音樂活動反思-wenkub
2024-11-03 22 本頁面
【正文】 決歌曲中的難點：“尊敬老人有禮貌呀”那一句或學生不會唱的其他地方，可以先叫同學自己說，然后請會唱的同學起來教唱。幼兒園音樂活動反思二：幼兒園音樂活動教學反思：《好娃娃》（834字）（音樂：大鐘小鐘）：讓生談談自己家里的成員，描繪一下爺爺奶奶的樣子、在家怎樣幫助他們等，引出歌詞并展示出來。八，教師帶領幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。1，師：小朋友都覺的這一首歌這么好聽，那誰來想一想可以加上些什么好看的動作六教師完整的表演舞蹈。2〉教師表演，突出洗澡的動作。2，鼓勵幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編，體驗創(chuàng)編的樂趣。小二 吳雪第二篇：幼兒園音樂活動反思幼兒園音樂活動反思幼兒園音樂活動反思一：幼兒園小班音樂活動教案及反思：洗澡歌設計意圖：小班孩子年齡小，但都對歌表演有著濃厚的興趣，但對于自己創(chuàng)編動作就顯的相對較弱，所以為了讓孩子加強這一方面的能力，特準備了此次活動。這節(jié)活動對于我個人來說最大的突破就是縮小了和孩子之間的距離感，我不再像是以前一樣坐在小椅子上，離孩子遠遠地，這次我更愿意走近孩子，與孩子互動，每個孩子回答問題或是做不同動作的時候，我都愿意走近她，給他一個眼神，或手勢，我更愿意與孩子融入到一起，縮小我們之間的距離。全曲歌詞內容淺顯易懂，曲調簡單流暢，節(jié)奏變化鮮明，富有游戲性，特別適合小班的幼兒來開展音樂游戲活動。因為平時戶外我們也會經常帶著孩子一起玩木頭人的體育游戲，孩子在這方面還是有一定的經驗準備，同時孩子對這個游戲也有極大的興趣。所以在整個活動過程中，活動氛圍非常好，孩子都很積極，很愿意配合我，和我一起游戲，同時我也會盡可能的關注到每個幼兒，能對他們回答積極的作回應，多以鼓勵孩子，引導孩子為主。重點難點1〉重點：感受音樂帶來的快樂?；顒訙蕚洌轰浺魴C，磁帶，鋼琴，空沐浴露瓶，毛巾，臉盆。3〉請幼兒回答問題：你們是怎么洗澡的，并讓個別幼兒用肢體語言進行表現(xiàn)。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動作。1．師：小朋友學的真棒，我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起來吧九，復習歌曲“螞蟻”十，律動出場。，并用動作來體現(xiàn)其內容。充分體現(xiàn)學生的自主學習。，心理咨詢師成績查詢突出“家”的氛圍。同時，抓住了低年級孩子模仿能力強的特點，讓學生說完就模仿屏幕上的孩子，在模仿時學生已經能隨節(jié)奏念歌詞了，這樣即起到了引導作用，有為歌曲學習作了很好的鋪墊。幼兒園音樂活動反思三：幼兒園整合理念下音樂教學活動實踐反思（2161字）整合具有兩方面的涵義：它既是一種形式上的整合，更是一種理念上的整合。如我發(fā)現(xiàn)平日里孩子們對操場上的哈哈鏡非常感興趣，他們樂此不疲地照著、笑著、逗樂著??幼兒照哈哈鏡的游戲經驗賦予了他們敏銳的觀察力。三、采用整合的教育教學方式讓音樂“說話”要體現(xiàn)整合教育的觀念，教師就應該克服單一化的思維方式，開展多樣化的學習活動，鼓勵幼兒從多方面來認識和表現(xiàn)。又如，圍繞音樂主題開展，我在探索區(qū)投放了平面鏡、放大鏡等材料，讓幼兒自己去嘗試、去發(fā)現(xiàn)、去探索放大鏡鏡像產生的神奇效果。1．為歌曲配動作根據該音樂素材的特點，即雙聲部說唱的地方有問奏音樂，感受歌曲的旋律和節(jié)奏，聽辨歌曲中的問奏，創(chuàng)編照哈哈鏡的滑稽動作。于是，我肯定了幼兒在動作上的創(chuàng)意，同時引導他們關注、傾聽樂曲，并根據音樂的變化逐步控制自己的動作，使動作與音樂相協(xié)調。貫徹整合教育理念實施音樂主題教育教學，是一個不斷實踐、思考、審視、反省而循序漸進的過程。第二是在游戲情境中體驗小烏龜克服疲勞、堅持到底的意志行為。在最后的游戲環(huán)節(jié)，我引導孩子們親身去扮演小烏龜，體驗小烏龜爬山坡的艱辛。首先是教師自身的。這樣，幼兒才能在一個有節(jié)奏感的教學活動中潛移默化地學會歌曲。俞老師將我的兩次音樂活動做了對比，發(fā)現(xiàn)了一個共同的問題，就是欣賞不足。我們教師應該結合具體的歌曲，創(chuàng)設情境，引導幼兒欣賞。，提問：做鞋匠先要干什么？要求幼兒有節(jié)奏地做動作。上網找圖片也沒有，而且光看圖片，孩子們也感受不到“鞋匠”在做鞋時用的力度，以及“鞋匠”的快樂，如果和錄像就好了。但我很累：一個活動放開來后，要使孩子們加快安靜下來，我要講很多遍。把本活動改成兩個課時，時間會更充裕，效果會更好。在他們討論過程中，我有意識地滲透歌詞內容，還根據歌曲旋律進行哼唱，改變傳統(tǒng)的歌曲教學方法，這既將歌曲形象的融入了游戲，也是為后面的學唱歌曲作準備。中班音樂活動反思四：中班音樂：好朋友 活動反思（603字）在
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