【正文】 。從而降低了儀器的損失率。開學(xué)初，嚴格按實驗?zāi)夸?，結(jié)合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展，順利完成了本冊教材中實驗、并對學(xué)生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學(xué)生的實驗成績。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學(xué)生走向生活、走向社會，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。但同時也存在較大的兩極分化情況，這是下一步所要加強的地方。一、基本情況本班共有學(xué)生51人。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上，我還是一個新兵，但我有信心，將在未來的教育教學(xué)工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，構(gòu)建一個有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進步成長的課堂，進一步促進學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，并以此為武器，攻克一個個教學(xué)領(lǐng)域的堡壘，將科學(xué)教學(xué)的旗幟穩(wěn)固的按扎在小學(xué)教學(xué)的陣地上。在完成實驗記錄時，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理、清楚，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這些理念，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。同時，我本人積極參加與觀摩科學(xué)課的各種賽教及培訓(xùn)活動，和同學(xué)科教師共同參與教學(xué)研討活動，獲得同事們的指導(dǎo)，并以此為基礎(chǔ)，努力改進自身的教學(xué)方法，致力于發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，這是一項雖很辛苦但收獲頗多的工作，現(xiàn)在，我將這一學(xué)期中我的工作情況和所遇到的問題總結(jié)如下：本學(xué)期是我擔(dān)任六年級科學(xué)教學(xué)的第二個學(xué)期，上一的科學(xué)課教學(xué)，我是從第二學(xué)期開始接手的，所以第一學(xué)期的教材和教學(xué)工作，對我來說是一個嶄新的體驗。不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進步成長。這樣，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。如鐵的生銹。那么在上課時，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運用；重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進行調(diào)整。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些理念，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。這學(xué)期教科學(xué)課，雖然在教科學(xué)課之前，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀了相關(guān)資料，同時，在以前的教學(xué)中，我也曾經(jīng)教過自然課。第一篇：六年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 2013秋2013秋六年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期，我任教了六年級科學(xué)課，感受頗多。但在具體的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。其次，在內(nèi)容方面，我把自然課與科學(xué)課進行了對比，我發(fā)現(xiàn)：一、科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認識、環(huán)境保護教學(xué)內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。二、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。當(dāng)然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時、準(zhǔn)確，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究，得出結(jié)論。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。第二篇：六年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)六年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已即將迎來期末。在開課之前，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀了相關(guān)資料，但在具體的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學(xué)課并不是那么容易。其次，是內(nèi)容方面的拓展性。這樣，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。授課教師：龍海福2013年1月3日第三篇：六年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)六年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，當(dāng)我空閑下來細細回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有很多的遺憾。都是來自附近的農(nóng)村。學(xué)生的動手能力很強，但是在細節(jié)上還是差得遠，需要特別加強。為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準(zhǔn)備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原則開展實驗教學(xué)。儀器的使用與保管。同時還對學(xué)生進行實驗安全教育，使學(xué)生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。五、整改措施關(guān)照學(xué)生參與的能力要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。因此，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。關(guān)注學(xué)生的參與過程。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。第四篇：科學(xué)六年級上冊教學(xué)工作總結(jié)科學(xué)六年級上冊教學(xué)工作總結(jié)科學(xué)六年級上冊教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)期我任六年級科學(xué)課的教學(xué)，嚴格按照教學(xué)計劃進行教學(xué)，結(jié)合實際展開工作，順利地完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、基本情況本班有學(xué)生32人，女生12人，同學(xué)們都具有善于思考、探究的天性，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)有濃厚的興趣，對實驗的參與積極性較高。（二）激發(fā)學(xué)生的參與興趣。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒學(xué)生興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。豐富學(xué)生參與的方式，打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。并在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，讓學(xué)生在做中仔細觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。當(dāng)然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時、準(zhǔn)確，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究，得出結(jié)論。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在教學(xué)過程中，我與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，堅持在教學(xué)中聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力，提高科學(xué)課的實效性。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生；學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會和學(xué)生雙方面得需求；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性；科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評價應(yīng)能促進科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。那么在上課時，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運用；重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進行調(diào)整。如鐵的生銹。這樣，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的`科學(xué)探究的習(xí)慣。科學(xué)六年級上冊教學(xué)工作總結(jié)3小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到重視，我知道自己肩上的擔(dān)子的重要性，我以微薄的力量來推進我?？茖W(xué)教育的向前發(fā)展。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程，教師在課前要做好精心備課，也要布置學(xué)生按每節(jié)課內(nèi)容的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中，學(xué)生依照提示就能順利地參與到教學(xué)活動中去?？茖W(xué)課教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新的知識。四、關(guān)注學(xué)生的參與過程：我認為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放