三年級語文備課組總結(jié)-wenkub
2024-11-03 17 本頁面
【正文】 的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。做到了精批細(xì)改，及時反饋，有的放矢。進(jìn)一步學(xué)習(xí)各項常規(guī)制度，領(lǐng)會精神，通過廣泛的交流、討論，提高廣大教師對常規(guī)的認(rèn)識。我們珍視每一次學(xué)習(xí)機會，即使再忙，也決不放棄每次學(xué)習(xí)的良機。二0一六年一月第二篇：三年級語文備課組總結(jié)四年級組語文備課組總結(jié)春秋冬夏，我們四年級組全體七位語文教師，在學(xué)校教導(dǎo)教研部門的領(lǐng)導(dǎo)下，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。當(dāng)所有備課人討論完畢后，主備課人負(fù)責(zé)整理和總結(jié)，并按照備課要求修改電子案及課件，形成共案。每周二，我們利用教研組活動時間，備課組所有成員聚集在一起，充分討論，發(fā)表自己的觀點。第一篇：三年級語文備課組總結(jié)三年級語文備課組總結(jié) 周曉威開學(xué)初我們制定了詳細(xì)的集體備課計劃，確定了每單元的主備課人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進(jìn)行提供了堅實的保證。首先由主備課人陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。因為我們組各位教師都身負(fù)繁重的教學(xué)任務(wù)，工作量很大，所以有時集體備課活動有點倉促，效果不是太好。現(xiàn)總結(jié)如下：一、理論學(xué)習(xí)現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。無論省市級的賽課、區(qū)教育局調(diào)研還是自己校內(nèi)的青年教師比武，每次教研活動我們都積極參與，認(rèn)真聽課，聆聽講座或評課，并做好詳細(xì)記錄，虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗。針對學(xué)校提出的“生命語文，詩意課堂”的教研計劃，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。為了做到這些，經(jīng)常杜曉紅老師有時中午12點多了也不回家吃飯，說要改完再回；崔潔薇老師就每天晚上回去很晚，每次都改到6點多再回家。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字、答卷等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取了切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。為了不讓一個學(xué)生掉隊，老師們利用中午或放學(xué)后的寶貴時間，給予“一對一”的輔導(dǎo)，不厭其煩,拉差補缺，本期16名后進(jìn)學(xué)生在老師們的孜孜不息的牽引下，得到轉(zhuǎn)化。我們按照要求，對每個單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究，集體商討出每個單元的教學(xué)重點難點，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面的問題，需要亟待解決。本學(xué)期全組老師聽課數(shù)量均已達(dá)到或超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)次。在我們的努力下，本學(xué)期，本組老師的論文、教學(xué)設(shè)計、課件評比、指導(dǎo)學(xué)生征文比賽等等還取得了很好的成績。學(xué)困生的問題一直是困繞我們的難點問題，努力提高他們的學(xué)習(xí)積極性，是我們下一年的奮斗目標(biāo)?；仡櫼黄?，精誠合作是我們的行為準(zhǔn)則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為著教育理想，我們愿意奮斗不息！第三篇：三年級語文備課組總結(jié)三年級語文備課組總結(jié)忙碌、緊張的一學(xué)過去了，我們?nèi)昙壵Z文備課組10名教師工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。明確內(nèi)容后，進(jìn)行了分工即開展個人初備。二、以發(fā)展為目標(biāo)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、以教研為抓手，集體備課出成效。在本學(xué)年一系列競賽活動中，我們備課喜獲佳績，本人在教壇新秀評比活動中被評為縣“教壇新秀”，在學(xué)校舉辦的紅五月教師技能競賽中本組教師有6人獲獎，另外李英華和蘇碧穎老師分別執(zhí)教校同課異構(gòu)和復(fù)習(xí)課的觀摩課。課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組長溫儒敏教授說：“學(xué)生沒有形成或養(yǎng)成良好的閱讀興趣，這樣的語文課失敗的。在我們平常布置的作業(yè)中盡量少一些機械重復(fù)的作業(yè)，給學(xué)生留出更多的時間去閱讀。在提倡學(xué)生大量
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