【正文】 的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。科學(xué)：對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的思維能力。語言：學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。安靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活；不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，特別寶貝，所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。 為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋，做好交流溝通工作。家長工作積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用家長會、家長開放日、家長學(xué)校等各種途徑做好家長工作。給予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機(jī)會。本學(xué)期將利用多種形式，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信心。（一） 語言提供說普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話，幫助個別能力較差的幼兒學(xué)說普通話。學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨(dú)回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會“協(xié)商、合作、交往、分享”。月底進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)本月的識字量和識字情況，讓每個學(xué)生都有進(jìn)步。月底進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)本月的識字量和識字情況，讓每個學(xué)生都有進(jìn)步。牛牛相對于他們比較靦腆，特招人喜歡，上課也很認(rèn)字，由于年齡較小，開學(xué)以來認(rèn)識了63個字。根據(jù)孩子的自身情況，我們將采取不同的方式讓孩子在最短的時間內(nèi)有最好的背誦效果。歡歡上課也能跟著老師讀了，小朋友們都很棒。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。安全：戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。懂得如何正確使用手帕。 鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。安全：來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。組織幼兒一起進(jìn)行種植活動，鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物。洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服。培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣。 離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。安靜就寢，睡姿正確。（要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗(yàn)快樂。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。小班教學(xué)計劃15篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工四、具體工作措施。2。牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動發(fā)放家園聯(lián)系條。）2。德育：讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進(jìn)行禮貌教育。10月：環(huán)境布置，更改主題墻。 在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。教育幼兒愛護(hù)玩具，與同伴友愛地玩。教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞。 豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。]常規(guī)： 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。 知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教： 更換主題環(huán)境。德育：初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、 “請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。四、建家園聯(lián)系的橋梁家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。個別訪談。牛牛和嶤嶤背的比較好，郭孝儒來的晚，卻是最認(rèn)真的一個，歡歡雖然年齡小，上課他肯出生讀，相信很快歡歡也會讀《三字經(jīng)》了。識字課計劃小班識字課主要有：糖糖、馬博洋和牛牛三位小同學(xué)。根據(jù)孩子的不同情況，本月將有不同的計劃，糖糖和馬博洋識字計劃如下：每天認(rèn)識五個字每天認(rèn)字前先復(fù)習(xí)前一天認(rèn)識的字，天天反復(fù)，直到熟記。牛牛認(rèn)字計劃如下：每天人三個字每天認(rèn)字前先復(fù)習(xí)前一天認(rèn)識的字，天天反復(fù)，直到熟記。我們的計劃就是為了讓孩子在健康快樂成長的同時學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)活動中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。故這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。（二）語言樂意與人交談，講話禮貌。并在日?；顒又惺冀K要求幼兒講普通話。（二） 健康每天繼續(xù)保證幼兒兩個小時的戶外活動時間，運(yùn)動前講清要求，避免不必要的危險發(fā)生。加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。注重家長工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，與家長做好溝通，協(xié)助做好搜集資料、輔導(dǎo)孩子等工作。小班教學(xué)計劃4一、班務(wù)情況分析本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一起負(fù)責(zé)，這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點(diǎn)不習(xí)慣，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下，我現(xiàn)在喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。經(jīng)過這段日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子；小便會自己脫褲子，但偶爾鞋子會穿反。二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物；幫助幼兒保持儀表整潔。喜歡與同伴和老師說話，對老師有禮貌。喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動?！凹覉@共育”是我們溝通的一個橋梁。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。五、衛(wèi)生保健及安全工作衛(wèi)生保健由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。小班教學(xué)計劃5活動領(lǐng)域：社會活動目標(biāo)：認(rèn)識消防員及他們的工作學(xué)習(xí)防火常識與逃生的方式活動準(zhǔn)備：事先聯(lián)系附近的消防隊去參觀，并請一位消防隊員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識。離開時，提醒幼兒謝謝消防員。預(yù)先告知的演習(xí)，是有組織和安排的逃生演習(xí)，可以幫助幼兒鞏固掌握火場逃生的方法，提高幼兒的自我保護(hù)能力。小班教學(xué)計劃6本學(xué)期，幼兒小班結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，以“關(guān)愛幼兒，尊敬家長，一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。新入園的3名幼兒，還未建立起上下課意識，不會正確握筆，需要老師幫助。2。4。2。4。6。日常活動中，教師要觀察幼兒活動情況，隨時提醒孩子不做危險動作，始終要保持使孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動。通過圖片、錄像、故事等多種形式的教育方式，教育孩子不玩危險的東西，掌握簡單的自我保護(hù)技能。教師要和家長交流，形成共識。本班幼兒年齡平均年齡在3歲左右，孩子對繩十分感興趣，雖然他們能用心的玩繩。走S型線 走拱橋 搭建 跳S型線 開火車幼兒園小班體育計劃二：幼兒園小班體育教學(xué)計劃（1063字）幼兒體育教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。小班教學(xué)計劃8新的一年又開始了，孩子們又大了一歲。健康：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。語言：樂意與人交談，講話有禮貌。能聽懂和會說普通話。能努力做好；力所能及的事情，不怕困難，有初步的責(zé)任敢。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。保育（一）常規(guī)方面：本學(xué)期為小