創(chuàng)辦班級(jí)圖書角-wenkub
2024-11-02 03 本頁面
【正文】 查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時(shí)記錄并向老師匯報(bào)，督促損壞圖書的同學(xué)粘補(bǔ)或賠償。1圖書角不向其他班級(jí)、校外開放。有偷竊圖書的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按情節(jié)輕重按原價(jià)的510倍進(jìn)行賠償。借出的圖書，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書書名、編號(hào)、借閱時(shí)間及圖書完好程度。第二篇：班級(jí)圖書角圖書管理制度北宮小學(xué)班級(jí)圖書角管理制度為了有效地管理好班級(jí)圖書角的圖書，更有效地激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，培養(yǎng)熱愛讀書、自覺讀書的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，提高班級(jí)圖書角圖書的使用效果,營(yíng)造書香班級(jí)，針對(duì)本班實(shí)際，特制定以下管理制度：一、班級(jí)圖書管理制度：班級(jí)圖書為班級(jí)同學(xué)捐獻(xiàn)，同學(xué)捐獻(xiàn)時(shí)請(qǐng)寫好姓名，書名，單價(jià)以便日后歸還。二、整理圖書。創(chuàng)辦班級(jí)圖書角，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣，開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的心靈，還可以提高學(xué)生的管理能力。讓好書伴孩子成長(zhǎng)，培養(yǎng)熱愛讀書的學(xué)生，對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。學(xué)生借閱圖書應(yīng)先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名及編號(hào)，每位每次只能借書一本，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。借出的圖書兩周內(nèi)必須歸還圖書角，歸還圖書時(shí)管理員應(yīng)檢查破損情況，及時(shí)處理賠款事宜。（圖書丟失由該讀者賠償，如是由于管理員沒有認(rèn)真記錄造成無法找到遺失，則由管理員賠償）；兩周內(nèi)未歸還也未辦理續(xù)借手續(xù)的，由管理員及時(shí)把借書人的姓名及書名、單價(jià)抄送班主任，班主任應(yīng)指令其及時(shí)歸還或賠償。貴重圖書應(yīng)經(jīng)班主任同意后借閱。逾期不還者，督促將書收回。并且在每學(xué)月中的班級(jí)德育量化中獎(jiǎng)勵(lì)1至2分。希望大家都自覺自發(fā)的把家中藏書帶到班級(jí)與同學(xué)們資源共享，最大限度的發(fā)揮書的價(jià)值。班級(jí)每一位成員都是圖書保管員，都要自覺維護(hù)班級(jí)圖書的安全，一定要做到期末時(shí)讓每一本圖書都能物歸原主。班級(jí)將定期開展“讀書小博士”“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)，每月統(tǒng)計(jì)的借書
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