【正文】 體教師學(xué)習(xí)《教師法》、《“三平”精神》。校長每周聽課至少2節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽課2節(jié)，教導(dǎo)主任每周聽課至少4節(jié)，教師每周聽課2節(jié)，聽課記錄要詳細(xì)，并提出改進(jìn)性意見。教研研討和教育教學(xué)實踐相結(jié)合的原則從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點、難點問題及個人在教育教學(xué)中所面對的困惑出發(fā)，以實踐——研討——實踐的方法進(jìn)行1教育教學(xué)探究，全面推進(jìn)新課程改革在我校的實施。完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。在剩下的日子里，我要好好的進(jìn)行復(fù)習(xí)工作，把寒假中所遺忘的全部補回來。吸收用之不竭的甘霖，享用無窮無盡的知識?；氐郊遥乙烂赖乃弦挥X，為之后的活力做充足的準(zhǔn)備。嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務(wù)安排12天，當(dāng)12天家長。每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等。若有興趣、有機會，可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。自己注意計算細(xì)心化的糾正。假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍。可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計劃的實施。每天保障一小時的戶外活動或運動。有可能的話，每天讀一讀《三國演義》每天讀兩回，寫一寫自己讀后的感想，字?jǐn)?shù)可多可少，但不能不寫?？梢蕴咛咔?、打打電腦了。早晨合理安排30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初一是基礎(chǔ)呀。相信你的假期一定會有意想不到的收獲。晚上19：3021：30。因此，針對初中生我們做了如下的建議：理規(guī)劃時間，制定學(xué)習(xí)計劃放假后的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位。如何合理地安排學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在假日之中得到一個成績的跨越?這一定是家長和學(xué)生目前最為關(guān)注的問題。第一篇：【精品】寒假學(xué)習(xí)計劃匯總【精品】寒假學(xué)習(xí)計劃匯總5篇光陰如水，我們又將有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，迎來新的挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始制定一個學(xué)習(xí)計劃。對于很多學(xué)生而言，寒假既是繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識的調(diào)整期，也是補缺補差的“挽救期”和鞏固提高的“非常時期”。接下來，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間，有針對性地制定假期學(xué)習(xí)計劃。既不要睡懶覺，也不要開夜車。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，攻克薄弱環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。利用3節(jié)課的時間分別完成三份寒假作業(yè)，要記住，獨立完成，切不可開小差。但不可超過一小時。寒假學(xué)習(xí)計劃 篇3一、時間安排每天的四個“1小時保障”每天保障做一小時的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。計劃與非計劃如無特殊情況，每天必須完成以上計劃。二、學(xué)習(xí)計劃不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自己獨立完成。把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。英語課程計劃英語學(xué)習(xí)能力和成績一般，要重點加強學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)。三、活動安排隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次。一個人嘗試獨立在家呆12天。其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。第二天，我要和爸爸媽媽去一趟北京，到故宮游覽一番，體驗一下明清時期的建筑風(fēng)情。接著，我們要去趟外婆家，我們要去祭奠我的外婆外公，他們?nèi)ナ绖偤靡荒辏乙獮樗麄冏８?，讓他們保佑我，在新的一年里心想事成！我盼望著明天下一場雪，那么我就能和伙伴們打雪仗，堆雪人了。還要進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)作業(yè)，通過書籍充分了解下學(xué)期的內(nèi)容，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)！這就是我的整個寒假計劃，在這個寒假里，我一定會獲得更多的知識，來迎接新的挑戰(zhàn)！寒假學(xué)習(xí)計劃 篇5本學(xué)期，我校將根據(jù)上級部門的校本研修工作計劃，努力推進(jìn)本校的校本研修，展現(xiàn)我校的教研特色。結(jié)合教育教學(xué)實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動方法，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。四、校本研修制度及措施(一)研修人員本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，以教研組為基礎(chǔ)，以教師個人的教育教學(xué)實踐作為教研的主要形式，通過教研活動，進(jìn)一步完善校本研修。每個教研組在本學(xué)期每周進(jìn)行一次教研活動，留有聽課記錄和教研活動記錄，以備存檔。學(xué)習(xí)方式：采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，時間定于單周周五第六節(jié)。組織教師在雙周周五第六節(jié)學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》和《新課程與教學(xué)評價》，更新教育教學(xué)理念，做好教育評價。我校要求教師并鼓勵教師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程教育資源備課、授課，開展以多媒體教學(xué)為主的教研活動。在教室教學(xué)教學(xué)過程中，我們進(jìn)行理論實踐，檢驗教育理念，完善教育教學(xué)方式。在這一活動中，要充分發(fā)揮市級、縣級骨干教師的能力，營造優(yōu)良的教研氛圍，出成果見實效，形成文字資料，期末存檔。并為其請了一個陪讀的老師，安排和照顧其日常學(xué)習(xí)生活，輔導(dǎo)其寫作業(yè)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；并與其進(jìn)行心理溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，以及時溝通和解決。對學(xué)校和同學(xué)逐漸的熟悉使得學(xué)生們越來越活躍，消除了初進(jìn)學(xué)校的陌生感同時還未感到高考的壓力，使得這一時期的高二學(xué)生可能會在潛意識中放松對自己的要求，部分同學(xué)可能會影響到自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而事實上高二無論對于學(xué)習(xí)或是班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)都是穩(wěn)中求進(jìn)的過程，都是為高三全力拼搏所作的伏筆，所以高二這一階段的重要性又是不言而喻的。理科學(xué)習(xí)尤其是數(shù)學(xué)在這一階段會接觸到高中期間相當(dāng)重要的知識點——解析幾何。每一科的“雙基”知識一定打扎實，才能在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行拔高。寒假之中雷鴻遠(yuǎn)同學(xué)的任務(wù) ：認(rèn)真踏實地完成老師布置的每一項作業(yè)，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真過好每一天。對自己的歸納本等進(jìn)行整理。部分學(xué)生會因為下一個暑假要進(jìn)入高三學(xué)業(yè)會更加繁忙從而產(chǎn)生必須好好享受這一假期從而在這一階段放松對自己的要求。保質(zhì)完成（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。數(shù)學(xué)：以書面作業(yè)為主，要求在保質(zhì)完成的基礎(chǔ)上回顧以往知識進(jìn)行針對性梳理。本階段會有“四地”征文賽，開學(xué)還會有時政競賽等各競賽活動，有所特長的同學(xué)應(yīng)積極參與及準(zhǔn)備。我的任務(wù)：對以往知識進(jìn)行有針對性復(fù)習(xí)總結(jié)，針對自己薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練，努力利用好這一階段進(jìn)行查漏補缺。可以適當(dāng)翻閱副課書籍，不僅為高二下學(xué)期的會考，也可為高教自主招生打下基礎(chǔ)，學(xué)有余力的同學(xué)可以借閱圖書館課外書籍進(jìn)行閱讀陶冶情操。二期工程（高二）第四階段作為高三前的最后一個學(xué)期，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有所加重，學(xué)生也明顯感到有更大的壓力。落實各類選修課程，調(diào)整選擇適合自己的新課程。除課本中知識外，還會補充文言文助讀和名句背誦作為提高。輔助以新世紀(jì)教材，作為詞匯和閱讀的補充?？倧?fù)習(xí)時要求能緊跟要求完成相關(guān)練習(xí)，以便查漏補缺、鞏固提高。學(xué)期結(jié)束將會有地理、生物學(xué)科的結(jié)業(yè)考試。每周各班都會有志愿者服務(wù)、愛心之旅、揚帆之旅等社會實踐活動，每位同學(xué)分組輪流參加，一般會安排在周五下午或周末進(jìn)行，有學(xué)分考核要求。高二年級各班會輪流主辦“學(xué)子論壇”，關(guān)心時事、關(guān)心生活、關(guān)心社會現(xiàn)象并對其有所感、有所思的同學(xué)可以參與其中，施展才華、培養(yǎng)能力。在學(xué)業(yè)壓力面前及時調(diào)整心態(tài)，戒驕戒躁，不急功近利，扎扎實實地完成每一門課的學(xué)習(xí)任務(wù)，夯實基礎(chǔ)為將來高三的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。學(xué)好每一門課也為以后諸如綜合考試及各高校的學(xué)業(yè)水平測試奠定知識基礎(chǔ)。二期工程（高二）第五階段此階段是前兩年高中生活中至關(guān)重要的一段時間，主要問題集中在心里方面。階段目標(biāo)：制定高二第二學(xué)期下半學(xué)期的短期學(xué)習(xí)計劃，明確短期目標(biāo)并有長期規(guī)劃。學(xué)習(xí)計劃：語文：完成部分的新課文教學(xué)，要求背誦一定的古文、現(xiàn)代文篇目。外語：以牛津英語書為主，一般一到兩周完成一章節(jié)。物理：接著上半學(xué)期的內(nèi)容繼續(xù)復(fù)習(xí)。其他學(xué)科如地理、生物、政治等會使這一階段的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，要認(rèn)真對待每一門學(xué)科，不能忽視任何一門。每周各班都會有志愿者服務(wù)、愛心之旅、揚帆之旅等社會實踐活動，每位同學(xué)分組輪流參加，一般會安排在周五下午或周末進(jìn)行，有學(xué)分考核要求。高二年級各班會輪流主辦“學(xué)子論壇”，關(guān)心時事、關(guān)心生活、關(guān)心社會現(xiàn)象并對其有所感、有所思的同學(xué)可以參與其中，施展才華、培養(yǎng)能力。讓自己對學(xué)習(xí)的熱情始終處于較高的狀態(tài)。）高二暑假實質(zhì)上是高三的開始，在放假前，老師們都仔細(xì)地布置了暑假作業(yè)，提出了詳細(xì)的要求。（盡量將自己的生物鐘調(diào)到一個與平時校園生活相適應(yīng)的水平上來）。逐一復(fù)習(xí)的過程中，注意一個疑問也不放過，絕對不可草草了事，作為高三的起步，基本的知識復(fù)習(xí)和普查一定要做好。注意，有一部分同學(xué)求好心切，急功近利將自己的復(fù)習(xí)駕臨于老師復(fù)習(xí)安排之上。社會實踐：，請重視起來，沒有必要原因不要缺席。，積極樂觀，從心理上做好邁入高三的準(zhǔn)備。必修一一,集合一,集合有關(guān)概念:(1)元素的確定性如:世界上最高的山(2)元素的互異性如: HAPPY 的字母組成的集合{H,A,P,Y} 由(3)元素的無序性: 如:{a,b,c}和{a,c,b}:{ … }如:{我校的籃球隊員},{太平洋, 大西洋,印度洋,北冰洋}(1)用拉丁字母表示集合: A={我校的籃球隊員},B={1,2,3,4,5}(2)集合的表示方法::常用