【正文】 于形勢任務教育的心。第一在“找根源”上下工夫，在黨性修養(yǎng)、自身根源、廉潔自律上查找，解決思想上存在的問題。對業(yè)務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。對個別支出項目把關(guān)不嚴，沒有控制好項目部的資金流，項目部有些成本歸集沒有按照原始成本歸集，過程資料不夠完善。沒有從黨性原則的高度認識腐朽奢靡生活方式的嚴重危害，沒有從思想深處認識到生活圈、朋友圈和小事小節(jié)的影響。三是與員工交流思想不深不細，壓擔子、交任務、提要求較多，深入溝通交流較少。三、問題根源分析（一）理想信念不夠堅定1．子成員誤認為強調(diào)以經(jīng)濟建設為中心就不需要堅持共產(chǎn)主義理想信念，在行為上不能嚴格按照共產(chǎn)黨員標準要求自己，事不關(guān)已，高高掛起，好事不點頭，壞事不搖頭。（四）奢靡之風方面1．接待中存在面子思想。2．有滑坡，自我要求有放松。2．反向思維、換位思考不夠。作為公司送電專業(yè)龍頭，到目前為此還沒有QC成果。比如，在工程創(chuàng)優(yōu)檢查的時候，為了迎檢，刻意布臵檢查現(xiàn)場。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節(jié)，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。存在以干代學的現(xiàn)象，特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統(tǒng)性不強，學習效果不佳。支部共召開征求意見座談會5次，累計征求意見27條。（二）開展教育實踐活動情況自公司開展教育實踐活動以來，班子成員認真學習原文原著、學上級文件精神、觀看先進典型教材，累計組織集中學習5次。沒有對公司的決策部署陽奉陰違，沒有編造、傳播政治謠言及丑化公司形象的言論，沒有泄露公司的秘密，沒有參與各種非法組織和非法活動?，F(xiàn)將對照檢查情況報告如下。對教職工關(guān)心不夠的問題。一是要認真學習黨的政策法律法規(guī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓、理清工作思路，提高本身分管工作的實效，解決突出問題；二是要透過表面發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，理清頭緒，分出輕重，找出主次，抓住關(guān)鍵，提高駕馭全局的能力。我們要通過加強學習，切實杜絕走過場的現(xiàn)象，要深刻認識到我們不僅是教育的領(lǐng)導者、組織者，更是教育工作的實踐者和研究者，要認真抓好學校各項工作的落實；二是經(jīng)常深入教學一線。學校的發(fā)展需要行政班子的精誠團結(jié)和認真務實，但在學習過程中存在著形式主義傾向，對貫徹上級指示精神，滿足于會議開過了，文件傳達了，卻并沒有很好地結(jié)合自己的實際，把他們具體化；二是工作不深入，抓落實不到位。在理論體系把握上和“融會貫通”地利用理論學習成果去指導我們實際工作上不適應，在一定程度上存在經(jīng)驗主義和實用主義的學習方式，沒有發(fā)揮理論的先導作用，使學習變得形式化、教條化。堅持學習不夠，理論聯(lián)系實際有待進一步加強。嚴格按照上級物價部門核準的標準收費，不搭車收費，進一步規(guī)范了學校的收費程序和操作規(guī)程，做到“四個公開”，提高學校收費的透明度。（一）切實加強思想政治工作，認真抓好學習教育1學校黨支部始終本著以正確輿論引導人，以高尚情操塑造人的指導思想，加大對黨員教師及師生思想政治工作的教育力度。第一篇：新平班子對照檢查材料新平街道中心小學領(lǐng)導班子群眾路線教育實踐活動對照檢查材料2014年6月10日按照中央、省委、州委和市委關(guān)于做好“查擺問題、開展批評”環(huán)節(jié)工作的精神，以及市委活動辦、市委第一督導組關(guān)于撰寫領(lǐng)導班子和個人對照檢查材料的相關(guān)要求，通過開門廣泛征求黨員、干部和群眾的意見和建議，現(xiàn)結(jié)合班子自查情況，形成新平街道中心小學領(lǐng)導班子對照檢查材料如下：一、班子自身作風建設基本情況新平街道中心小學黨支部經(jīng)新平街道黨工委批準于2013年9月成立，黨支部現(xiàn)有在職黨員33人，分散在新平街道8所完小。一是加強教師思想政治工作和師德師風教育，每周一上午定期召開領(lǐng)導班子成員學習討論會，周一下午4：00召開全體教職工會議，組織學習上級有關(guān)文件、會議精神。二是進一步完善了各種管理制度，建立黨建工作長效機制；三是加強了黨風廉政建設，認真做好黨支部書記廉政建設責任制個人執(zhí)行情況的自查自糾工作?；仡檶W習情況，主要還存在以下不足：一是自覺主動抽時間學習不夠。（二）官僚主義方面。主要是調(diào)查研究不夠深入的問題，深入基層完小不5做到把傳統(tǒng)精神教育與時代要求結(jié)合起來，把過細的思想政治工作同解決實際問題結(jié)合起來。從師生反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。黨風廉政建設的落實問題。在今后的工作中要認真開展班子民主生活會，班子成員與教職工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取教職工的意見建議。一、領(lǐng)導班子作風建設等情況（一）作風建設情況我分公司把作風建設作為班子建設的重要內(nèi)容來抓，重視黨性修養(yǎng)，無論是在言行、立場觀點，還是在方向路線上，都與黨中央、省公司、公司黨組織保持一致。旗臶鮮明的堅持黨的基本準則，保證各級指令執(zhí)行暢通。領(lǐng)導班子分別深入項目部及一線班組征求意見。在征求意見的基礎上，黨政主要負責人親自動手撰寫對照檢查材料。二是學習制度堅持的不好。2．工作作風不實，求真務實的精神不夠少數(shù)干部的工作作風和精神狀態(tài)還不適應公司加快發(fā)展的需要，面對困難，缺乏攻堅克難的意志；完成任務時，缺乏高度負責的態(tài)度；對待工作，缺乏精益求精的精神。3．抓落實不夠到位以會議落實多，抓思想認識、抓實際落實督查相對較少。（二）官僚主義方面1．宗旨意識談化。工作中，一方面對員工壓擔子多、交任務多、看結(jié)果多，教方法、重過程的少，有時指導工作耐心不夠，對員工關(guān)心體貼不夠；另一方面，存在好人思想，認為合作共事不易，還是多表揚、少批評。工作中抱殘守缺，總是習慣于老思路，老做法，安于現(xiàn)狀、不求有功但求無過的思想滋生。尤其在接待一些上級部門和兄弟單位的時候，有時存在變相提高標準。2．底不深厚，平時只滿足于讀書、看報，自學少，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，理論知識的理解與實際脫軌，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢，隨波逐流意識漸強。（三）黨性修養(yǎng)有所放松黨性觀念不強，理論修養(yǎng)不夠，缺乏使命感。（四）政治、組織和財經(jīng)紀律具體執(zhí)行有所軟化 班子都是搞施工出身，忙于搞生產(chǎn)搞技術(shù)，對政治組織紀律的學習不夠，政治觀念不強。（五）“三嚴三實”要求放松在“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”要求方面，由于滿足自身現(xiàn)狀，缺乏上進意識，對自我要求不嚴，自身修養(yǎng)不夠，出現(xiàn)了一定的享樂主義傾向。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。第二在“真理解”上下工夫，圍繞理論系統(tǒng)學、聯(lián)系實際大力學、對照先輩先進深入學，繼續(xù)開展好學習，解決好學習上蜻蜓點水的問題。把形勢任務教育融入支部“三會一課”工作以及平時基層思想政治工作中，摸清員工思想脈搏，用公司創(chuàng)新發(fā)展的成就鼓舞員工，用先進模范事跡激勵員工，增強責任感、提高積極性、凝聚正能量。2．抓好“四風”的整改，轉(zhuǎn)變工作作風，積極工作 班子成員針對征求到的意見和專題民主生活會上查擺出來的“四風”問題召開專題會議進行逐項研究，制定領(lǐng)導班子整改方案，明確整改責任單位、責任人，制定任務書、時間表，一個一個加以整改。3．精神狀態(tài)適應當前形勢的要求班子成員要工作熱情、精神狀態(tài)飽滿，不安于現(xiàn)狀，工作積極主動，進一步增強事業(yè)心和責任感。針對基層員工對公司新的管理模式、新的管理制度和要求存在不熟悉、個別不理解的情況，班子成員要進一步做好解釋工作，加強組織學習和體會，爭取理解和支持，同時強力執(zhí)行。規(guī)范日常行為，講誠信、講責任、講奉獻。第三篇：班子對照檢查材料班子對照檢查材料(2014年9月)全區(qū)第三茬次黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我校在區(qū)教體局的堅強領(lǐng)導下，在教體局群教辦和第二督導組的精心指導下, 深入學習貫徹習總書記系列重要講話精神，按照中央及省、市、區(qū)委整體部署，遵循“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，聚焦“四風”，發(fā)揚整風精神，查擺問題，剖析根源，現(xiàn)對照檢查如下：一、遵守黨的政治紀律和組織紀律、貫徹中央八項規(guī)定情況（一）嚴格遵守和執(zhí)行黨的政治紀律。結(jié)合本校工作實際，在改進調(diào)查研究、大力改進會風文風、嚴格公務出差學習管理、厲行勤儉節(jié)約、改進工作效能和形象等方面，從自身做起，從小事做起，率先垂范，一級抓一級，層層抓落實。民主氛圍不濃，缺乏制度意識。黨建責任制落實不到位，缺乏投入意識。一是有的同志不能辯證看待抓作風與推進工作的關(guān)系，把執(zhí)行八項規(guī)定與開展工作對立起來。對于學校的制度建設不夠完善，出現(xiàn)一些管理漏洞。班子成員執(zhí)行力度有待提高，各部門規(guī)范管理需要加強。學習形式多，實際應用少。習慣于按部就班根據(jù)常規(guī)開 3展工作，面對新情況、新問題，沒有與時俱進開展研究，尋找解決的對策和方法。（二）官僚主義方面，主要表現(xiàn)有四點：工作浮漂多，深入基層少。深入學生家庭了解情況不夠,不了解實際情況，關(guān)心群眾疾苦不夠。不能積極組織教師參與各種活動，增強學校凝聚力。在工作 4責任、日常管理方面存在不負責任的官僚習氣。整體效能發(fā)揮不充分。（三）享樂主義方面，主要表現(xiàn)有四點：安于現(xiàn)狀多，勇于開拓少。滿足老經(jīng)驗、老方法。對規(guī)范辦學行為方面、師德師風方面存在的問題處理的力度不夠，造成屢禁不止現(xiàn)象。在工作中不注意方式方法，怕得罪人，奉行好人主義，習慣于明哲保身。存在鋪張浪費