181電能電功教學設(shè)計-wenkub
2024-11-03 22 本頁面
【正文】 ，也就是說電流做了多少功，即電功是多少。若電能表銘牌上標有“3000 r/kW通過以上的研究，你的結(jié)論是：____________________________________________________________電功的公式為：____________________,變形公式還有：__________、__________。選取4個小組同學分別展1個題目，下面同學提出修改和補充建議，老師要做出及時評價，2分鐘時間讓學生用紅筆更正，提出先學中未解決的疑惑，小組或全班討論解決。其余同學釋疑，教師適當點撥。 kW?h，5月底電能表讀數(shù)如上圖所示，那么5月份他家消耗了__________kW?h的電能，合__________J，消耗這些電能，次電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過__________圈。2．看課本p88—89，了解電能表面板上或說明書上的技術(shù)參數(shù)，能說出各參數(shù)的含義。電又用到哪兒去了？（展示課件2）人們可以把許多形式的能轉(zhuǎn)化為電能，反過來電能又可以轉(zhuǎn)化成許多形式的能量，如內(nèi)能、機械能、化學能等等。電能有這么廣泛的應(yīng)用，那什么是電能呢？今天我們共同學習電能和電功。3．電能表是怎樣讀數(shù)的？4．思考下列實例中電流是否做了功?能量如何轉(zhuǎn)化的？(1)電風扇轉(zhuǎn)動；(2)電爐燒水；(3)電燈發(fā)光；(4)給蓄電池充電； 7分鐘后比誰能正確完成檢測題。,則小林家五月份應(yīng)繳納電費__________元。點撥：（1）額定電壓為220V（2）平時允許流過電能表的最大電流；短時間內(nèi)允許流過電能表的最大電流。（二）探究影響電流做功的因素電流做功可能與________________________________________有關(guān) 你采用的科學研究方法是______________________________(1)為了探究電流做功與電壓的關(guān)系：你是怎樣控制電流和通電時間的，說出你的辦法？你是怎樣控制電壓和通電時間的，說出你的辦法？你是怎么判斷電流做功多少的？請將你設(shè)計的電路用筆畫線將電路連接好，并在右面方框內(nèi)畫出電路圖結(jié)論：在通電時間相等的情況下，若__________相等，電壓較大的電燈電流做的功較__________。基本單位：__________，其它單位：__________。h”，則這周內(nèi)電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)__________圈。無軌電車 電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 電爐 電能轉(zhuǎn)化為動能 電鍍槽 電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能 白熾電燈 電能轉(zhuǎn)化為化學能，R1＞R2。電流做功的多少跟電流大小，電壓的高低、通電時間長短都有關(guān)系。，并會由電能表計算一段時間內(nèi)用電器消耗的電能。提出問題2：從能量轉(zhuǎn)化的角度，電源的作用是什么？請學生集體回答各發(fā)電廠和電池產(chǎn)生電能時能量轉(zhuǎn)化的過程。引導學生繼續(xù)總結(jié)：用電器消耗電能的過程就是電流做功的過程。有500J電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，而電能減少500J 提出問題：電功的大小與哪些因素有關(guān)？引導學生閱讀課本90頁第二段。（3）保持電壓、電流不變（連接1節(jié)干電池），改變電流做功的時間，比較兩次重物被緩慢提起的高度。比較兩次電流做功的大小?？茖W家通過更精確的大量實驗發(fā)現(xiàn)：電功W等于這段電路兩端的電壓U、電路中的電流I和通電時間t的乘積。課件展示規(guī)范解題步驟，強調(diào)單位換算。h=1103W3600s=106J 將例1的計算結(jié)果轉(zhuǎn)化為以千瓦時為單位。教師巡視，并參與學生討論。h，提問：轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動1圈，表示電路中用電器消耗多少電能？播放視頻，觀察40W燈泡和1000W電熱水壺分別單獨工作時電能表轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)動情況。課件展示例3，通過電能表讀數(shù)計算11月份消耗的電能。h帶什么含義？ 課件展示圖片，教師講述：消耗1kW所以，請珍惜每一度電，節(jié)約能源。通過實驗探究，知道電流做功與電流、電壓、通電時間有關(guān)，知道電功的公式及單位。教學過程： 導入新課：《三峽大壩》圖片導入：流動的水具有機械能，可以用來發(fā)電。以同位為一個小組進行討論。0電功的定義：電流做的功叫電功。實驗一：? 將兩個燈泡串聯(lián)接入電路，閉合開關(guān)，觀察燈泡亮度是否相同。? 觀察燈泡亮度是否相同。（二）觀察并分析教材“電流通過電動機做功”實驗，進一步認識電功大小的影響因素，感受控制變量法在實驗中的運用利用圖片認識實驗器材和電路圖。（三）：對演示實驗進行科學評價。（四）電功的公式和單位：電功等于電壓、電流和通電時間的乘積 W=UIt 單位：1J==（解讀復(fù)合單位）第二課時電能表電功的測量方法：(閱讀教材103頁最后以自然段——104 頁第 2自然段獲得以下知識信息）公式法：用電流表、電壓表、鐘表測量電流、電壓和通電時間，利用公式W=UIt計算電功。知道電能及其單位。知道電源和用電器工作過程中能量的轉(zhuǎn)化情況。了解電能和我們生活的關(guān)系，有節(jié)約用電的意識。教材從電能的來龍去脈全面、深入地了解和學習電能。在此基礎(chǔ)上介紹電能的測量工具──電能表。［生］還有水力發(fā)電，.［生］.［生］太陽能發(fā)電.［生］潮汐也能發(fā)電.［生］電視上還講過地熱，有些廢料垃圾還能發(fā)電.［生］各種各樣的電池.?播放視頻資料： 水電站 和各種各樣的電池，： 1． 電能的來源：電源——把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。h).物理學中更常用的單位是焦耳（J）.板書：1度=1千瓦時(kWh）”為單位的.［生］數(shù)字盤上一共有五位數(shù)字，但最后一位是在紅色框里的，它應(yīng)該和前面四位數(shù)字不一樣，是不是類似小數(shù)的寫法，紅框表示小數(shù)點，紅框里面的數(shù)是小數(shù)點后面的數(shù)？ ［生］在紅框內(nèi)的數(shù)字右邊，緊挨著數(shù)字有一個小標尺，紅框右邊的邊上有一條白線指著小標尺.（用電器功率較小，電能表圓盤轉(zhuǎn)動很慢，最后一位數(shù)
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