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教師跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全5篇-wenkub

2024-10-29 04 本頁(yè)面
 

【正文】 這是我跟崗學(xué)習(xí)的最大的體會(huì)和感悟。根據(jù)這一特點(diǎn),為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,劉老師采用了創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方法,設(shè)計(jì)了色彩鮮艷的課件,讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)。在學(xué)生眼里,教師就是表率,教師的一言一行無(wú)不潛移默化地影響著學(xué)生。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌,是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。在這如詩(shī)如畫的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作,是一件多么享受的事情啊!行走在校園的走廊內(nèi),抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語(yǔ)。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然,遵循了小學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),非常有利于學(xué)生各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我覺得受益匪淺,收獲很多,更新了理念,開闊了視野??傊?,聿初之行是一個(gè)繁忙而充實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程,我們收獲著,我們快樂(lè)著,我們且行且珍惜?!庇纱丝梢?,教師的扎實(shí)學(xué)識(shí)十分重要。教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人,一個(gè)抱有理想信念的教師,往往能在學(xué)生心中播下夢(mèng)想的種子。他在指出語(yǔ)文教師成長(zhǎng)過(guò)程的諸種可能性后,具體分析了閱讀、寫作使?fàn)顟B(tài)達(dá)到可能性的提升。想歸想,最終豁出去了,畢竟是沖著學(xué)習(xí)來(lái)的。每一個(gè)學(xué)員都要上一節(jié)匯報(bào)課,蔡老師希望我們上作文課。有了老師分享的經(jīng)驗(yàn),感覺教學(xué)有了更明晰的方向?!杜那脑挕繁憩F(xiàn)了能唱會(huì)跳、入得廚房、出得廳堂的快樂(lè)女生最美麗的主題。會(huì)上掌聲雷動(dòng),呼聲激越,場(chǎng)面感人至深,讓人熱淚盈眶。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親切地接見了我們,在生活上給予細(xì)心體貼的照顧,讓我們住得舒適學(xué)得輕松。教師跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)2短暫的十三天跟崗學(xué)習(xí),不僅開闊了眼界,增長(zhǎng)了學(xué)識(shí),還軟化了心靈,豐盈了夢(mèng)想。讓我上了主題為“多角度立意選材”的作文研討課,展示了自己的學(xué)習(xí)效果,獲得了好評(píng)??這許許多多的鍛煉機(jī)會(huì),讓我在真切的體驗(yàn)與實(shí)踐中,開闊了視野,豐富了教育教學(xué)理論知識(shí),引發(fā)了思考,提升了管理能力和教育教學(xué)能力,獲得了自身的成長(zhǎng)。讓我在“香山論壇”上表達(dá)自己的想法,作了題為《香山印象》的展示。最令我難忘的是學(xué)校六年級(jí)的盧璐老師要參加香洲區(qū)的表達(dá)課比賽,學(xué)校成立了核心備課組,而我有幸成為其中的一員,不斷磨課的過(guò)程很折磨人,但是效果喜人——盧老師榮獲比賽的一等獎(jiǎng)。隨后,我們還跟著去了珠海七中探訪社團(tuán)活動(dòng),到二十一小了解特色英語(yǔ)教學(xué),這些活動(dòng)令我們大開眼界,深受啟發(fā)。本著分享之心,在跟崗期間,在我的牽線搭橋下,我們江城區(qū)先后有近300名教師到香山學(xué)校參觀交流,老師們都有不同程度的啟發(fā)和收獲。教師跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)1因?yàn)檫@段經(jīng)歷,我教書育人的日子,便洋溢著更為濃郁的芳香,我的教育人生也因此留下了濃墨重彩的一筆。特別是主持人、評(píng)課者之間大多以昵稱、綽號(hào)或名字互稱,更可感覺到這個(gè)大家庭的和睦與親切,這種感覺令我羨慕。其次是來(lái)自八中語(yǔ)文組那種暢所欲言、知無(wú)不言言無(wú)不盡的教研氛圍,特別是評(píng)課氛圍。學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)的積極、大氣、出口成章,教師點(diǎn)評(píng)時(shí)的精煉到位、恰到好處點(diǎn)撥與引導(dǎo),使課堂流程自然順暢。第一篇:教師跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)今天是跟崗學(xué)習(xí)的第二天,正式深入八中課堂,親身感受其教學(xué)與教研氛圍,感觸頗多,獲益匪淺。不難看出教師對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練有素以及學(xué)生對(duì)老師工作的認(rèn)可與回報(bào)。下午評(píng)課,雖然任務(wù)只要評(píng)上午聽的兩節(jié)課,但引申的專業(yè)問(wèn)題很有針對(duì)性和指導(dǎo)性。特別是對(duì)我這種評(píng)課喜歡講直話講真話的人來(lái)說(shuō),我找到了自信與勇氣,我以后將秉承“對(duì)課不對(duì)人”的原則參與自己學(xué)校的評(píng)課,我相信,不管是對(duì)自己還是被評(píng)者都大有益處。珠海香山學(xué)校位于香洲區(qū)山場(chǎng)村中,石溪山下,香名遠(yuǎn)揚(yáng)。香山學(xué)校充分尊重、信任、依靠、發(fā)展教師,在這里,每一個(gè)老師都能獨(dú)當(dāng)一面,每一個(gè)教師都能找到展示自己才華的舞臺(tái)。在學(xué)校里,我謙虛地向老師們請(qǐng)教,與一切可以學(xué)習(xí)的人聊天、取經(jīng),我努力地讓自己向雅而行,也成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校管理者,一個(gè)儒雅的老師。而我也在團(tuán)隊(duì)中,遇見了更美好的自己。讓我創(chuàng)作劇本《我要做個(gè)好孩子》,榮獲香洲區(qū)少兒花會(huì)比賽舞臺(tái)表演類金獎(jiǎng),珠海市銀獎(jiǎng)。同時(shí),我還把自己的見聞、學(xué)習(xí)心得及時(shí)發(fā)送到原校——江城南排小學(xué)的微信群,與學(xué)校的老師們分享,讓本校的老師也能聞香而學(xué),共享我的跟崗收獲。十三天的聿初所遇所見,收獲頗豐。聿初是一個(gè)集體,一支團(tuán)隊(duì),充滿正能量,極具感染力,就是負(fù)責(zé)拍照錄像的老師也那么認(rèn)真耐心、精神飽滿。不可置疑,學(xué)校在人文關(guān)懷、勵(lì)志前行方面所做的工作是教育的楷模。《團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練》詮釋了團(tuán)隊(duì)精神更需要默契??藝術(shù)節(jié)上,有眾志成“塔”設(shè)計(jì)大賽,有班級(jí)特色窗口,有文藝匯演,有慈善拍賣會(huì)??何為教育?我想,真正的教育應(yīng)該是盡量給他一個(gè)支點(diǎn),因?yàn)樗锌赡芮藙?dòng)整個(gè)地球。跟崗期間,聽了工作室三位老師的示范課。聽到這樣的希望,我們犯難了。準(zhǔn)備完畢,工作室的老師們對(duì)我們的教案和學(xué)案一一做了詳細(xì)的指導(dǎo),提出修改意見。聽后感觸很深,覺得作為一個(gè)語(yǔ)文教師這一職業(yè)極具魅力,既神圣又任重,那天上午我負(fù)責(zé)寫跟崗日記,于是我寫了一篇心得。教師只有堅(jiān)定理想信念,扎實(shí)工作,才能增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感,才能得到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可,才能有職業(yè)幸福感和工作成就感,從而使自己的生命綻放光彩。想要把學(xué)生引向遠(yuǎn)方,老師的腳步怎可先行停下?正如蔡尉潔教師工作室的LOGO“行”字所詮釋的——行行重行行,道路在腳下!絲毫沒(méi)有懈怠十三天,我積極參加工作室安排的各項(xiàng)活動(dòng),每次活動(dòng)都能準(zhǔn)時(shí)參加,并做好筆記。培訓(xùn)只是一個(gè)手段,培訓(xùn)只是一個(gè)開端,對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)”,這是我跟崗學(xué)習(xí)以來(lái)的最大的體會(huì)和感悟。在這個(gè)活潑美麗的校園,我們受到了學(xué)校的熱情款待。沒(méi)有豪言壯語(yǔ),只有溫馨提示。它是通過(guò)校長(zhǎng)不斷引領(lǐng),老師們不斷領(lǐng)會(huì),通過(guò)外在熏陶,內(nèi)在培養(yǎng),最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì),最后形成學(xué)校獨(dú)具一格的一種精神氣息。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生,知識(shí)淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生,嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生,宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生,這就是教師的人格魅力。同時(shí)還讓同學(xué)們通過(guò)合作交流解決問(wèn)題,這樣既活躍了學(xué)生的思想,開拓了學(xué)生的思路,激發(fā)了認(rèn)知興趣,又充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在跟崗學(xué)習(xí)中,我們聽到了很多節(jié)真實(shí)的常態(tài)課,它既沒(méi)有過(guò)多的修飾,這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然,遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn);充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性,也聽到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)最具有特色的教研活動(dòng)課,非常有利于兒童各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。行走在校園的走廊內(nèi),抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語(yǔ)。它是通過(guò)校長(zhǎng)不斷引領(lǐng),老師們不斷領(lǐng)會(huì),通過(guò)外在熏陶,內(nèi)在培養(yǎng),最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì),最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。西路的學(xué)生很有禮貌,對(duì)我們這些外校的老師極其的尊重,不違觀,不追逐哄笑,而是和諧問(wèn)好。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生,知識(shí)淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生,嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生,宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生,這就是教師的人格魅力。根據(jù)多位老師所上研究課的聽課、說(shuō)課、評(píng)課的全過(guò)程,每一次聽課、說(shuō)課、評(píng)課對(duì)我都非常有啟發(fā),不斷找出差距,使自己進(jìn)一步提高。跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到:教育是一門藝術(shù),它需要人們?nèi)ヌ剿?,作為教師,一定要具有扎?shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能在教學(xué)中獲得成功!今后,我要努力提高自身的素質(zhì),不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷地學(xué)習(xí)新知,不滿足于墨守成規(guī),提高教育教學(xué)水平,相信成功是屬于我們的!希望能有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)能力。在這里我們聽了兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)課,第一節(jié)是實(shí)幼的孫麗老師給我們展示的大班綜合活動(dòng)課《愛的親親》。李老師也是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,她的語(yǔ)言動(dòng)作貼近幼兒,時(shí)刻吸引幼兒的注意力。并利用顏色來(lái)豐富幼兒活動(dòng)的空間。孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)。我們分別討論了各自幼兒園區(qū)域活動(dòng)中所遇到的困難以及我們的想法。要做到付諸實(shí)踐、致力規(guī)范。20天,很辛苦,很充實(shí),也收獲和大,現(xiàn)在就將我在這段時(shí)間的心得體會(huì)和大家分享如下。帶我們到廣州XX中學(xué)的何XX名師工作室、XX中學(xué)的
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