【正文】 ，三是沒有做好復(fù)習(xí)工作，教給她要注意的地方。對此，我給他們講清楚，大家其實處 在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。例如新的競爭壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。回想起這學(xué)期的工作，我感受頗多。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識淡薄。2．在教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習(xí)的時間。在期末復(fù)習(xí)階段，組長安排每個老師負(fù)責(zé)出各章節(jié)的復(fù)習(xí)資料、復(fù)習(xí)題，資料共享。集體備課使我們對教材的認(rèn)識達(dá)到統(tǒng)一，理解更深刻，時間安排一致。堅持了一個學(xué)期，我感覺收獲頗多。積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會議。從不敢因為教過而有所懈怠。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。我耐心給她分析沒考好的原因，一是試卷的難度大，二是考查的知識點上課時沒能重點掌握，三是沒有做好復(fù)習(xí)工作，教給她要注意的地方。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。例如新的競爭壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。第二篇：高一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2013—2014學(xué)年古浪五中高一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)古浪五中張子杰時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間高一上學(xué)期的工作就結(jié)束了。段考之后積極總結(jié)、反思。另外，我還積極閱讀教學(xué)教參書籍并積極撰寫教學(xué)論文。二、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力高一的教學(xué)對我來說雖不是一個新的內(nèi)容，但要做好不容易。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，改錯本，總結(jié)做題規(guī)律等。為了解決這些問題，我確實下了一翻功夫。第一篇：高一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)高一（上）數(shù)學(xué)教育教學(xué)總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間高一上學(xué)期的工作就結(jié)束了。改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。我認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。三、課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的方法鑒于本年級學(xué)生整體數(shù)學(xué)成績不平衡，段考前，課堂教學(xué)非常緊密，生怕學(xué)生聽不懂，學(xué)不會，課堂上總是講一遍再重復(fù)一遍，甚至2遍。決定實行學(xué)生探究、分析、自己少講點播的方法，這樣整個課堂幾乎就是學(xué)生再講在學(xué)在動腦?；叵肫疬@學(xué)期的工作，我感受頗多。為了解決這些問題，我確實下了一翻功夫。對較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學(xué)生批評教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。全班基本上樹立了能學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在我的嚴(yán)格要求下，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。我還是像一位新老師一樣認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達(dá)能力，運用多種教學(xué)器材，為了節(jié)省時間和增加課堂容量，我堅持用多媒體課件上課。三、備課組的精誠合作是取得成績的關(guān)鍵如果說高一數(shù)學(xué)取得了一點成績的話，那也是我們備課組在教學(xué)能力強、經(jīng)驗豐富的何艷文組長的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。除了規(guī)定的時間集體備課外，我們還經(jīng)常在一起討論，解決問題。所以，最后的成績是我們備課組全體老師共同努力的結(jié)果。勉強按規(guī)定時間講完，一些學(xué)生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。五、今后要注意的幾點1．要處理好課時緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強對教材的研究； 2．注意對教輔材料題目的精選； 3．要加強對數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育第三篇：高一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間高一上學(xué)期的工作就結(jié)束了。當(dāng)然經(jīng)驗談不上，因為沙中工作能力出色的老師實在是太多了，我只想和大家一起交流一下這學(xué)期工作心得體會，有不妥之處希望各位老師批評指正。為了解決這些問題，我確實下了一翻功夫。對較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學(xué)生批評教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。經(jīng)過她自身的努力，期中 考試中，這位女生數(shù)學(xué)考了96分。對做得好的同學(xué)全班 表揚并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。首先，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達(dá)能力，運用多種教學(xué)器材，為了節(jié)省時間和增加課堂容量，我堅持用投影儀。三、備課組的精誠合作是取得成績的關(guān)鍵如果說高一數(shù)學(xué)取得了一點成績的話，那也是我們備課組在組長的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。我們的備課組的新老師占了大多數(shù)，有的剛剛走上工作崗位，教學(xué)經(jīng)驗不足，這更需要發(fā)揮集體的力量。平時，備課組安排老師出單元資料、檢測 題，然后統(tǒng)一使用。一、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求學(xué)生班主任的工作方法有很多，每個班主任的方法有可能各不相同。高標(biāo)準(zhǔn)是各方面要做到最好，最終考上理想的大學(xué)。通過高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求學(xué)生，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立積極向上的班級體。另外，當(dāng)科任老師發(fā)現(xiàn)某同學(xué)學(xué)習(xí)存在問題，我將會及時處理。以上是我工作的一個總結(jié)和體會，當(dāng)然，有些可能是膚淺的，有些是大家平常都知道的。在課程改革中，教師是關(guān)鍵，教師對新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。對教材內(nèi)容，教學(xué)時需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補充或降低難度是備課必須處理的。3．改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注意問題的提出、探究和解決。4．在課后作業(yè)，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。二 存在困惑1．書本習(xí)題都較簡單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生完成情況很不好。而且知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系；根式的運算；解不等式等知識。三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一、用德律己我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為 自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。”學(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué) 生之“惑”，傳為人之“道”。其中《有余數(shù)的除法》一課，得到聽課老師的好評。我還在課余的時間里，經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的 資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記和參與教學(xué)論壇的討論。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對學(xué) 生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的食品袋，我沒有叫學(xué)生 去撿，而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。我在上梯形的認(rèn)識一課時，通過讓學(xué)生用七巧板來拼梯形，使他們在活動中，有機(jī)會探索，并有所發(fā)現(xiàn)。”因此，我上課的 第一工作就是使學(xué)生“動”起來，讓學(xué)生以偷快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來。學(xué)生們興奮起來，把課堂當(dāng)超市，興致勃勃地邊選購商品，邊寫算式，非常認(rèn)真。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標(biāo)。上課時 認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信 息，學(xué)以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。不只對學(xué)生如此，平時與領(lǐng)導(dǎo)群眾關(guān)系和諧，與本組及相關(guān)處室工作人員合作愉快，人際關(guān)系較好。課堂教學(xué)基本功扎實，課堂教學(xué)效果比較好。以身示 范,真誠對待學(xué)生，與學(xué)生是師生，也是朋友，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué)，積極進(jìn)取，使學(xué)生不只會學(xué)習(xí)，而且起碼會做一個好人，這是我在語文課上一直在做 的，,主動同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績,才符合教育發(fā)展 ,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時,、教案、聽課記錄齊全認(rèn)真，上交及時。但是長久以來，對某些學(xué)生（尤其是某些男生）的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)不夠，沒有讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，影響了全班的成績。還有許多不足，如與學(xué)生相處還不夠自然融洽，還不能教學(xué)相長，還不能多結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)手段，所以還沒有取得預(yù)期的成績。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清 晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。要求所有老師用電腦備教案，盡量并且實現(xiàn)資源共享共同研究、共同進(jìn)步。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué) 生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改 進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。積極推進(jìn)素質(zhì)教育。深受學(xué)生歡迎。2006年6月26日英語老師個人工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任初一四班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對本期教學(xué)情況作如下總結(jié)：教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。但一開始我就碰了釘 子。因此，講得太深，沒有照顧到整體。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。當(dāng)講到“half”和“quarter”時的時候，我通過畫圖，用數(shù)學(xué)上的“圓”來加以充分形象的講解和此文來源于文墨星河說 明。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。在三班和四班，我把同學(xué)分為三個組。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。為 此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌 握知識，在練的過程中鞏固知識。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。在日常教學(xué)過程中，保證說、讀訓(xùn)練節(jié)節(jié)有，聽、寫訓(xùn)練周周有，綜合訓(xùn)練月月有。讓優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生談學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓落后學(xué)生分析原因，每位學(xué)生都要在聽后寫出體會及下次考試的奮斗目標(biāo)，鼓勵學(xué)生追求進(jìn)步，多進(jìn)行對照和總結(jié)?，F(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修必修4的教學(xué)總結(jié)如下：一、教學(xué)方面要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。繼承傳統(tǒng)，更新教學(xué)觀念。合理使用教科書，提高課堂效益。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升，逐步加深。引導(dǎo)他們更加主動、有興趣的學(xué)，培養(yǎng)問題意識。在學(xué)完一課、一單元后，讓學(xué)生主動歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學(xué)效果。學(xué)生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。在教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習(xí)的時間。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識淡薄。高一數(shù)學(xué)不管是內(nèi)容的編排還是教法要求都比較高,為了提高自己的教學(xué)水平，工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向同行請教，結(jié)合本校和班級學(xué)生的實際情況，針對性的開展教學(xué)工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。其次，深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識水平和接受能力設(shè)計教案，每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學(xué)