【正文】 縮小學(xué)科間的差距，使年級(jí)總體得以提高。組織教師認(rèn)真進(jìn)行考后分析，及時(shí)制定補(bǔ)差計(jì)劃，加大落實(shí)工作檢查力度。(三)其它方面的工作：認(rèn)真組織月考、期中期末考試?，F(xiàn)在，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)大有好轉(zhuǎn)，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生有了更大更強(qiáng)的爆發(fā)力，很多學(xué)生有意沖刺清華、北大。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式，文明就餐，文明就寢，經(jīng)過(guò)半年的努力，已取得顯著效果。開(kāi)展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。開(kāi)學(xué)不久我們就組建了年級(jí)學(xué)生自管委。開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，各班制訂班級(jí)規(guī)章制度，已經(jīng)或正在營(yíng)造一種健康、積極向上的班級(jí)文化氛圍。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。不斷探索新課程理念，抓好教學(xué)常規(guī)。這半年，高一全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言地頂上去，圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)已成為我們共同的心聲。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，個(gè)別班主任集體觀念不強(qiáng)，個(gè)人利益看的較重，要加強(qiáng)指導(dǎo)。4。表現(xiàn)為學(xué)生在課前3分鐘預(yù)備還需要督促，沒(méi)有化為自覺(jué)行動(dòng)。并且組織學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)，開(kāi)展了地震疏散演習(xí)、火情演習(xí)等活動(dòng)，有效提高了學(xué)生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力，增強(qiáng)了學(xué)生的抗風(fēng)險(xiǎn)和憂患意識(shí)。年級(jí)組進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng)，對(duì)逃課，上課睡覺(jué)、上課玩手機(jī)、看小說(shuō)等做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治，并將這項(xiàng)工作列為年級(jí)管理的頭等大事來(lái)抓，做到經(jīng)常化。對(duì)學(xué)生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。開(kāi)展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。開(kāi)學(xué)不久我們就組建了年級(jí)學(xué)生會(huì)。根據(jù)學(xué)情轉(zhuǎn)變觀念，努力做好留生工作我們這一屆學(xué)生大都不是普招生，學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律觀念特別差，很多家長(zhǎng)都是在外打工，而又不放心孩子一人在家，為了安全起見(jiàn)才讓孩子來(lái)上學(xué)的，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不重要，所以孩子流失的可能性，隨機(jī)性強(qiáng)，沒(méi)有征兆，而又無(wú)法挽回，隨意流失現(xiàn)象很嚴(yán)重，為此我想了很多的辦法讓學(xué)生過(guò)得舒心，家長(zhǎng)放心，才能留著學(xué)生，為此每周都要進(jìn)行一次這方面的班主任培訓(xùn)會(huì)，并對(duì)任課老師包干到人，定期談話，努力做好服務(wù)工作。3。王全偉老師有較強(qiáng)的治班經(jīng)驗(yàn)和控班能力，在他的引導(dǎo)下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)。努力打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)教師團(tuán)隊(duì)本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開(kāi)展，應(yīng)該說(shuō)是有聲有色，因?yàn)榇蠖鄶?shù)老師還是和年級(jí)組在思想上一致的。作為年級(jí)主任要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織各學(xué)科組，研究本年級(jí)的教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。作為年級(jí)主任，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。作為一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，大多數(shù)老師都是高二、高三聘掉的老大難老師，也有一部分教師是剛從大學(xué)分配下來(lái)的。工作讓我逐漸豐富起來(lái)。我所做的都是我的份內(nèi)事。我想，在課題活動(dòng)中，無(wú)功就是有過(guò)。上學(xué)期周皎皎老師上了一堂《走進(jìn)非典》成果匯報(bào)課，這學(xué)期劉婷上了一堂《商品包裝標(biāo)志》案例課，她倆在這上面花的精力真的讓我很感動(dòng)。開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，公開(kāi)教學(xué)時(shí)定主題，營(yíng)造良好的研討氛圍。也在聽(tīng)課、交流中感受到了老師良好的工作狀態(tài)。充實(shí)、提高自己，與學(xué)生、老師、學(xué)校共同發(fā)展。同學(xué)、家長(zhǎng)的信任讓我感動(dòng)之余更增添了份責(zé)任。此后近半個(gè)月，陸續(xù)有該班家長(zhǎng)、同學(xué)通過(guò)電話與我聯(lián)系。記得我來(lái)某的第一個(gè)節(jié)日，有的學(xué)生給我的賀卡上不僅有自己的祝愿，還有家長(zhǎng)寫(xiě)下的祝福與感謝。都說(shuō)某是塊沃土，因此我珍惜在某工作的機(jī)會(huì)，珍惜作為一個(gè)某人的榮譽(yù)。第一篇：年級(jí)主任述職報(bào)告作為年級(jí)主任，經(jīng)過(guò)了一年的工作錘煉，不知道你有什么新的心得體會(huì)呢？下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于年級(jí)主任的述職報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。也常有這樣一種感覺(jué)：成為某老師，也是一種幸運(yùn)，一種職業(yè)上的幸運(yùn)，盡管工作壓力、工作量是前兩個(gè)工作單位未嘗體驗(yàn)到的。也有點(diǎn)偶然吧，來(lái)某工作近兩年，換了三個(gè)班級(jí)。上學(xué)期接任六年級(jí)班主任后，針對(duì)班級(jí)中部分同學(xué)的實(shí)際情況上門(mén)家訪，多少次帶著女兒家訪后回到家已是六點(diǎn)多。去年暑假前夕，我被任命為年級(jí)段語(yǔ)文學(xué)科主任，當(dāng)時(shí)真的始料不及，感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的信任、寬容時(shí)又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：學(xué)校有才氣、有能力的老師很多，在這人才濟(jì)濟(jì)的群體中，我行嗎?猶豫無(wú)濟(jì)于事，我唯此文來(lái)源于寫(xiě)論文網(wǎng)一能面對(duì)的就是盡我所能，努力地做。任職以來(lái)，我關(guān)注教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課。與教導(dǎo)處其他成員組織競(jìng)賽活動(dòng)，如說(shuō)話比賽，作文競(jìng)賽，朗讀、寫(xiě)字比賽等。在課題研究方面，我參與“綜合實(shí)踐活動(dòng)”這一課題。由于課題組老師的努力，多篇論文、案例獲獎(jiǎng)或發(fā)表。平時(shí)，我常常會(huì)產(chǎn)生一些想法，但常常僅僅是空想。我想，各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，是因?yàn)橛幸粋€(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、以學(xué)校大局為重的集體。因此我珍惜工作中的每個(gè)片段，每個(gè)進(jìn)程。面臨著各種新的問(wèn)題，為此，我多次召開(kāi)年級(jí)工作會(huì)和班主任會(huì)議，找個(gè)別老師談心，使全體教師達(dá)成共識(shí)，在困難壓力面前要團(tuán)結(jié)協(xié)作，研究新情況，不斷解決各種問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效，確保教育教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校交給我們的教育教學(xué)任務(wù)。我深感肩上責(zé)任的重大，一年來(lái)，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，凡事都做到自己身體力行，工作才有說(shuō)服力，才能贏得師生的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作，為此，工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)較個(gè)人的得失。認(rèn)真組織和分析月考的情況，作出科學(xué)客觀的分析評(píng)價(jià)，找出問(wèn)題，和任課教師一起，想辦法，保證教學(xué)質(zhì)量。在我們這個(gè)集體中，大多數(shù)教師能夠盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。李海周老師虛心好學(xué)，象大哥哥一樣無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生。盡心組織有益活動(dòng)、努力抓好行為規(guī)范高一年級(jí)是起始年級(jí)，同時(shí)也是行為規(guī)范教育的時(shí)機(jī)，良好的開(kāi)端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)生管理工作：狠抓入學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活第一步。在學(xué)生干部的選拔上，要求注重品學(xué)兼優(yōu)，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。各班以文明禮儀教育為重點(diǎn)，利用年級(jí)會(huì)、班會(huì)等各種活動(dòng)形式，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己的良好習(xí)慣。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式，文明就餐，文明就寢，經(jīng)過(guò)一年的努力，已取得顯著效果?，F(xiàn)在，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)大有好轉(zhuǎn)。三、高一工作尚待解決的問(wèn)題：學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升，部分學(xué)生的心理偏差有待糾正。部分課堂紀(jì)律松散。加強(qiáng)教法和學(xué)法的指導(dǎo)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每節(jié)課做到教有所成，學(xué)有所得。提高學(xué)生自主管理能力，尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來(lái)的有效途徑，提高班主任的工作效能。有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新能力。力求打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛(ài)戴的班主任隊(duì)伍，是我們年級(jí)組的一項(xiàng)重要工作。(二)學(xué)生管理工作：狠抓入學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活第一步。在學(xué)生干部的選拔上，要求注重品學(xué)兼優(yōu)，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。各班以文明禮儀教育為重點(diǎn)，利用年級(jí)會(huì)、班會(huì)等各種活動(dòng)形式，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己的良好習(xí)慣。抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。重視安全教育。本學(xué)期進(jìn)行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全年級(jí)組教師高度重視，充分準(zhǔn)備，確保工作圓滿完成。(四)下學(xué)期應(yīng)該努力的方向：加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。在年級(jí)的整體管理中，處理好規(guī)范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系，確保各項(xiàng)工作有序有規(guī)進(jìn)行。今天，對(duì)20_年度工作述職，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出批評(píng)和寶貴意見(jiàn)。結(jié)合本年級(jí)的現(xiàn)狀，制定出高考目標(biāo)。年級(jí)管理事關(guān)重大。(1)、注重隊(duì)伍建設(shè)，凝聚集體力量，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求落實(shí)211三案、一三五五工程上好每一堂課，積極參加教研活動(dòng)，與任課教師認(rèn)真分析學(xué)生的考情和學(xué)情，找問(wèn)題、想辦法、定措施，工作有的放矢，提高了工作效率，加大尖子生的培養(yǎng)，邊緣生推進(jìn)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。高三年級(jí)本著狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)常規(guī)管理不放松，年級(jí)大力倡導(dǎo)師生交流，班主任和各任課教師給學(xué)生積極地心理暗示，教室里有激勵(lì)學(xué)生的班訓(xùn)。作為年級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大，作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，辦事公平，心系年級(jí)，工作才有說(shuō)服力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持。年級(jí)工作推進(jìn)有序、扎實(shí)。對(duì)各項(xiàng)工作我們做到認(rèn)真、規(guī)范、負(fù)責(zé)。譬如：學(xué)生中玩手機(jī)、抽煙，早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)或把個(gè)別家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)?；蛲ㄟ^(guò)其它方式溝通學(xué)生的教育問(wèn)題。要求任課教師要主動(dòng)找班主任研究如何提高所教班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)，和班主任一起做好學(xué)生的工作。所以今后我還會(huì)繼續(xù)想辦法把工作做得更好。因此，在平時(shí)的工作中本著為老師們服務(wù)的宗旨，與老師們一起坐班、出勤、聽(tīng)取群眾心聲、做好教師后勤工作、落實(shí)各級(jí)指示、共同管理學(xué)生，全力支持學(xué)校工作，率先垂范，無(wú)私奉獻(xiàn)，是我做好年級(jí)主任工作的重要保證。加強(qiáng)教師思想建設(shè)，培養(yǎng)教師服務(wù)意識(shí)(1)加強(qiáng)教師思想建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)教師服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)生一視同仁，不因長(zhǎng)相、不因成績(jī)好壞、不因其他私利而對(duì)學(xué)生分親疏。如一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、一學(xué)期常規(guī)、崗位常規(guī)等，建立班主任例會(huì)制度，提前做好每周班主任例會(huì)的學(xué)習(xí)主題，確定中心發(fā)言人、班會(huì)課教案，集體研討，使班會(huì)課真正的發(fā)揮作用。(3)制定詳細(xì)的集體備課制度，認(rèn)真組織落實(shí)各學(xué)科的集體備課。(6)堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析制度。進(jìn)行深入細(xì)致的對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)安全教育：食品、交通、人生、財(cái)物等安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校，嚴(yán)禁學(xué)生校內(nèi)騎車、翻圍墻等等，杜絕安全隱患。在初一年級(jí)下期7個(gè)學(xué)科的區(qū)統(tǒng)考中，各學(xué)科都超額完成了區(qū)上下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。四、工作反思。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯。衷心希望初2012級(jí)全體教師要勇于探索、大膽嘗試，在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。一、本學(xué)期的主要工作：（一）、教師管理培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)首先要統(tǒng)一目標(biāo)，明確獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)和紀(jì)律要求，明確各人分工和責(zé)任，學(xué)期之初我就和志勇主任喊出應(yīng)屆生大文大理400人的高考奮斗目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上我們制定了《高一上學(xué)期月考獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，申明工作紀(jì)律，合理分工和明確責(zé)任：年級(jí)組成員對(duì)分管工作負(fù)責(zé)，學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科教學(xué)及成績(jī)負(fù)責(zé)，班主任對(duì)本班學(xué)生成長(zhǎng)及各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)，任課老師對(duì)自己的學(xué)科教學(xué)及成績(jī)負(fù)責(zé)。現(xiàn)在高一B組雖然師資仍有不足，但大家團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，干勁十足，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。班主任工作每周一小結(jié)每月一總結(jié)；形成周周交流，月月協(xié)調(diào)的良好習(xí)慣。首先明確學(xué)科組長(zhǎng)的責(zé)任和工作重點(diǎn)，和A組進(jìn)行評(píng)比，借助月考獎(jiǎng)勵(lì)辦法激勵(lì)，定期協(xié)調(diào)交流。對(duì)剛剛進(jìn)入教育行業(yè)的青年教師不斷鼓勵(lì)，以激發(fā)他們獻(xiàn)身教育事業(yè)的榮譽(yù)感和自信心，要求青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能手，不斷了解他們的工作、生活及想法以幫助他們成長(zhǎng)，明確幫扶對(duì)象，比如，王超主要跟趙瑞杰、薛連合學(xué)習(xí)，王兵兵主要跟李清賢學(xué)習(xí)等等，以傳承我校“以老帶新，以新促老”的教學(xué)風(fēng)尚。全組上下一致，從年級(jí)組成員到一般教師，從班主任到班干部各負(fù)其責(zé)，積極行動(dòng)起來(lái)，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)管，耐心細(xì)致地做思想工作，加強(qiáng)監(jiān)督，在“安全、吃、住、學(xué)、衛(wèi)生”等方面做了很多努力，盡最大可能糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。狠抓“宿舍”管理，做好“晚休和午休”，一學(xué)期以來(lái)，年級(jí)組和班主任去宿舍了解學(xué)生的生活、心理狀況，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)等等。在進(jìn)行這些正面教育的同時(shí)，我們也對(duì)違紀(jì)學(xué)生視情節(jié)輕重和紀(jì)律要求給予相應(yīng)的批評(píng)教育和紀(jì)律處罰，僅停課一項(xiàng)就100多人次。（三）、其它方面的工作：傳達(dá)落實(shí)好學(xué)校交付的相關(guān)日常事務(wù)。配合教務(wù)處建立學(xué)籍檔案。譬如：學(xué)生中玩手機(jī)、抽煙，早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。及時(shí)分析本學(xué)科期末考試的得與失，找出成績(jī)差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高本學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)的具體措施；明確備課組工作目標(biāo)。因?yàn)槟昙?jí)規(guī)模較大、事務(wù)較多，所以年級(jí)無(wú)論是工作的點(diǎn)面涉及，還是工作的落實(shí)力度都還有一些不盡人意的地方，今后應(yīng)該還有一些提升的空間。從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō)，通過(guò)其它各位教師的幫忙和自我在工作中得到的啟示和思考，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，通過(guò)這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“職責(zé)心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自我，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。四、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自我，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們持續(xù)聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用家長(zhǎng)會(huì)、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。并制定了班級(jí)公約，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jī)的好壞。開(kāi)學(xué)之初選好班干部，制定好班級(jí)公約，使他們各施其責(zé)。七、不足之處我班的差生較多，學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無(wú)故曠課，對(duì)于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門(mén)到初中學(xué)校理解教育。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。例如：本班學(xué)生陳廣鵬學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里第一名，在師生中威信很高。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作。這些規(guī)章制度背難背，記難記，學(xué)生很難按要求去做。評(píng)選一個(gè)“每周一星”號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)，接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問(wèn)題，提出本周整改意見(jiàn)及要求，讓他們明確今后的努力方向。（2）請(qǐng)幫我改正壞習(xí)慣，指出了壞習(xí)慣，接著再請(qǐng)同學(xué)監(jiān)督自己。有的學(xué)生打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，畚箕亂放。班級(jí)人數(shù)多難免會(huì)出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學(xué)生互相督促，做到人人齊動(dòng)手，比一比誰(shuí)的座位最干凈，表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。教師對(duì)于表