【正文】 譜及腳印?！比缓?，繼續(xù)接說……說錯了，就換人接著游戲。教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。幼兒：綠色食品。)……：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)三、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。下面要為大家分享的就是托班健康教育教案，希望你會喜歡！了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。幼兒個別游戲，表揚做得好的幼兒。四、游戲“小腳跳舞”。認識小腳。師：“不好，大灰狼來了，我們快跑呀。師：“噓，樹洞里的小熊在睡覺呢！我們踮著腳輕輕的走，別吵醒它。矮人走。師：“你們聽，什么在響呀？原來是我的小腳在說話。體驗赤足運動的樂趣。第二篇：托班健康教育活動教案托班健康教育活動教案導(dǎo)語：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。幼兒大膽討論怎樣看圖書，引出兒歌《圖書》內(nèi)容；師：小朋友小圖書好看嗎？師：小圖書，真好看，小朋友怎樣翻看圖書?。繋煟阂粡垙?，往下翻，師：書看完應(yīng)該放在哪啊師：看完輕輕放原處，明天再來細細看。今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，歌曲的名字是：小圖書不要哭，你們想學(xué)嗎？幼兒：想。教師講故事。以下就是小編整理的托班健康活動教案，一起來看看吧！通過引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法，激發(fā)幼兒愛書的情感。培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受能力和表演能力及語言表達能力。師：小朋友們，老師講的故事好聽嗎？你們還想聽嗎？你們知道老師講的故事從哪看到的嗎？對，小圖書里有很多動聽的故事，我最喜歡看書了。教師示范演唱一遍歌曲，幼兒欣賞。幼兒跟老師學(xué)兒歌，并讓幼兒邊讀書邊說兒歌。幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。音樂磁帶；錄音機；地毯上畫有五線譜及腳印。它說它天天躲在鞋子里襪子里，什么也看不見，什么也聽不到，今天它想出來和你們玩玩！你們愿意和小腳一起玩嗎？”簡單交待“旅行”注意事項。師：“哇，前面有片小樹林，很矮很矮，我們要蹲著走才能穿過它，來，我們一起穿過小樹林吧?！碧??！比?、池塘邊休息，認識小腳。師：“小腳洗好了，我們的小腳是怎么樣的呀？”幼兒回答，教師總結(jié)。師：“我們的小腳能干這么多事情，我的小腳最喜歡跳舞了，你們看。幼兒全體游戲一次后，給他們戴上小禮物。在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。一、幼兒進行談話活動：：你喜歡吃什么食品?為什么?，并進行分類。教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。：薯片、妙脆角、炸雞腿。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。第四篇：托班安全教育健康教案托班安全教育健康教案了解腳的外形特征和用途，發(fā)展觀察力。一、大家去森林里赤足旅行。師：“小腳都出來了！他們好高興呀！我們來個光腳丫旅行吧！在森里里要小心，要跟好媽媽，不要掉隊。”雙腳交替走，師：“到獨木橋了！很窄很窄，我們要一步一步一個跟著一個走，要小心，別掉到水里呀。師：“你們看！小白兔跳的可快了。來到池塘邊洗腳。念兒歌引出問題?！苯處熓痉队螒蛞淮?。游戲數(shù)遍后結(jié)束。整個活動的設(shè)計都是以這個重點為主的，主要是通過“小烏龜學(xué)搬家”的游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)手膝著地向前爬。各類娃娃家中得生活道具，以此來提高幼兒參加活動的積極性。（1）聽音樂做律動師：“寶寶，今天的天氣真好，和媽媽一起來做做操，出來鍛煉一下身體好嗎？我們出來的時候要先跨過家門檻，跨的時候要把腳抬高點，小心別摔跤了”。烏龜寶寶爬啊爬?！弊寣殞殗L試背著物品往前爬，提示保持身體平衡，物品不掉落。游戲結(jié)束時，和寶寶共同討論，找尋搬運物品成功或掉落的原因。以看老師示范的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進行得生動活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。三、結(jié)束部分。幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動，通過觀看教師示范直接獲得印象。2. 知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。（1）教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。（1）“小兔”分散踩自己的影子?；顒臃此己⒆觽兊姆e極性很高，追得很盡興，但是教師要規(guī)定好范圍，以免幼兒跑得太遠，消耗過多體力。（1）啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳。（2）帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏，在圈中跳進跳出。幼兒園健康托班教案3【活動目標(biāo)】學(xué)習(xí)分辨可吃和不可吃的東西。和上述食物顏色、樣子差不多的東西，如藥片、藥丸、玻璃彩球、紐扣、洗潔精等。二、看一看：可不可以吃教師出示教學(xué)掛圖《可不可以吃》，請幼兒觀察，并說說哪些可以吃？哪些不可以吃？教師出示實物，請幼兒辨別哪些可吃，哪些不可吃？三、游戲：火眼金睛教師提供各種食物和物品的圖片或?qū)嵨?，請幼兒將能吃的和不能吃的物品進行分類。每次看到小朋友進健康區(qū)總是玩的很開心。活動目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，能夠按照老師的指示跳高或跳底。2．幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，要求按照老師的指令，跳高或跳低。第三遍游戲時，老師不再用語言提示幼兒，幼兒通過觀察老師的動作來判斷，動作幅度大說明炒得重，要跳得高；動作幅度小說明炒得輕，要跳得低。體驗關(guān)愛、親情、共享的快樂。認識高興和生氣的`表情說說笑娃娃和哭娃娃的表情。(3)為別人想一想。幼兒園健康托班教案6【活動目標(biāo)】知道人體需要各種不同