【正文】 禍棉花、小麥價格不行的時候，來年的日子就只能先熬著了，特別是看到自己的孩子跟自己吃苦，心里別提多難受了。鎮(zhèn)遠教站做好對培養(yǎng)對象的跟蹤服務(wù)，認真分析培養(yǎng)對象主要存在的問題和差距，注重其知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，切實增強其致富和帶富能力，幫助學(xué)用典型積極參與縣市“十佳學(xué)用典型”評選。、組織培養(yǎng)對象積極參加集中學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)政策法規(guī)、市場經(jīng)濟、農(nóng)村經(jīng)營管理等相關(guān)知識，提高培養(yǎng)對象政治素質(zhì)、管理水平，保證培養(yǎng)對象參加集中學(xué)習(xí)不少于每年12次。實施方案。學(xué)用典型培養(yǎng)工作應(yīng)達到的目標：思想政治素養(yǎng)有所提升，業(yè)務(wù)技術(shù)能力有所提高，家庭經(jīng)濟實力有所增強，能有效帶動周圍群眾致富，在當?shù)赜绊懥τ兴鶖U大。（4）、協(xié)助學(xué)用典型帶動周圍群眾發(fā)展養(yǎng)鴿產(chǎn)業(yè)，做好相關(guān)知識宣傳，使培養(yǎng)對象能很好的帶動群眾致富，逐步形成較大規(guī)模的產(chǎn)業(yè)群體，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)找到一條農(nóng)民致富的出路，產(chǎn)生較大的社會影響。學(xué)用典型培養(yǎng)主要分以下幾個方面：（1）、指導(dǎo)培養(yǎng)對象開展個性化學(xué)習(xí)和登陸xx網(wǎng)“專家咨詢系統(tǒng)”進行咨詢，幫助學(xué)用典型查找有關(guān)生產(chǎn)、銷售、病蟲防治等相關(guān)知識，及時解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，保證每年個性學(xué)習(xí)不少于12次。三、實施步驟確定對象。第一篇：遠程教育學(xué)用典型培養(yǎng)計劃遠程教育學(xué)用典型培養(yǎng)計劃為了認真貫徹落實長遠辦發(fā)〔xx〕1號《xx市關(guān)于農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育學(xué)用典型培養(yǎng)實施意見（試行）的通知》和縣遠教辦有關(guān)會議精神，加大學(xué)用典型的培養(yǎng)，不斷擴大遠程教育工作的影響力和輻射力，現(xiàn)就我鎮(zhèn)遠程教育學(xué)用典型培養(yǎng)工作作如下計劃：一、培養(yǎng)目標計劃從xx—xx年，用三年時間，優(yōu)化配置全鎮(zhèn)遠程教育培訓(xùn)資源，逐步完善遠程教育學(xué)用典型培養(yǎng)長效機制，培養(yǎng)和扶植一批學(xué)用典型。根據(jù)各站點實際情況和所推薦學(xué)用典型培養(yǎng)對象的基本情況，我鎮(zhèn)確定xx村所推薦的xx養(yǎng)鴿場老板xx為鎮(zhèn)級學(xué)用典型培養(yǎng)對象。遠教站點必須對學(xué)用典型優(yōu)先開放，使培養(yǎng)對象能熟悉操作電腦和其他遠教設(shè)備。（5）、學(xué)習(xí)培養(yǎng)工作由xx遠教管理員xx負責建立專門臺帳，做好培養(yǎng)記錄。二、基本條件學(xué)用典型培養(yǎng)對象必須自覺擁護黨的基本路線和黨在農(nóng)村的各項方針、政策，能吃苦耐勞，有一定科學(xué)文化水平和致富本領(lǐng)，有一定社會基礎(chǔ)和經(jīng)濟實力，能利用遠程教育所學(xué)知識科學(xué)致富，帶領(lǐng)群眾致富，具有發(fā)展?jié)摿褪痉遁椛渥饔?。按照“缺什么補什么，需要什么學(xué)什么”的原則，確定xx村遠教管理員xx為學(xué)用典型培養(yǎng)負責人，鎮(zhèn)遠教站協(xié)助xx遠教站加強對學(xué)用典型的培養(yǎng)。、積極幫助培養(yǎng)對象聯(lián)系專家和技術(shù)人員進行現(xiàn)場授課輔導(dǎo)，全年對學(xué)用典型的技術(shù)培訓(xùn)和信息服務(wù)不少于2次，使培養(yǎng)對象養(yǎng)殖水平明顯增強，生產(chǎn)規(guī)模明顯擴大，經(jīng)濟效益明顯增加。**縣遠程教育學(xué)用典型培養(yǎng)工作方案——“吃”出來的致富經(jīng)烏蘭烏蘇鎮(zhèn)李家坪遠程教育學(xué)用典型馬義診大家好！我叫馬義珍，是沙灣縣烏蘭烏蘇鎮(zhèn)李家坪村的遠程操作員。從那時起，我就成天想著怎么能讓生活條件好點，讓日子好過起來。我馬上跟去找村支部書記，跟他說想看遠程教育上的致富方法，支部書記給我?guī)滋坠獾?，告訴我說以前的遠程操作員有其他事情正想辭職，所以光碟沒有好好整理，讓我先看。我先到鎮(zhèn)里參加培訓(xùn)，可是我從來都沒有接觸過電腦，不怕笨人自有笨辦法，在學(xué)習(xí)時我把講的都重要的地方都記在本子上，從此以后自家的事情一料理完就跑到辦公室遠程操作電腦上熟悉技能。通過走訪調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)很多群眾雖然非常需要農(nóng)技指導(dǎo)，但不會主動到村里找相關(guān)資料學(xué)習(xí)，處于一種被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。一公斤蟠桃賣到10塊錢，賺了錢的劉梅，見人就說：這小小的碟片藏著大大的財富哩！據(jù)她說，明年還要帶動周圍的群眾一起種蟠桃，致富甜頭讓大家一起嘗！村里的人都對遠程教育改變了最初的看法。村民們都夸高繼承是個能人，可他總是笑呵呵的說人得學(xué)習(xí)，都是遠程教育的功勞。一個偶然的機會，我在給課件分類的時候看到一期《魅力昌吉》的課件，講述的是昌吉農(nóng)民開家庭飯館的故事，農(nóng)家樂休閑旅游成了都市人追逐的一種時尚，片子里詳細講了農(nóng)家特色、農(nóng)家小吃，正在城里人中走俏，淳樸的民風，農(nóng)家小院的樸實環(huán)境，新鮮的空氣成為農(nóng)家樂的賣點，這個片子讓我心里一亮，看完片子后我就知道我要找的那個機會來了。我自己也不斷的潛心琢磨菜品，由于口味獨特，價格合理我的飯館越開越好，日子越過越好。冬日里看著火紅的爐火，坐在農(nóng)家土炕放松緊張、疲勞的身體對他們來說是一種享受。一次我在遠程網(wǎng)上中第一次接觸到烏魯木齊水西溝鎮(zhèn)的農(nóng)家樂，規(guī)模很大，有開門店，有專門給這些店供土雞和綠色蔬菜的，還有讓客人采采摘的蔬菜等等。就這樣，村里的農(nóng)家樂開到了10余家，村里天天都有客人來，李家坪村農(nóng)家樂算是小有名氣了。下面我還要說說我村遠程教育特色——遠程教育夜市，這個想法源于遠程教育課件播放局限性萌生的想法，起先遠程教育是“一鍋燴”愛看不愛看放什么看什么，主動權(quán)在我手里，時間一長大家都對遠程教育沒有了信心。我通過觀察發(fā)現(xiàn)這些人基本是鄰居，種植結(jié)構(gòu)，或養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)都大同小異，于是有針對性安排課件播放，或讓他們自己選遠程教育課件播放。他的學(xué)習(xí)還是從遠程教育夜市開始的。真是趕巧那天正好播放課件《三黃雞腹瀉病的防治 》，劉建軍通過學(xué)習(xí)課件，1000只三黃雞的腹瀉得到了控制，病情逐步好轉(zhuǎn)以后，相繼出欄后獲利4000元。原來，他家媳婦說前幾天他看到現(xiàn)代化管理雞舍的碟子，就開始動手折騰了，要擴大養(yǎng)殖規(guī)模。村里這一間小小的遠程教育活動室凝聚一鄉(xiāng)濃情。真正是一間活動室凝聚鄉(xiāng)情濃！是遠教工作給了我服務(wù)農(nóng)村的平臺，所以我的人生才綻放光彩！我要努力將自己的這塊舞臺施展得更好，點亮所有的聚光燈，讓身邊更多的人因為遠程成就更加精彩的人生。張*從百忙之中千方百計擠時間俯下身子學(xué)習(xí)遠程教育操作技能，像小學(xué)生一樣，從學(xué)拼音到學(xué)五筆，從打字到編輯文件，從上網(wǎng)查看信息到發(fā)送郵件，從下載市場信息到創(chuàng)辦主頁，從“門外漢”到“電腦通”。二是延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容。結(jié)合社區(qū)實際，每月必須集中學(xué)習(xí)3次以上，并要求每次集中學(xué)習(xí)都要做到“有學(xué)習(xí)、有討論、有記錄、有效果”。為了給居民提供更加豐富的娛樂環(huán)境，發(fā)揮聯(lián)合黨總支的幫助扶持作用，在張*的溝通協(xié)調(diào)下，市招商局機關(guān)黨支部贈送了價值1萬余元的音響器材一套，進一步完善了居民的娛樂設(shè)施建設(shè)。并于2014年9月投資50萬元，建立起占地40000平方米的花生深加工企業(yè)，2014年4月份正式投產(chǎn)，把合作社打造成集種植、收購、深加工、銷售于一體的現(xiàn)代化企業(yè)。張*同志上任以來，扎扎實實從事農(nóng)村工作，用自己的行動贏得社區(qū)居民的擁護和支持，深受百姓的愛戴。他認真維護和保管設(shè)備的完好、干凈，嚴格執(zhí)行管理制度，熟悉和掌握各種設(shè)備、機器的性能和使用方法，并定期對各種設(shè)備進行保養(yǎng)和維修，確?！斑h教”正常運行。每月組織黨員、干部收看節(jié)目1—2次，并號召村民經(jīng)常到村黨員活動室遠程教育站點來觀看、學(xué)習(xí)。將村兩委干部、村民代表、入黨積極分子、農(nóng)村鄉(xiāng)土人才和黨員一起都納入遠程教育主體班，共同參加遠程教育學(xué)習(xí)，從而擴大了教育覆蓋面。三是制定學(xué)習(xí)制度。三、理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)實踐，各方面得到提高。進一步加強了村黨支部班子建設(shè)，提高了班子成員的政策理論水平，更新了思想觀念，增強了領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)群眾，幫助致富的能力。多數(shù)群眾摒棄陳舊觀念，改掉了不良嗜好，開始頻頻前來學(xué)習(xí)，借閱圖書，在村級大型活動中，主動參與到秧歌、鑼鼓隊伍中，樹立起了一種文明、和諧、健康的生活方式。畝。以蘋果為主的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)初具規(guī)模。提高了黨員群眾致富能力，增加大幅收入。~ 26 ~第三篇：遠程教育學(xué)用典型遠程教育學(xué)用典型——xxx遠程教育站點管理員劉躍臣xxx，男，漢族，xxxx年x月出生，高中文化，xxxx年加入中國共產(chǎn)黨，xxx文書、會計，