【正文】 固“普九”成果的橫向合力。且由政府與各村支兩委簽定了“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估”迎驗(yàn)工作責(zé)任狀，將該項(xiàng)工作納入各村年終整體量化評(píng)估。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初由鎮(zhèn)三大家定期組織召開(kāi)議教會(huì)，從未間斷，重點(diǎn)解決一些實(shí)際問(wèn)題?，F(xiàn)有在編教職工219人，其中在職188人，在編休息28人，病假2人，停薪留職1人。全鎮(zhèn)轄15個(gè)行政村（生源另含板溪林場(chǎng)），總?cè)丝?9325人，其中農(nóng)業(yè)人口37751人?？傊?，通過(guò)以上的教育教學(xué)活動(dòng)，我校教師無(wú)論在教學(xué)常規(guī)方面、發(fā)展方面，還是在教育科研方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但這還不夠，以后的工作中，我們還將繼續(xù)努力，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上更上一層樓。四、成果小結(jié)：，教師們形成了堅(jiān)持教學(xué)“八認(rèn)真”的教學(xué)理念，能自覺(jué)履行自己的常規(guī)工作，并針對(duì)存在的問(wèn)題，作出了改進(jìn)，逐步符合現(xiàn)代課堂教學(xué)要求。進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。從學(xué)生的角度來(lái)看，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，放棄以前一講到底的“滿(mǎn)堂貫”教學(xué)法，要求老師們建立現(xiàn)代課堂教學(xué)理念：那就是在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生充足的時(shí)間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)的比例至少達(dá)到５：５。，我校幾位成都市骨干教師確實(shí)起到了模范帶頭作用，積極參加校內(nèi)外各種研修活動(dòng)，勇于承擔(dān)公開(kāi)課、示范課，并指導(dǎo)青年教師在教學(xué)中的技能技巧，共同成長(zhǎng)。、開(kāi)足各類(lèi)課程，提前二天排好課，確保一開(kāi)學(xué)便能按課表上課。，為此，我們規(guī)定小一、二年級(jí)不得布置家庭作業(yè)，三、四年級(jí)每科作業(yè)不能超過(guò)半小時(shí)，五、六年級(jí)不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)，七至九年級(jí)周末才能布置家庭作業(yè)。理、化實(shí)驗(yàn)室充分使用，也鼓勵(lì)老師們多使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。，每個(gè)教師要寫(xiě)讀書(shū)筆記。三、教育科研：本學(xué)年我校承擔(dān)了教培中心科研課題《以骨干教師引領(lǐng)促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的策略研究》下的子課題《以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力提高的策略研究》，現(xiàn)將我校圍繞這一課題進(jìn)行的一系列活動(dòng)作如下陳述：：由袁昌福校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)；教導(dǎo)處羅成任副組長(zhǎng)，分管科研工作；主研人員為李永軍老師，具體組織科研活動(dòng)；研究團(tuán)成員為李永軍、鄭國(guó)瓊、張燕華、付澤普。、經(jīng)驗(yàn)文章、個(gè)案分析等，并將寫(xiě)得好的推薦到上級(jí)有關(guān)部門(mén)評(píng)審。：通過(guò)各種活動(dòng)，教師們?cè)鰪?qiáng)了職業(yè)道德意識(shí)，堅(jiān)持平時(shí)的讀書(shū)習(xí)慣，并養(yǎng)成了寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣，各位老師都成長(zhǎng)起來(lái)。2011年12月5日第二篇：2011年督導(dǎo)評(píng)估迎檢匯報(bào)材料鞏固兩基成果 再創(chuàng)教育佳績(jī)兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估迎檢匯報(bào)材料鸕鶿渡鎮(zhèn)人民政府 二0一二年三月尊敬的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：首先，我謹(jǐn)代表鸕鶿渡鎮(zhèn)黨委、政府向蒞臨我鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)，表示熱烈歡迎和衷心感謝！幾年來(lái)，在各級(jí)政府和教育主管部門(mén)的高度關(guān)心與重視下，我鎮(zhèn)教育工作取得了令人矚目的成效，辦學(xué)條件得到明顯改善，管理水平不斷提高，素質(zhì)教育初具特色，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。2011年全鎮(zhèn)農(nóng)民人均純收入6000元。二、黨委政府把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置1998年，我鎮(zhèn)通過(guò)了“兩基”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，被評(píng)為縣“兩基”工作先進(jìn)單位。如規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、規(guī)范收費(fèi)行為、調(diào)整學(xué)校布局、改造學(xué)校危房、治理學(xué)校周邊環(huán)境等。黨政一班人帶頭尊師重教，每年的教師節(jié)，政府發(fā)文表彰一批優(yōu)秀教師，并召開(kāi)優(yōu)秀教師座談會(huì)。鎮(zhèn)、村兩級(jí)依法履行義務(wù)教育法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，對(duì)未完成九年義務(wù)教育的兒童少年上門(mén)勸學(xué)，對(duì)他們的父母或者監(jiān)護(hù)人進(jìn)行批評(píng)教育，并采取了有效措施，責(zé)令送子女或被監(jiān)護(hù)人入學(xué)，有效地減少了適齡兒童、少年的輟學(xué)。2011年春季開(kāi)學(xué)，鎮(zhèn)政府了解到我鎮(zhèn)陽(yáng)廂村高中生陳媛媛因家庭經(jīng)濟(jì)特別困難而無(wú)法入學(xué)，政府主要領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即表態(tài)，由政府出資1000元資助該生入學(xué)，并由分管教育的夏學(xué)軍部長(zhǎng)親自送到該學(xué)生家中。每學(xué)期組織文化、派出所、綜治辦、安監(jiān)站等部門(mén)對(duì)學(xué)校安全保衛(wèi)、周邊環(huán)境進(jìn)行一次排查整改，有效地維護(hù)了學(xué)校治安和治理了學(xué)校周邊環(huán)境。學(xué)校布局進(jìn)一步合理調(diào)整學(xué)校布局，我鎮(zhèn)是起步早、行動(dòng)快、效果好，2001年以前撤并村小13所；2001至2003年撤并12所；2004年撤并了3所村小；2005年撤并了錫溪村??；2006年撤并了板溪完小。2011年暑假長(zhǎng)江完小因修建圍墻與周?chē)簭陌l(fā)生矛盾，政府主要領(lǐng)導(dǎo)張鋒鎮(zhèn)長(zhǎng)、鐘建湘主席與國(guó)土所的同志多次到場(chǎng)，與當(dāng)事人協(xié)商，妥善解決這個(gè)問(wèn)題。鸕鶿渡鎮(zhèn)中學(xué)合格學(xué)校建設(shè)，爭(zhēng)取上級(jí)資金167余萬(wàn)元，自籌20余萬(wàn)元，新建辦公樓600余平方米、250米田徑場(chǎng)一個(gè)。千工壩完小新建水泥球場(chǎng)用費(fèi)3萬(wàn)多元、鎮(zhèn)中學(xué)新建水泥球場(chǎng)2個(gè)。四、鞏固提高“普九”成果，努力提高教學(xué)質(zhì)量。各單位嚴(yán)格要求，制定獎(jiǎng)懲措施，采用責(zé)任制，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。每年寒暑假及開(kāi)學(xué)初的半個(gè)月，教師上門(mén)勸學(xué)、家訪，建立家校聯(lián)系制度。干部教師全員參與勸學(xué)，分片包干，責(zé)任到人，環(huán)環(huán)相扣，特別是雙線(xiàn)勸學(xué)制的落實(shí)，效果良好。近兩年，教師、社會(huì)各界共籌措資金２萬(wàn)余元，解決了５0多名特困學(xué)生入學(xué)難的問(wèn)題。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力，為此，我們始終繃緊質(zhì)量這根弦，并做了大量的工作，而且取得了可喜的成果。二是積極創(chuàng)造條件，提高教師素質(zhì)。教育科研是強(qiáng)校之本，大力開(kāi)展校本教研，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高教師的業(yè)務(wù)水平和適應(yīng)新課程的能力。2011年中考我鎮(zhèn)205人參考，保留率、平均分、及格率、潛能生平均分四項(xiàng)指標(biāo)綜合得分全縣15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名第三名。近年來(lái)，我鎮(zhèn)建有鎮(zhèn)級(jí)農(nóng)校一所，村級(jí)培訓(xùn)站點(diǎn)38個(gè)，以種、養(yǎng)殖業(yè)為主，以鎮(zhèn)農(nóng)科教中心為依托，舉辦《出口茶葉種植基地備案條件和要求》、《柑桔種植方法》、《科學(xué)養(yǎng)豬》、《茄子定植后管理》、《草根藝術(shù)》、《黑山羊飼養(yǎng)》、《竹制品加工》、餐飲服務(wù)等各類(lèi)培訓(xùn)班31個(gè)，培訓(xùn)學(xué)員4303人。文學(xué)社團(tuán)越辦越紅火。特別是鎮(zhèn)中學(xué)主辦的淘金文學(xué)社，從84年建社創(chuàng)刊以來(lái)，歷經(jīng)二十幾年風(fēng)雨，經(jīng)過(guò)兩代人的不懈努力，從小到大，取得了可喜成績(jī)。淘金社員參加各項(xiàng)作文競(jìng)賽，累計(jì)獲獎(jiǎng)300多項(xiàng)。全鎮(zhèn)以板溪中學(xué)為示范基地校，通過(guò)學(xué)、幫、帶，推動(dòng)了全鎮(zhèn)青少年科技的發(fā)展。論文《對(duì)蜂王交尾日齡與蜂王質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)研究》獲市一等獎(jiǎng)，省三等獎(jiǎng)。殘疾兒童隨班就讀初見(jiàn)成效。2003年該校又被為全縣殘兒隨班就讀的先進(jìn)單位。2002年省教育電視臺(tái)記者王小猛一行到我鎮(zhèn)進(jìn)行了專(zhuān)題采訪，拍攝了長(zhǎng)達(dá)30分鐘的專(zhuān)題片《濃濃家教情》在省教育電視臺(tái)多次播放。甚至不辭勞苦，走村串戶(hù)，送教上門(mén)，教會(huì)幼兒從小學(xué)會(huì)講禮貌、勤學(xué)問(wèn)、孝敬長(zhǎng)輩，并教給他們一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言、文化知識(shí)，贏得當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、群眾的高度贊揚(yáng)。留守兒童作為一個(gè)特殊學(xué)生群體，他們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)已經(jīng)引起了黨和國(guó)家的高度重視。各位領(lǐng)導(dǎo)，雖然我們?yōu)槲益?zhèn)的教育事業(yè)做了一定的工作，但也必須清醒地認(rèn)識(shí)到，我們還存在著一些問(wèn)題，要想鞏固“兩基”成果，解決實(shí)際問(wèn)題，辦成一流教育，仍須做大量的工作。課程開(kāi)設(shè)按規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊課程。教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及參加培訓(xùn)正常開(kāi)展，學(xué)生體質(zhì)健康及格率達(dá)100%。我校身處農(nóng)村，學(xué)生基本上都是農(nóng)民子女，留守少年兒童多達(dá)20%左右。近年來(lái)學(xué)校各項(xiàng)工作取得明顯進(jìn)步，師生素質(zhì)快速提升，學(xué)生三年流失率控制在1%以?xún)?nèi)，唱響了師生和諧發(fā)展的主旋律。三、關(guān)愛(ài)留守兒童，讓留守兒童走出“心理圍城”，我校是農(nóng)村學(xué)校約有一半學(xué)生是留守兒童，這些留守兒童由于與父母相隔甚遠(yuǎn)長(zhǎng)期缺少父母關(guān)愛(ài)及有效的教育、引導(dǎo)和管理。我校以“一個(gè)都不能少”的理念，采用多種有效措施讓學(xué)困生能夠得到更多的關(guān)愛(ài)，感受到學(xué)校、班級(jí)和老師的