平平在家里教學(xué)設(shè)計之一-wenkub
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【正文】 心事，說明他是一個怎樣的孩子。一、初讀課文，了解大意自己讀課文，可以同桌為單位。聽了媽媽的話，你想象一下，平平會怎么說，他以后又會怎么做呢？請你自己擬一個話題寫一篇短文參考題目：平平變了平平落選后?《平平在家里》教學(xué)設(shè)計第三篇：《平平在家里》教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知道一個優(yōu)秀的少先隊員在家里和在學(xué)校里有個一樣愛勞動，一樣樂于助人。二、細(xì)讀課文]自由朗讀課文，你能說說平平的心事是什么嗎？“心事”是什么意思？那你有過心事嗎？平平因為有沒有評上優(yōu)秀少先隊員，而難過，有了心事，說明他是一個怎樣的孩子。一、初讀課文，了解大意自己讀課文，可以同桌為單位。聽了媽媽的話，你想象一下，平平會怎么說，他以后又會怎么做呢？請你自己擬一個話題寫一篇短文參考題目：平平變了平平落選后?◆[2003年11月11日]第二篇：《平平在家里》教學(xué)設(shè)計教學(xué)教案佚名教學(xué)目標(biāo)：知道一個優(yōu)秀的少先隊員在家里和在學(xué)校里有個一樣愛勞動，一樣樂于助人。二、細(xì)讀課文]自由朗讀課文，你能說說平平的心事是什么嗎？“心事”是什么意思？那你有過心事嗎？平平因為有沒有評上優(yōu)秀少先隊員，而難過，有了心事，說明他是一個怎樣的孩子。教學(xué)重點：聯(lián)系上下文理解“心事”大呢感詞語，說說平平的對與錯教學(xué)難點：客觀、公正地評說平平教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，咱們班的52名同學(xué)都是少先隊員，上學(xué)期，XX和XX還被評為了優(yōu)秀少先隊員，那你們?yōu)槭裁匆u他們呢？你覺得作為一名優(yōu)秀的少先隊員應(yīng)該是怎樣的？今天，咱們要來認(rèn)識一個朋友，學(xué)習(xí)一個和少先隊員有關(guān)的小故事，小學(xué)二年級語文教案《《平平在家里》教學(xué)設(shè)計之一》一、初讀課文，了解大意自己讀課文，可以同桌為單位。第一篇：《平平在家里》教學(xué)設(shè)計之一[《平平在家里》教學(xué)設(shè)計之一]教學(xué)目標(biāo)：知道一個優(yōu)秀的少先隊員在家里和在學(xué)校里有個一樣愛勞動，一樣樂于助人，《平平在家里》教學(xué)設(shè)計之一。要求：讀準(zhǔn)字音，想一想，課文寫了一件什么事。是啊，平平其實是個挺想上進的孩子，他想向優(yōu)秀的少先隊員學(xué)習(xí)可是他想的和做的一樣嗎？哪兒不一樣，請你讀讀填填平平想象（）一樣（），但卻不肯幫奶奶（）；平平想學(xué)（）的（），但卻不肯幫表妹（）?；卣_地拼讀注音的字，能聯(lián)系上下文理解“心事、委屈、一本正經(jīng)”等詞語的意思。要求：讀準(zhǔn)字音，想一想，課文寫了一件什么事。是啊，平平其實是個挺想上進的孩子，他想向優(yōu)秀的少先隊員學(xué)習(xí)可是他想的和做的一樣嗎？哪兒不一樣，請你讀讀填填平平想象（）一樣（），但卻不肯幫奶奶（）；平平想學(xué)（）的（），但卻不肯幫表妹（）?；卣_地拼讀注音的字，能聯(lián)系上下文理解“心事、委屈、一本正經(jīng)”等詞語的意思。要求：讀準(zhǔn)字音，想一想，課文寫了一件什么事。是啊，平平其實是個挺想上進的孩子，他想向優(yōu)秀的少先隊員學(xué)習(xí)可是他想的和做的一樣嗎?哪兒不一樣，請你讀讀填填平平想象()一樣()，但卻不肯幫奶奶()。聽了媽媽的話，你想象一下，平平會怎么說，他以后又會怎么做呢?請你自己擬一個話題寫一篇短文參考題目：
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