【正文】 我能夠把學(xué)到的理論知識用以指導(dǎo)和改進(jìn)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提 升業(yè)務(wù)水平。只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會精彩。我給孩子們講”大頭娃娃”事件，讓他們學(xué)會關(guān)注社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感。因此在教書育人的過程中，我 更注重孜孜不倦地追求著育人的藝術(shù)，去教會學(xué)生做一個”真人”。一、教育藝術(shù)的美麗教育是基于生命的事業(yè)。雖說自己注意做到衣著端莊，可這并不能改變我不美麗的外表。用希冀放飛理想，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!教師的師德演講稿3每個人都有自己的夢想，而我的夢想在我讀小學(xué)時(shí)就埋下了種子。印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年。他們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無私奉獻(xiàn)的精神和對學(xué)生至誠至真的愛，因?yàn)橹挥心菢幽悴拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力。中國古代大教育家孔子說過：“其身正，不令則行。羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。只有這樣才能真正滿足學(xué)生對知識的渴求，才能使教師自身的人格魅力永不衰竭。“學(xué)高為師”，一個知識和技能廣博的教師，不但能在課堂上得心應(yīng)手，游刃有余，而且還能帶給學(xué)生課堂之外的思考和啟發(fā)。一個充滿人格魅力的教師必定具備豐富的學(xué)識，完善的言行，高尚的道德和純潔的心靈。一起來看看教師的師德演講稿三分鐘，歡迎查閱!教師的師德演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!作為一名普通的美術(shù)教師，在我們學(xué)校，我有自己的崇拜者李叔同,他在學(xué)校最有權(quán)威，最受人敬仰的老師，不像別的學(xué)校，是教國文，英文、算學(xué)的老師，而是教圖畫和音樂的李先生。第一篇：教師的師德演講稿三分鐘人類智慧的導(dǎo)航人——我們敬愛的老師們。李先生雖然只教圖畫和音樂，但他懂的不僅是圖畫和音樂,他的詩文比國文老師好，他的書法比習(xí)字老師要好，他的英文比英文老師更好。只有這樣的教師才能真正吸引學(xué)生，影響學(xué)生，才能真正獲得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的和尊重，我們的教育事業(yè)才有可能走向成功。記得有一次，我在上美術(shù)欣賞課時(shí)，一位學(xué)生突發(fā)奇想，提出了這樣一個問題：“老師，為什么的‘莎’不是沙子的‘沙’?”教師里頓時(shí)鴉雀無聲。屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽蚁?，作為教師，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧。其身不正，雖令不從?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”，教師的“愛”源于高尚的師德，意味著無私的奉獻(xiàn)。身為一名工作在高校行政的人民教師，雖然我不能站在講臺上為學(xué)生傳道授業(yè)、不能工作在教學(xué)的第一線、不能和學(xué)生作零距離的接觸，但我仍將竭力做好本職工作，通過各種渠道努力架設(shè)學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁，奉行“育人者先自律”的宗旨，自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。青年大學(xué)生的思想狀態(tài)、各學(xué)院的教學(xué)管理工作、各單位部門的科研工作動態(tài)等等，這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報(bào)道的，辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚(yáng)，勤勞的碩果換來領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認(rèn)可，同樣重要的是，工作的艱辛與完成之后，換來的是對自身的認(rèn)可與肯定，進(jìn)而獲得更加前行的動力與勇氣?！薄疤依畈怀?、下自成蹊”，教師的幸福中永遠(yuǎn)都有清香的花朵和肥碩的果實(shí)。記得那個時(shí)候，老師是我最崇拜的對象，在我眼里，老師的一顰一笑、一舉手一投足都是那么的美。不過，我初衷不改，既然我沒有天生麗質(zhì)的美麗，那就讓我通過自己不懈的追求去締造一種別樣的美麗，一種擁有豐富內(nèi)涵的美麗，一種真正而永恒的美麗吧!中國古代教育家有句名言：”人者，德為先”。正如葉瀾教授所言” 教育是直面人的生命、提高人的生命、為了人的生命質(zhì)量而進(jìn)行的社會活動，是以人為本的社會中最體現(xiàn)生命關(guān)懷的一種事業(yè)”。育人藝術(shù)的美麗工作中，我時(shí)時(shí)以此來提醒自己，以身作則地教會學(xué)生怎樣做人：我?guī)ь^為平時(shí)成績不理想的孩子鼓掌，讓他們懂得應(yīng)該學(xué)會去肯定別人。我還教孩子們做一個正直的人，做一個謙虛而上進(jìn)的人，做一個有愛心的人……在追求育人藝術(shù)的美麗的同時(shí)，我也努力追求課堂教學(xué)藝術(shù)的美麗。只有學(xué)習(xí)成 功，生命才會成功。⑵提高業(yè)務(wù)水平。我對這兩種答案都給予肯定，并請這一學(xué)生上講臺，先在黑板上寫下”渺小”一詞，再講講自己是怎么知道的，最后帶領(lǐng)全班小朋友一起讀一讀。因?yàn)槲抑溃恳簧乳T的后面，都將是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都將是一個無法預(yù)測的未來。開始踏上工作崗位時(shí)，我是信心十足的。有時(shí)我常常問自己：一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?是扎實(shí)的基本功，是愛。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。我把這個理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，我要求自己做到平等的對待每一個孩子，我把孩子們比作幼苗。家長朋友們說：我們會好好配合老師的工作?！本瓦@么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長、社會的認(rèn)可和尊重，家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報(bào)，這也是教師的幸福所在。其實(shí)走上講臺前，我有許多顧慮。一愛崗平凡崗位中揮灑青春的詩行十六歲時(shí)，我走出了鄉(xiāng)村的大山溝，踏進(jìn)師范學(xué)校的大門。面對日出而作，日落而息辛勤勞作的父母，我是幸運(yùn)的。做不了大樹，就做大樹旁邊的小樹。我選擇了班主任崗位，就選擇了與辛勞為伴，與苦累同行。班級作業(yè)的封面標(biāo)簽自己設(shè)計(jì)，彰顯班級特色。平凡的崗位，灑下青春的汗水，無悔的堅(jiān)守，書寫青春的詩行。就拿每兩年一次的教工排球賽來說，每次我都參加了刻苦訓(xùn)練，可真正的賽場卻沒有我的身影，這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)校人才輩出，我的球技卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。這就是一個黨員教師內(nèi)心涌動的激情，澎湃的力量。那一刻，我明白了，讓每一個孩子的笑臉如花般綻放，這就是孩子們的幸福。我教過這樣一個女孩，母親難產(chǎn)生下了她，走路不穩(wěn)當(dāng)，右手不會寫字，只能用左手。因?yàn)槲沂且粋€幸運(yùn)的母親。畢業(yè)時(shí)，她給我的留言刻骨銘心。愛在花開，幸福就像花兒一樣。三尺教鞭，指點(diǎn)著理想的前程。教師的生活多姿多彩，工作的日子豐富充實(shí)?！边@是教師的神圣職責(zé)。的確是這樣，老師的責(zé)任建立在對學(xué)生的熱愛之上。我所帶的班級里，有不少孩子是父母離異的。車站很大，人又很多，孩子還刻意的躲避我，我如何能找到他，我不停的向路人打聽。因?yàn)槿ツ甑?1月27日，我的媽媽與我永遠(yuǎn)的分開了，在那一刻，我的天塌了，我的血液似乎要凝固了，我完完全全地陷入到痛苦之中；在那一刻，我多想狠狠地扇了自己一個耳光，因?yàn)閶寢尣≈仄陂g，我為了不耽誤學(xué)生們上課而沒有請一天假去陪陪她，在那一刻我有的是自責(zé)，是懺悔。在我現(xiàn)在所教的班級中，有90%的學(xué)生是農(nóng)民工子女，有95%的學(xué)生家中沒有自己的房子，父母離異的就占班級人數(shù)的1/3，還有一名是孤兒。每周一早上，我們幼兒園舉行升旗儀式。從幼兒園的小哥哥小姐姐到大哥哥大姐姐，我們的知識日益豐富；我們的能力是一步步提高的；我們的每一次進(jìn)步和成功，都離不開親愛的老師，陪伴我們成長的，是你們的細(xì)心呵護(hù)和教誨。給弟弟妹妹們樹立好榜樣！我希望孩子們在新學(xué)期學(xué)到更多的技能。有些同學(xué)在儀表的姿態(tài)、風(fēng)度方面，和大方的言談方面做得不夠好。其次會讓人認(rèn)為他沒自信，不會有更多的耐心去聽，即使他的回答再精彩。“儀”是指人的”儀態(tài)”；”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表（包括容貌、姿態(tài)、風(fēng)度等，指好的）。上課發(fā)言，一定要流暢、大聲。所以，姿態(tài)也很重要！風(fēng)度，是表現(xiàn)在各個細(xì)節(jié)方面的，比如說：春秋游中午吃飯時(shí)，別人碰倒了你的東西時(shí)，別人撞倒你時(shí)———吃飯時(shí)，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享；別人碰倒你的東西時(shí)，你能不計(jì)較的拾起來，不與別人爭論；別人撞倒你時(shí)，你對別人微笑，并告訴他你沒事，寬容別人。我的一位啟蒙老師就是我學(xué)習(xí)古箏的任老師。記得第一次去見老師我還有些緊張。第一節(jié)課，任老師并沒有教我彈古箏，而是給我講了很多她小時(shí)候?qū)W古箏的刻苦和有趣故事，并給我演奏了許多首優(yōu)美的箏曲。每當(dāng)我因?yàn)榕紶枴巴祽小睕]完成老師交給的作業(yè)時(shí)，她都會非常理解我，還幫我制定計(jì)劃，讓我非常信賴她。平時(shí)的時(shí)候，其實(shí)自己也是和同學(xué)們有很多的溝通，此次競聘班主任，我也是有一定的優(yōu)秀，作為班主任不但是教學(xué)做好，同時(shí)對于班級的事務(wù)也是要有了解，有把握才能去做好它的，而自己在學(xué)生時(shí)期，也一直都是班級的干部，對于班級工作有了解，清楚學(xué)生是想什么的，有哪些工作要做，特別是在大學(xué)的時(shí)候，我也是擔(dān)任過大一新生的班主任，雖然和中學(xué)的班主任是有很大的區(qū)別，但是也是很多的工作以及交流的方法是相通的，這個也是我自己的優(yōu)勢，并且經(jīng)過這一年的教學(xué)，其實(shí)自己也是已經(jīng)徹底融入到我們學(xué)校里面來了，對于工作，對于和學(xué)生的相處，遇到問題如何的解決也是有了自己的想法和辦法。除了學(xué)生之外，我也是和任課的老師要多交流，了解他們教學(xué)的進(jìn)度和課堂的情況，側(cè)面的去了解學(xué)生，特別是一些偏科的學(xué)生更是要去引導(dǎo)，去避免出現(xiàn)這種情況發(fā)生。在這個陽光明媚的日子，明亮的五星紅旗在冉冉升起迎接日出。每當(dāng)我們進(jìn)步和成功時(shí)，我們都離不開親愛的老師，我代表所有的孩子向老師說“謝謝”。今天我的題目是《參加體育鍛煉，做個健康的小朋友》。冬天天氣寒冷干燥，我們的皮膚失水更多，皮膚容易干燥瘙癢。大家早上好！我叫章宇謙，是燕聯(lián)幼兒園一班的孩子。為了安全，我們必須和成年人牽手。你不能把頭伸出車外，把手伸出窗外，把垃圾扔出窗外。臨近畢業(yè)了，我在xx幼兒園實(shí)習(xí)，有時(shí)為了第x天能上好課，帶好x天的活動，前x天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具、備教案。正是她，給了我?guī)椭凸膭睿屛覍W(xué)到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心。百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本。因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙⒆迂?fù)責(zé)。又放假了，開心嗎？哈哈，我很開心！因?yàn)槲以谟變簣@學(xué)到了很多技能！有哪些技巧？說說吧！好的。其實(shí)幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業(yè)績；其實(shí)幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著。最讓我感動的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、老師、左手抱一個，右手摟一個；哄笑這個，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字；小不點(diǎn)們一個跟著一個洗手、上樓梯，秩序井然；吃飯、睡覺甚至穿衣服自己動手，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。其實(shí)這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。因此我用自己