讀衣櫥里的女孩有感：尋找美好最終定稿-wenkub
2024-11-03 22 本頁面
【正文】 很喜歡音樂，唱歌、樂器都是我的最愛，可是除了喜歡，我卻不能堅持日復(fù)一日枯燥的練習(xí)，每次，媽媽讓我拉二胡，我總是不耐煩的哼一聲“知道了”，拉了沒二三十分鐘，我就找理由想打“退堂鼓”了。費月月在逆境中的堅強(qiáng)讓我由衷地欽佩，我仿佛看見了一幅寧靜的畫面，：一個女孩坐在海邊的沙灘上，仰望著夜空，深藍(lán)色的夜空掛著一個藍(lán)色的月亮和一個紅色的月亮。讀《尋找失蹤的女孩》有感新 城 小 學(xué)四 年 二 班劉 雨 萌指導(dǎo)教師：于姿賢第三篇：讀《月亮女孩》有感——讀《月亮女孩》有感曾經(jīng)有這樣一個美麗的童話：藍(lán)月亮是一只專門從人間收集憂傷的藍(lán)鳥，而紅月亮是一只專門從人間收集快樂的紅鳥，后來，他們成為了月空中的藍(lán)月亮和紅月亮，只有憂傷和快樂都被收集到的人才能從夜空中看見藍(lán)月亮和紅月亮。后來勇敢的于小魚老師救了他們，而嚴(yán)老師也逃走了。后來，郭果到嚴(yán)老師家補課時，嚴(yán)老師告訴他，是自己捉去了他們。后來郭果注意到，竟是尖子生們吃書的聲音。尖子生艾可兒也在這里補課。有些班里的尖子生由于壓力過大，開始撕書吃書，離家出走。這本書內(nèi)容生動，給我留下了很多感觸。弗朗絲？蓋蘭的故事讓我想到另一個女孩《熔爐》中那個受侵犯的小女孩，她曾因此而受傷，生活跌到了深淵，可她沒有因為懼怕而選擇逃避這一切，她成為那個事件唯一的人證，并幫助警察捉拿兇手。弗朗絲？蓋蘭，這個堅強(qiáng)的女人，未曾放棄過去的掙扎，卻選擇了與自己和解，她把自己童年沒有經(jīng)歷過的愛和尊重賜予了自己的三個女兒，并領(lǐng)養(yǎng)了十幾個孩子為他們提供遮風(fēng)避雨的港灣?！泵棵慨?dāng)我看到這一行字時，就忍不住落淚?！币磺械奶故幒痛蠖?，以及對世界永遠(yuǎn)不曾喪失的善意，在這兩個字的顛倒之中表現(xiàn)地淋漓盡致。馬東結(jié)尾時說，正因為每個人的反應(yīng)如此強(qiáng)烈，才告訴我這個題目非常有探討的必要。第一篇：讀《衣櫥里的女孩》有感：尋找美好讀《衣櫥里的女孩》有感——尋找美好文 /李佩“我們要做的不過是賦予自己愛與被愛的權(quán)利罷了。面對苦難，有些人走過來了，有些人沒有，有些人因為失去后有所收獲覺得感激，有些人因為痛苦而選擇回避，任何一個答案都沒有錯，我也無法準(zhǔn)確地說誰對誰錯。然而，《衣櫥里的女孩》就是用這么一個改編自現(xiàn)實的故事，用行動實踐了這一切：一個曾備受折磨、被繼母鎖在衣櫥里的女孩，長大之后開始努力改變自己的命運，成為非凡母親的經(jīng)歷。有人說：“人生就是要經(jīng)受苦難。平凡中的偉大不過如此，可仔細(xì)想想，這何嘗不是我們身邊愛我們的長輩們也曾經(jīng)歷過的事情。也許有許多人沒有被生活善待過，也許有許多人被無意的天災(zāi)或有意的人禍鬧得遍體鱗傷，也許有許多人仍然艱難地走在自己未知的路上。當(dāng)六年級的畢業(yè)考試即將要來臨時
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