美啊！有一天你也能大膽地舉手流利地回答老師的提問；更期待有一天你猶如一朵絢麗多姿的玫瑰花，在集體的花園里昂首怒放。老師多么希望你對待學習能像勞動那樣積極、主動、認真。可是，在課堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達和思維訓練的機會。不管是朗讀，還是回答問題，聲音最響總是你，你還很熱心地為班級做事，這樣的你，老師和同學都喜歡。如果你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。林維城小朋友：老師喜歡上課是的你，那時你思維活躍，發(fā)言大膽；老師喜歡勞動中的你，那時的你勤勞，不怕臟和累；老師喜歡集體活動中的你，那時的你生動活潑，積極努力。盡管有時候你回答的準確率不高，你的小報告不切實際，但老師還是喜歡你！如果你能把更多的時間用在思考上，你將會更可愛。第一篇：一年級小學生評語黃章威小朋友：老師很欣賞你的優(yōu)異成績，更欣賞你那頑強拼搏，堅韌不拔的毅力和性格。丁思思小朋友：你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。但老師不喜歡你的作業(yè)，不相信它是你這樣的孩子的作業(yè)。陳洪德小朋友：時間過得真快，轉眼就放寒假了?？墒怯行r候，你卻調皮不遵守紀律，上課思想開小差，你知道老師和同學多著急呀！老師相信明年的你一定能讓老師和同學刮目相看。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。如果這樣你定將成為一個品學兼優(yōu)的孩子。陳星星小朋友：課堂上，班每當老師講到精彩處你的嘴角總會露出一絲微笑，你始終是老師忠實的聽眾。陳曉曉小朋友：你是老師和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜歡你。課后，你總是第二篇：一年級小學生評語小學生評語曹程翔：在校遵守紀律，能積極參加勞動，努力為班級爭榮譽，這是你優(yōu)秀的一面。一直以來，你積極思考的模樣給老師留下深刻印象，你能積極認真地完成老師的任務，一個個“優(yōu)”證明了你學習的潛力，多棒呀！王之文： 老師眼中，你尊敬老師，團結同學，不善言語。李林澤：你尊敬老師，彬彬有禮，善良熱情。謝雨衡： 你是一個聰明可愛的孩子，有較強的自尊心和上進心，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，不計較個人得失，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢。其實，你很聰明，如果你能在學習上充分利用你的聰明，你的成績一定會更好。老師對你充滿信心!陳佳麗：你文文靜靜，秀氣美麗，課堂上專心聽講，作業(yè)完成得認真又整潔，老師真喜歡你。劉穎：你文文靜靜，秀氣美麗，課堂上專心聽講，作業(yè)完成得認真又整潔，老師真喜歡你。王榮輝：在老師心目中，你是個聰明、機靈、可愛、非常懂事的孩子。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。相信你一定能行！李夢鑫：你的學習也算踏實，勞動時也算勤快。老師發(fā)現(xiàn)這學期你學習不夠積極主動，成績也有所下降，希望引起你的注意。上課時，兩只小手放得平平的，身體坐得直直的。作業(yè)能認真完成，上課有時能積極舉手發(fā)言，只是書寫還不能讓老師滿意，注意力有時還會分散。課堂上如果你能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了!更讓老師欣慰的是，你的成績有了很大提高。相信你會成為更優(yōu)秀的孩子，加油!吳欣桐：你那專注的眼神，認真的學習態(tài)度，老師深深地感到欣慰。看到你越寫越好看的作業(yè)，老師為你欣喜?？吹侥阌眯穆犝n時，老師是多么高興。課堂上精彩的發(fā)言常把老師、同學逗樂，也常有奇思妙想之處。你不僅能認真完成各科作業(yè)，而且字跡端正、清楚。李雨墨：你是個活潑聰明的好孩子。看你平時不多言多語，課堂上你大多能專心聽講，認真也能完成作業(yè)，常常受到同學和老師的贊賞。崔新悅：你是個文文靜靜，秀氣美麗的孩子。但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生，把優(yōu)秀的自己展示出來。老師提醒你，大膽舉手發(fā)言可以讓自己變得更聰明！不斷努力吧，你一定會有更大的進步！陳怡彤：你對待同學熱情大方，甜甜的笑容中透出你心靈的善良。平日里你熱愛勞動、遵守紀律，成績穩(wěn)定?？刹恢趺戳?，這學期你的成績怎么也上不去，不該出錯的也會出錯，字也沒有以前好看了，希望自己找找原因，抓緊趕上來，老師相信你能行！孩子多用心，多動腦，不服輸，一定可以。杜欣：你活潑可愛，對人有禮貌，與同學友好相處。相信自己一定能行！加油吧！老師期待著！王晟宇：小男子漢，上學期你似乎還有點不敢動不敢挪，這學期你知道多與同學溝通，多與老師交流了。這也成了同學們心中一道美麗的風景線。一份耕耘，一份收獲，勇敢點，自信點，加油，你會成為全班小朋友的好榜樣!學習上你認真上進，課上你積極思考；你關心班級熱愛勞動，作業(yè)完成好，一個個“優(yōu)”證明你學習的潛力！看到你在學?？偸歉吒吲d興的,，我始終對你充滿信心?！?你有良好的學習基礎，你有聰慧的智力，你還有向上的沖勁，你應該有非常好非常穩(wěn)定的成績。在最后的沖刺階段，數(shù)學自然抓特長，語文英語抓基礎，一樣也不能放松，切切。上課時，你常常走神；做作業(yè)時，你很多題目不會做，令老師多么著急?。∑鋵?，你只要嚴格要求自己，上課認真聽，課后認真復習，有什么不懂的問題及時向別人請教，成績是會跟上來的。你的座右銘是： “ 禮貌是人類共處的金鑰匙。確實，每一次的成功都與失敗聯(lián)結在一起。不是自勉，而是自謙。但作為學生，老師希望你能喜歡上書！所以把這些話送給你： “ 書是一杯茶，只有細細品嘗，才能透過苦澀，品出香甜，希望你做一個愛讀書的人，在書山學海中，品嘗探索知識的樂趣。你本質并不壞，只是喜好表現(xiàn)自己，這本來無可厚非，但作為學生你應把精力放在學習，于學習活動中表現(xiàn)自己才能吸引老師同學的注意?。±蠋熤滥阋蚕敫牡舨缓玫牧晳T，但是自控能力差。努力學習的你，困惑成績方面緣何不能有較大突破。在老師眼里，你是一個熱情奔放、熱愛集體的好學生，愿意主動與老師親近、接觸。你是一位正直，坦誠的好孩子，愛憎分明，遇事有一定的主見。你總是那么珍惜時間，似乎和同學們多說一句話就怕時間流逝，所以盡管你有點怪，但你是為了學習啊，老師還是比較喜歡的。6在本學期即將結束的時候，回顧你所取得的成績，欣喜地發(fā)現(xiàn)。誠實善良是你的美德，不思進取是你的不足。稍稍遺憾的是你有點偏文。在最后刺階段，數(shù)學自然抓特長，語文英語抓基礎，一樣也不能放松，切切。在老師面前，你是一個文靜、內向懂事的孩子，在同學面前你開朗、活潑，比較外向，你學習態(tài)度端正，按時完成作業(yè)，字跡也漂亮，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，相信成績會有更明顯的進步。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，課后與同學和平相處，那就會更棒了。你膽小文靜，與同學和睦相處，是一個聽話的孩子，勞動積極肯干，同學老師都很佩服你。你像一只快樂的百靈鳥，你熱愛集體，是個助人為樂、大公無私的好女孩。你是一個活潑、開朗的女孩。瞧，你也很棒！新的學期里，老師希望你能變得更勇敢一些，做一個大膽的女孩子。期待下學期能見到一個更優(yōu)秀的你，有信心嗎？一雙亮亮的眼睛時時透露出靈氣，這是你認真聽講的證明。若你能在書寫時注意方法，你的字會像你的人一樣漂亮。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽到你那獨到的見解，那就更好！一個文靜、膽小、懂事、講衛(wèi)生的女孩，學習認真，字寫得很漂亮，數(shù)學題能認真做，老師發(fā)現(xiàn)你課間活動較少，希望你多與同學說說、談談，提高自己的說話能力。思維敏捷，說話較快，活動能力較強，是老師的得力助手老師很喜歡你，你關心集體，對同學老師有愛心，只要班級里有一點困難，你總是盡力幫助，你的思想很好，你能禮貌待人，每天早讀你象小老師一樣出現(xiàn)在同學們面前。一個聰明可愛的男孩，老師同學都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動聽，每個同學都拍手叫好，你還是一個有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認真了，只是作業(yè)有時還要拖拉。你的作業(yè)是那么認真、專心，從作業(yè)中可以看出你是一個愛干凈的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當你是值日生時，總是拿起拖把，認真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業(yè)你是那么認真，每堂課上，你聽得那么專心，發(fā)言非常積極，平常你很會整理學習用品，你真是一個有禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好孩子。可老師不得不說的是我們只有堅持下去才會收獲金秋，聰明的你知道老師的用意嗎？你是一個活潑好動的孩子，希望你把聰明才智放在學習上，老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現(xiàn)在你比以前調皮，上課時發(fā)言少了，課后動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進步。其實你很聰明，如果能在做作業(yè)時更認真、更細心，你的成績一定會更好。希望你能嚴格要求自己，以身作則，爭做一名全面發(fā)展的好學生。在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業(yè)丟在腦后，忘記了自己是個學生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學習目的，端正學習態(tài)度，以學業(yè)為重，上課多動腦筋，積極舉手發(fā)言。但作為學生應把學習放在第一位。課堂上，你也能正確地回答問題；課后，你也能認真地完成作業(yè)。你知道嗎？學習是要持之以恒的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下心來認真學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。那句句耳的話語，表明你是個懂道理的孩子。老師希你上課的時候少些活潑，多些認真，好嗎?第五篇：一年級小學生優(yōu)秀評語一年級小學生優(yōu)秀評語一年級小學生優(yōu)秀評語1語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。可見，小作者會選材。1全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。1注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。2選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。2感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。2從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。3事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。3邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。4語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。4語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。4情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。5情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。5構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。60、不失時機地運用排比的39。6選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。6敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生