20xx年醫(yī)學(xué)專題—兒童健康講座-wenkub
2024-11-01 22 本頁(yè)面
【正文】 2.以幼兒為本，科學(xué)安排幼兒健康教育內(nèi)容 3.以幼兒為本，科學(xué)運(yùn)用健康教育策略 4.以幼兒為本，科學(xué)創(chuàng)設(shè)體育活動(dòng)環(huán)境(hu225。nt242。nkāng)教育內(nèi)容缺乏統(tǒng)籌兼顧 ?缺乏循序漸進(jìn)、由淺入深,第六頁(yè)，共三十六頁(yè)。)研究 ?缺乏專業(yè)技能 ?存在安全誤區(qū) ?缺乏衛(wèi)生、心理科學(xué)常識(shí),第五頁(yè)，共三十六頁(yè)。)存在弊端,?為評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià) ?以測(cè)試代替評(píng)價(jià) ?評(píng)價(jià)主體(zhǔtǐ)單一 ?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一,第四頁(yè)，共三十六頁(yè)。oshī)對(duì)健康教育的重視程度不夠 3.教育計(jì)劃的安排缺乏科學(xué)性 4.健康教育與其他教育領(lǐng)域的相互滲透，有機(jī)融合還需進(jìn)一步努力,二、健康(ji224。nkāng)教育的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)意義,1.理論依據(jù) ?教育論斷 ?《綱要》指示 2.現(xiàn)實(shí)意義 ?兒童(233。以幼兒為本 科學(xué)實(shí)施(sh237。r t243。nkāng)教育存在的問(wèn)題,第三頁(yè)，共三十六頁(yè)。,2.教師對(duì)健康教育(ji224。,3.教育計(jì)劃(j236。,4.健康教育與其他教育領(lǐng)域的相互滲透(sh232。u)的理念，在各領(lǐng)域目標(biāo)的字里行間到處可見(jiàn)。nj236。)總目標(biāo),第九頁(yè)，共三十六頁(yè)。u 233。oy249。,在安排具體(j249。,3.以幼兒為本，科學(xué)運(yùn)用健康教育(ji224。,體育活動(dòng)(hu243。)控制運(yùn)動(dòng)次數(shù)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)密度。,圍繞目標(biāo)(m249。),3.在橋上爬,第十六頁(yè)，共三十六頁(yè)。gu224。)環(huán)境,第十八頁(yè)，共三十六頁(yè)
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