青島版一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃-wenkub
2024-11-01 05 本頁面
【正文】 ：在實際情境中能正確地認、讀、寫 100 以內(nèi)的數(shù)。部分學(xué)生雖然還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但他們的可塑性極強，會在教師的科學(xué)引導(dǎo)下和愛心滋潤下，很快的適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得較大進步。二、教材分析：(一）這冊教材結(jié)合計算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動，教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。并能認識計數(shù)單位 “百”，知道 100 以內(nèi)數(shù)的組成和順序，會比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小。在現(xiàn)實情境中，能正確認識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。在具體的情境中，發(fā)現(xiàn)并提出能用 100 以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題，發(fā)展應(yīng)用意識。在統(tǒng)計活動中，學(xué)會初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法，認識簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。發(fā)展學(xué)生能力，努力激發(fā)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，主動運用學(xué)過的知識解決問題，為學(xué)生將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。提高教學(xué)效率。數(shù)學(xué)實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)。因此，本學(xué)期要立足于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高積極性，抓好基礎(chǔ)知識，關(guān)注家欣、芷晴、鈺城、蔣磊、堅贊等學(xué)困生的輔導(dǎo)。使學(xué)生經(jīng)歷和體驗學(xué)習(xí)的過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學(xué)會有條理地表達自己的思想。熟練計算20以內(nèi)的退位減法。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。五、教學(xué)措施結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教（學(xué)）具進行直觀教學(xué)，并充分利用電教媒體。加強口頭表達能力的訓(xùn)練。根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程。一 南極小客人 ——100 以內(nèi)數(shù)的認識 ………………6 課時二 下雨了—— 學(xué)看鐘表 ………………………2 課時三農(nóng)夫與牧童 —— 方位與圖形 ………………………4 課時實踐活動 —— 奇妙的回形針 ………………………1 課時四綠色行動 ——100 以內(nèi)數(shù)的加減法（一）………12 課時數(shù)學(xué)廣場 …………………………………………1 課時五 小小存錢罐 —— 人民幣的認識 ……………………5 課時六大海邊 ——100 以內(nèi)數(shù)的加減法（二）……………17 課時實踐活動 —— 小小信息員 ………………………1 課時數(shù)學(xué)廣場 ……………………………………………1 課時七 阿福的新衣 —— 厘米、米的認識 ………………4 課時八 我們的鞋碼 —— 統(tǒng)計 …………………………2 課時九 兒童樂園—— 總復(fù)習(xí)………………………5 課時第三篇：青島版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃青島版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃教學(xué)目標：一、知識與技能（一）數(shù)與代數(shù)在實際情境中能正確地認、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。在現(xiàn)實情境中，能正確認識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。（三）統(tǒng)計與概率在統(tǒng)計活動中，學(xué)會初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法，能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。經(jīng)歷探索100以內(nèi)容數(shù)的加減法計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識。三、解決問題能用100以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實生活中的事物并能與同伴交流。在自主探索與合作交流過程中，解決具有一定挑戰(zhàn)性的問題，初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果，有與同伴合作解決問題的體驗。在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、本冊教材知識系
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