【正文】 展教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。（四）課后反思和復(fù)備。（二）集體研討時(shí)分別陳述各自的備課方案，以便揚(yáng)長避短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識。寫出備課提綱。融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。（4）四點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)。中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師領(lǐng)到資料后，必須根據(jù)本班具體情況，對教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)科組里若有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)將及時(shí)推廣供其他教師參閱。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。在這學(xué)期本組工作中還特別重視對教材的研討，對本組每位教師定目標(biāo)、搭建教學(xué)舞臺、教學(xué)研討平臺。在每次組員活動中我們都很好地組織本組教師對前期新課程實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，大家一起談做法，講經(jīng)驗(yàn)，提問題，出點(diǎn)子。在平時(shí)教學(xué)過程中積極倡導(dǎo)要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。大家暢所欲言，積極探討學(xué)習(xí)，這樣，促進(jìn)了教師間互相切磋、交流，以求共同發(fā)展提高教學(xué)能力，形成教育的合力。本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)教師》等有關(guān)著述，不斷提高認(rèn)識，積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)“生本”課程的學(xué)習(xí)與研究教師是課程的執(zhí)行者、實(shí)踐者，更是課程的開發(fā)者、研究者和創(chuàng)造者。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)低年級組備課工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)低年級備課組工作總結(jié)時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。我們低年級備課組平時(shí)特別注重加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色的轉(zhuǎn)換，課程意識的更新，教學(xué)能力的提升。在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中我們組強(qiáng)調(diào)教法上的突破。教師積極探索教學(xué)新模式。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。對教學(xué)效果不明顯的進(jìn)行深刻評析，找出原因，發(fā)現(xiàn)差距，制定措施，發(fā)揮好師徒結(jié)對的作用，以求共同進(jìn)步，從而使教學(xué)質(zhì)量有所提高。人人確定專題，參與研討，本學(xué)期我們組的有幾位老師曾上了研討課，一年級高老師上的月研討課是《100以內(nèi)數(shù)的加減法練習(xí)課》，二年級王老師為大家上的是《乘法口訣復(fù)習(xí)課》也得到老師的肯定。第二篇：數(shù)學(xué)低年級組集體備課計(jì)劃2012—2013學(xué)年者柯哨小學(xué)低年級組集體備課計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。三、備課組成員組長：孫長富 組員：孫長富、李美麗四、備課時(shí)間、地點(diǎn)集體備課時(shí)間：周二下午集體備課地點(diǎn)：（辦公室、會議室）五、集體備課目標(biāo)、措施：（一）目標(biāo)以學(xué)生為本 我們將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。在教學(xué)過程中，能給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺，達(dá)到活躍課堂的目的。及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的，為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，我們要二課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)抽一定的時(shí)間交流上周教后感。參照以下依據(jù)備課：（1）三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。（5）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。每單元保證有一節(jié)詳案。（分析教材所處的地位及前后聯(lián)系；明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo)；分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。討論下周上課內(nèi)容中重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。課后反思要深入，教案復(fù)備要深思。，積極開展新教材材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。.。，扎實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、研究，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率?；仡櫼粚W(xué)期的工作，我們對組里的每一次教研活動都精心組織，保證活動的質(zhì)量。小麻各莊小學(xué)第四篇：小學(xué)低年級組工作總結(jié)年級組長工作總結(jié)時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一年又過去了。用一種寬容的態(tài)度待人。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動中。碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見，如：在開展家園親子活動時(shí)，我便和教師一起商量，搞怎樣的活動比較好，最后在大多數(shù)教師的建議下，我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當(dāng)她們向我傾訴時(shí)，我總是耐心地開導(dǎo)她們。作為年級組長，我總不斷提高自身的素質(zhì)，讓別人信服自己。盧玉新老師、王會琴老師班上有幾個(gè)住校生是全校出了名的調(diào)皮孩子，經(jīng)兩位班主任的耐心教育，孩子的壞毛病在慢慢改掉，同時(shí)還積極配合生活老師的工作。住校生方面，全校住寢教師共5人，我們組有4人參與，工作盡職盡責(zé)并積極配合兩位生活老師，順利完成本學(xué)期住校生工作。三、工作不足：雖然我們工作還沒那么優(yōu)秀，但我們激情很高，雖然我們曾有過不愉快，但都是為了工作得更好更出色。在學(xué)校這個(gè)大集體中，底年段工作只是其中微不足道的一部分而已，但是，從這微不足道的工作中，我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識，也更加深刻地體會到了集體生活貴在團(tuán)結(jié)的道理。我結(jié)合本年段特點(diǎn)制定措施，貫徹落實(shí)，并協(xié)助學(xué)校德育處檢查、督促班主任、科任教師完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和工作要求。由于低年級的學(xué)生年紀(jì)較小，自覺能力較差，需要老師們花更多的時(shí)間和精力來提醒他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。經(jīng)過將近一學(xué)期時(shí)間的整合，整個(gè)低年段的教師隊(duì)伍顯示出了良好的精神風(fēng)貌，煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力。教師之間互相理解，通力合作。從任務(wù)下達(dá)開始，全年段老師通力合作，發(fā)揮集體的智慧。但是，仍有許多地方需要以后的進(jìn)一步改進(jìn)?？傊粋€(gè)新的學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)充滿希望的未來值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)?。晃覀儗⒃趧?chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新；我們將積極前進(jìn)，迎接挑戰(zhàn)?！辈唤?jīng)意間就在老師們忙碌的身影中匆匆結(jié)束了，本學(xué)年，我們級組 老師們通過團(tuán)結(jié)協(xié)作已經(jīng)完成了學(xué)校交給的教育、教學(xué)、安全、衛(wèi)生、活動等各項(xiàng)工作任務(wù)。在本學(xué)年，我們低年級組開展了課堂常規(guī)“我當(dāng)禮儀星”評比活動、“我 最會讀書”比賽、“我是小小書法家”比賽、“ 我是巧巧手”手工制作 比賽等活動。由此可見，我們低年級組同學(xué)的讀書熱情 高漲，讀書的習(xí)慣、熱情從個(gè)人延伸到班級再進(jìn)入了家庭。在這學(xué)年，陳芙蓉、文新庭兩位老 師剛從六年級下來，還不曾適應(yīng)低年級學(xué)生的吵吵嚷嚷，但她們就以對 待自己女兒的愛心與耐心去教育剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校的一年級學(xué)生?？?我今天就說她的一個(gè)特點(diǎn)，蔡老師她什么都大，她年紀(jì)大，她的氣量大，她的工作熱情大，她的容忍度大，還有她的工作量大，她不僅認(rèn)真批改 自己班的作業(yè)，還常抽時(shí)間來改二年級的部分作業(yè)。因此，在這里也應(yīng)該說說吳嫻老師，別看她剛從大學(xué)走進(jìn)咱這小小的元 崗小學(xué)，可她的教學(xué)風(fēng)格已自成一體，教育經(jīng)驗(yàn)也頗豐富，再說她把真 心、全意都放在了二（2）班這一點(diǎn)上，對于一位剛踏上教壇的年青教師 來說，實(shí)在是難能可貴。在本學(xué)年里，張春妮老師 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，運(yùn)用多種教學(xué)方法，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用她那清脆 而輕柔的話語，吸引住每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都愛上了數(shù)學(xué)。因?yàn)橛心銈儯覀兡苡懈?的力量與時(shí)間去教育好學(xué)生；因?yàn)橛心銈?，讓我們不必憂愁出各期板報(bào) 時(shí)沒有資料、擠不出時(shí)間了；因?yàn)橛心銈?，讓我們的每次外出聽課與學(xué)習(xí)都沒有了后顧之憂。就因?yàn)槲覀兊湍昙壗M的每一位老師的辛勤 付出、親密合作，本學(xué)年就在忙忙碌碌中結(jié)束了。我也盡量抽時(shí) 間與各班的學(xué)生聊天，從老師和學(xué)生的話語中，了解在課堂上不認(rèn)真聽 課的那些同學(xué)，課后就與班主任老師把他找來進(jìn)行教育；課間經(jīng)常留意 學(xué)生的活動情況，如發(fā)現(xiàn)不安全的苗頭，立即制止。而這一些，也將是我們各位老師繼續(xù)努力做好學(xué)生的安全教育的動力。我的述職完了，謝謝大家！銅城學(xué)校小學(xué)部低年級組工作總結(jié)李來生低年級組基本情況：目前有學(xué)生924人，多來自于廣大農(nóng)村，留守兒童較多。做到了互相補(bǔ)臺不拆臺，互相關(guān)心不斗心。強(qiáng)化本組教師的競爭意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，確保年級組工作的正常進(jìn)行。年級組的考評是學(xué)?？荚u的有益補(bǔ)充。第三，根據(jù)低年級特點(diǎn)，年級組分別從我與習(xí)慣交朋友、我有好習(xí)慣、好習(xí)慣促我