粵教版思品八下我們都是公民-wenkub
2022-12-19 05:57:46 本頁面
【正文】 點 ： 如何培養(yǎng)學(xué)生的公民意識 。 情感、態(tài)度與價值觀： 通過本課的自主學(xué)習(xí)和引導(dǎo)性教學(xué)，喚 起和強化學(xué)生對自己中國公民身份的認(rèn)同感和責(zé)任感。 第五單元：我是中國公民 5． 1 我們都是 公民 （共 二 課時） 教學(xué)目標(biāo) 知識和能力： 掌握法律所規(guī)定的“公民”身份的含義，了解自己所具有的中國公民身份，并懂得運用相關(guān)的法律規(guī)定去分析一些與公民身份有關(guān)的情境問題和簡單材料。 從理性上理解作為公民，個人與國家所具有的法律關(guān)系，初步形成公民的權(quán)利和義務(wù)相一致的理念。 教學(xué)過程 ： (第一 課時 ) 在國際交往中，人們通常會問，你是哪個國家的人？這實際是在問：你是哪國公民？我們可以自豪地說，我是中國人，我是中國公民。 ②陳曠的看法不正確，我們一出生就具有中國國籍，也不受年齡的限制 。） ⑤張志強的看法不正確，公民犯罪只會被剝奪某些權(quán)利，不可能會被剝奪公民身份。一般情況狹隘，一個人只有一個國籍，但也有雙重國籍或無國籍的人。在途徑美國上空時，他的妻子生下了一名女嬰，取名“劉佳媛”。 即“作為公民，我們具有國家憲法和法律所規(guī)定的公民權(quán)利和公民義務(wù)。 材料二：婦女走上街頭，要求平等工作的機(jī)會。 公民中 人民 占絕大多數(shù)，被依法剝奪政治權(quán)利的人和其他敵對分子屬于公民但不屬于人民。 司機(jī)發(fā)現(xiàn)他的顧客正在發(fā)高燒，還不斷咳嗽。我說什么也不能讓你走。整整兩個半小時以后，醫(yī)院的車才到，拉上病人走了。 ” （摘自 5 月 6 日《中國青年報》作者端木） 評論： 這是“非典”恐慌中一個最普通的人的故事。 樹立公民意識，做個合格公民 也許你認(rèn)為 ,作為一個學(xué)生 ,為國家作貢獻(xiàn)這樣的重大責(zé)任對你來說顯得很遙遠(yuǎn)，但其實公民責(zé)任有大有小，在我們身邊就有很多該負(fù)的責(zé)任 . 請你說說你身邊有哪些公民責(zé)任需要你去擔(dān)負(fù) ? 在家里 : …… 在學(xué)校 : …… 在社區(qū)和 公共場所 : …… 活動：個案研討 —— 從富川這位中學(xué)生身上我看到 （ 1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀法律導(dǎo)航的“樹立公民意識，做個合格公民”內(nèi)容‘ （ 2）針對問題思考、與同桌進(jìn)行研討交流； （ 3） 提問：你怎樣評價這個中學(xué)生的行為？ （ 4） 請個別
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