【正文】 他，希望他能早點(diǎn)康復(fù)，不離不棄。堅(jiān)守忠誠是一種習(xí)慣，是忘我的投入，是創(chuàng)新的前奏，是一種道德信念。模范的事跡告訴我，無論在什么崗位上，都要有刻苦鉆研的精神，和爭創(chuàng)一流的干勁?！耙娰t思齊，擇善而從。在群眾心目中，“做個(gè)好人”即具備起碼的做人道德，從來就和豐衣足食的物質(zhì)追求相輔相成的。提倡伸出援手助殘扶弱救困濟(jì)危。道者，取向也。此舉動(dòng)既符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)實(shí)際，又具有重要的社會(huì)引領(lǐng)作用，同時(shí)，還十分具有可操作性，體現(xiàn)了人們常說的“重在建設(shè)”中的道德建設(shè)，得到了全國各界人士的贊同和認(rèn)可。在她身上體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)女性的善良、忠貞、堅(jiān)韌和美德，她是一位非常了不起的女性。生活的打磨，讓覃敏同志成為一個(gè)思想成熟、心態(tài)平和的人。她對(duì)女兒教育也毫不松懈，如今女兒乖巧懂事，跟她猶如好友。她是老家鄉(xiāng)親們心中妻子的楷模。覃敏同志是一位善良忠貞的妻子。學(xué)習(xí)道德模范心得體會(huì)2學(xué)習(xí)了覃敏同志的先進(jìn)事跡，讓人感動(dòng)和佩服。因此，從李老師身上，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在學(xué)校管理和學(xué)生管理中，無論是學(xué)習(xí)還是行為習(xí)慣的養(yǎng)成，都要注意抓“落實(shí)”，讓學(xué)校的要求落實(shí)在每一個(gè)老師每一個(gè)學(xué)生身上，讓老師的每一項(xiàng)要求落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。另外，在班級(jí)管理中，李老師的“注重落實(shí)”也給我許多啟示?！鞍褜?shí)干、負(fù)責(zé)任的精神發(fā)揮到極致。這其中不知道孟校長犧牲了多少自己的休息時(shí)間，不知道度過了多少不眠之夜。他用兢兢業(yè)業(yè)的工作，用嚴(yán)以律己，甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，努力實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值與理想。他們都是我們熟悉的普通的教育工作者，但他們卻在普通崗位上幾年如一日，甚至十幾年如一日，勤奮工作，做出了不平凡的業(yè)績?！熬栀Y助教，修建學(xué)校模范” 王三樂??學(xué)習(xí)他們的事跡后，大家同時(shí)表示：以他們?yōu)榘駱?，從我做起，從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起，自覺實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，努力營造知榮辱、講義氣、促和諧的良好社會(huì)風(fēng)尚，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想道德保障，共創(chuàng)美好未來。“熱愛公益，樂于奉獻(xiàn)模范”劉緒通，致富不忘鄉(xiāng)親，高投資，辦企業(yè)，帶領(lǐng)群眾致富；熱心公益，回報(bào)社會(huì)。“孝老愛親模范”張粉娥，身為一名教師，一邊挑著事業(yè)，一邊挑著家庭沉重的負(fù)擔(dān)。第二篇：道德模范心得體會(huì)學(xué)習(xí)道德模范爭當(dāng)文明市民10月13日晚上，我校全體師生分級(jí)分班共同觀看和學(xué)習(xí)了《鞏義道德模范事跡簡介匯編》，大家一致表示：被他們的人格魅力所吸引，被他們的先進(jìn)事跡所感動(dòng)，被他們的道德精神所鼓舞。在橫渠鎮(zhèn)張載祠碑林前，認(rèn)真聽取了張載關(guān)學(xué)講座，對(duì)張載的民胞物與思想有了一定的了解與認(rèn)識(shí)，深切感受到了關(guān)學(xué)思想的博大精深。在橫渠鎮(zhèn)嚴(yán)家莊村委會(huì)，聽取了共和國上將李達(dá)孫子李景輝、一諾千金10余年替故去兒子還債的誠實(shí)守信老人嚴(yán)平安、大愛無聲三十年如一日照顧孤寡老人的橫渠鎮(zhèn)敬老院院長蔣秀蓮及肩挑兩家重?fù)?dān)、孝老愛親、撫育孤侄的橫渠初中教師董建革的感人事跡，深為這些出現(xiàn)在我們身邊的普普通通的道德模范的善行義舉所感動(dòng)，他們雖然來自不同的家庭,有著不同的境遇,但都有一顆善良美麗的心,他們?nèi)蓊伈幻佬撵`美，地位不高境界高，他們平凡而偉大，淳樸而高尚，他們的身上傳承著我們民族最質(zhì)樸最閃光的傳統(tǒng)道德因子，無時(shí)不傳遞著這個(gè)社會(huì)、這個(gè)時(shí)代的 正能量，他們與“大山驕子”模范人物楊文洲一樣，都是我們眉縣的驕傲、眉縣的光榮，都是我會(huì)應(yīng)該敬仰、值得尊敬的人，他們是我們這個(gè)社會(huì)真正的英雄，是我們學(xué)習(xí)的榜樣、做人的楷模?！傲疂嵳龤狻⒕礃I(yè)奉獻(xiàn)模范”常獻(xiàn)忠，他是人民的好警察，危難時(shí)刻不退縮，關(guān)鍵時(shí)刻沖上去。對(duì)身患重病的公婆，不離不棄，悉心照料，對(duì)待兒女，盡心盡力。修路、筑橋、打機(jī)井、建學(xué)校、辦敬老院、資助17名學(xué)生完成學(xué)業(yè)??“舍己救人模范”吳新軍，跳下水中救人，獻(xiàn)出自己年輕的生命。第三篇：學(xué)習(xí)道德模范心得體會(huì)學(xué)習(xí)道德模范心得體會(huì)當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。這怎么不令我們汗顏？不令我們慚愧？不令我們感動(dòng)？不令我們敬佩？想到十幾年如一日的孟凡祥校長舍小家顧大家執(zhí)著堅(jiān)守在自己的工作崗位上，我就感受到蘊(yùn)含在他身上的那種愛崗敬業(yè)的高尚品質(zhì)。從孟校長身上，我感受到一個(gè)人要想在平凡的崗位上做出成績，就要付出，就要有所犧牲。二中的李正華老師和二職專的楊軍愛老師都以自己對(duì)學(xué)生的無限的熱愛感動(dòng)了我。把嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)正、嚴(yán)厲、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)發(fā)揮到極致把細(xì)致深入，持之以恒的作風(fēng)發(fā)揮到極致”這三個(gè)極致我認(rèn)為不但使用于班主任班級(jí)管理，它適用于我們?nèi)魏喂ぷ鳌＠罾蠋熞龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生基本功的扎實(shí)和教學(xué)的實(shí)效，力爭做到不遺漏一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不遺漏一個(gè)學(xué)生，從而培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、認(rèn)真的作風(fēng)。這樣層層落實(shí)，我們的工作的實(shí)效性就會(huì)顯著很多。從她的事跡中，我們得知：從20xx年，29歲的她就開始照顧30歲的丈夫和4歲的女兒。她為照顧丈夫勞心勞力，日夜守護(hù)，每天付出。她是我們維林人的榜樣。覃敏同志是一位很好的媳婦。她以不抱怨的心態(tài)努力生活。她的事跡激勵(lì)我們學(xué)著面對(duì)艱難，學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)樂觀，學(xué)著去做生活的強(qiáng)者，學(xué)著去做一個(gè)孝老愛親的人。通過學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到：以他們?yōu)榘駱?，從我做起，從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起，自覺實(shí)踐社會(huì)注意榮辱觀，努力營造知榮辱、講義氣、促和諧的良好社會(huì)風(fēng)尚，推進(jìn)核心價(jià)值體系建設(shè)，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想道德保障。德者，德行也。提倡路見不平見義勇為。國人世代尊崇的漢唐社會(huì)，人們常常津津樂道的，不僅僅指國力強(qiáng)盛，還十分垂青“夜不閉戶，路不拾遺”的清平，“路見不平，拔刀相助”的豪俠，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的義舉，“君子愛財(cái)，取之有道”的本分……一句話，道行與德行，是一個(gè)人一個(gè)社會(huì)須臾不可離開的東西。撥亮一盞燈，照亮一大片。我們學(xué)習(xí)道德模范，就要學(xué)習(xí)他們工作細(xì)致認(rèn)真，一絲不茍的精神。我們學(xué)習(xí)道德模范，就要學(xué)習(xí)他們持之以恒的品質(zhì)。十四年如一日，覃敏同志用自己柔弱肩膀撐起了一個(gè)家。人間真情無處不在，十幾年來她一如既往，無怨無悔，無微不至，不離不棄，給了丈夫一個(gè)妻子能夠給予的一切。此刻，我們無不為之感動(dòng)，真情無處不在，溫暖時(shí)刻包圍。對(duì)丈夫的父母如同自己親生父母一樣的孝順。她仍然堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一起困難。在我們遠(yuǎn)行時(shí)，是否想起家中的父母，是否時(shí)常抽空回家陪父母。覃敏同志自己背負(fù)重任同時(shí)，對(duì)女兒教育也毫不松懈。作為一名黨員，更應(yīng)該深刻向?qū)W習(xí)覃敏同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她心地善良、稱職擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)韌不拔。感動(dòng)于他們刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新的精神，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模和標(biāo)兵。多次在營運(yùn)中做好事、見義勇為?，F(xiàn)在，她帶著姐妹倆和自己的孩子，用汗水和勞累兌現(xiàn)自己的承諾。他總是以“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子?！钡木袢ズ鸵磺羞`法犯罪分子作斗爭的感人故事等等。三、向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)守忠誠的品質(zhì)。他勤奮敬業(yè)，不懈追求，平凡的崗位見證了水文工作者的奉獻(xiàn)和忠誠。張宗良從小就崇拜英雄，崇拜那些在戰(zhàn)爭時(shí)期扛過槍、立過功的抗戰(zhàn)英雄。去年夏天的一天，下起了雷陣雨，奶奶知道我沒帶傘，就趕到學(xué)校來幫我送傘?！蹦棠搪牶?，連忙將她的手推回去：“沒事，只不過舉手之勞而已，要是你把水果都給我了，你不就虧了嗎?，你自己留著賣吧，我還要回去做飯呢。當(dāng)我回來的時(shí)候，奶奶幫我占著的座位，已經(jīng)被另一個(gè)舉著拐杖的老人給坐了，我問奶奶：“奶奶，那個(gè)位子……”奶奶解釋說：“那個(gè)老奶奶，比我還大呢，這么大的年紀(jì)還來圖書館借閱，真是了不起。學(xué)習(xí)道德模范心得體會(huì)6魏杰彪冒著生命危險(xiǎn)勇跳黃河救人的高尚道德，得到了社會(huì)的贊揚(yáng)，此為“得”；單位給予兩萬元獎(jiǎng)勵(lì)，此為“得”；魏杰彪將獎(jiǎng)金捐給骨癌女孩，引發(fā)愛心大接力，也可謂“得”……然而，還有更多的好人不是“高富帥”，都是“小人物”，甚至還在為安身立命而犯愁。當(dāng)一座城市將宣傳和推動(dòng)“好人現(xiàn)象”作為常態(tài)意識(shí)，放大善行德行效應(yīng)，形成良性循環(huán)，必將引發(fā)連鎖反應(yīng)，引發(fā)更多的愛心故事。該市采取文明單位與道德模范和身邊好人建立“一對(duì)一”的結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，對(duì)道德好人實(shí)施規(guī)范化、動(dòng)態(tài)化、長效化幫扶。當(dāng)善行成為一座城市的尋常事，文明便有了深深扎根的土壤，愛心便有了不斷生長、傳遞的希望。正像她的兩個(gè)女兒所說：她是一位好老師，但她不是一位好媽媽。窮山村的學(xué)校破爛不堪，她買了薄膜等，把教室修好，把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，學(xué)生在教室里暖洋洋的。善良而堅(jiān)強(qiáng)的支老師為我們樹立了高大的道