【正文】 操及輕器械操，操的動作創(chuàng)編盡量活潑可愛符合小班年齡特點。在原有基礎(chǔ)上增添一些競技類的體育活動，更新一些體育自制玩具。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，學(xué)習(xí)撕、折、貼等，會用團(tuán)、搓、壓等方法塑造簡單的形象。養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢。學(xué)習(xí)看指揮演奏，初步做到一起開始和結(jié)束。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內(nèi)容。了解社會生活中的一些基本規(guī)則。（四）社會：能大方地與成人、同伴交往。愿意參加數(shù)學(xué)活動，能按要求拿取、擺放操作材料。初步學(xué)會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學(xué)說簡單的書面語言，豐富詞匯量。（二）語言：學(xué)會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。認(rèn)識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護(hù)方法，了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。進(jìn)一步誘發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，愿意參與各類數(shù)學(xué)游戲。二、教育教學(xué)總目標(biāo) 根據(jù)我們班幼兒的年齡特點、實際發(fā)展水平，本著培養(yǎng)21世紀(jì)完整兒童的宗旨，努力貫徹新《綱要》的指示及精神，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo)：情緒快樂、穩(wěn)定，掌握基本的自我服務(wù)能力。戈悅、艾可然、蘆思緣等幾名幼兒語言表達(dá)能力有了明顯提高，能用較為完整的句子表達(dá)，也愿意主動說話。我班大部分家庭對孩子比較嬌慣，入園初期，很多孩子表現(xiàn)出了自私、倔強(qiáng)，自理能力、交往能力相對較弱的特點。第二篇：小班下學(xué)期計劃小班計劃小班下學(xué)期計劃 2004—2008學(xué)年下學(xué)期一、班況分析 我班現(xiàn)有25名幼兒，男生14名，女生11名。具體的課程安排如下：篇五：小班下學(xué)期美術(shù)興趣班計劃小班下學(xué)期美術(shù)計劃（教師：喬永梅）本學(xué)期的目標(biāo)主要有以下幾點：愿意參加美術(shù)活動。具體教學(xué)安排如下：篇四：小班下學(xué)期美術(shù)興趣班計劃小班下學(xué)期美術(shù)計劃（教師：李彩云）本學(xué)期的目標(biāo)主要有以下幾點：愿意參加美術(shù)活動。用涂、印、刷、貼等不同的方法進(jìn)行創(chuàng)作，感受不同美術(shù)形式的藝術(shù)效果。生活中的材料更貼近幼兒，而對于這些材料的挖掘則至關(guān)重要。如紙杯類材料，在裝飾活動中，即可以使用傳統(tǒng)的油畫棒，也可以使用水粉顏料，或利用橡皮泥、手工紙等進(jìn)行裝飾。塑料類材料塑料成品是比較容易收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。也可對紙盒（尤其是特殊造型的紙盒）進(jìn)行裝飾。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作。三、內(nèi)容與措施多種材料的收集與運(yùn)用(1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料每月按主題特點與幼兒共同收集同類型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉、果蔬皮、花瓣等。材料作為美術(shù)教育的重要工具，是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁，除了油畫棒、紙張這些常規(guī)材料，應(yīng)該擴(kuò)充材料品類、開發(fā)生活中的材料，供幼兒操作。通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達(dá)自己的意愿，并通過繪畫表達(dá)對美好世界的向往和追求。以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。色彩的訓(xùn)練小班幼兒對色彩的感受力很強(qiáng)，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。在紙上印出不同色彩的指紋或掌?。灰部梢越逃變簩㈩伾卧诩埳?。（2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。幼兒觀察能力差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫表現(xiàn)事物，他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉，他們喜歡的是畫畫的過程，對于畫什么內(nèi)容并不感興趣。做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我計劃從以下幾方面入手：二、實施步驟。（3）經(jīng)過一段時間的練習(xí)，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染。圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。因此，在教學(xué)過程中教師要有意識地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩（認(rèn)識漸變色），同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說容易，但往往做起來是很困難的。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天 篇二：小班下學(xué)期美術(shù)專題計劃2011年度小班下學(xué)期個人專題計劃——美術(shù)活動中綜合材料的運(yùn)用樂山幼兒園 陳琳 20112一、專題計劃的背景幼兒美術(shù)教育應(yīng)該為孩子提供更多種類的材料，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。二、計劃目標(biāo)共同收集和留意身邊的廢舊材料，通過教師的適當(dāng)引導(dǎo)，使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗，發(fā)揮主動性。同時，通過交流、分類等，共同認(rèn)識收集的材料，并初步討論材料的使用方式。紙成品、印刷類材料生活中有大量的紙盒、報紙、紙質(zhì)手提袋等。﹡紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫的輔助工具。﹡各類飲料瓶、牛乳罐，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分。在多種方式的運(yùn)用下，即拓展了幼兒的想象空間，又使作品本身更為豐富多彩。從種類和運(yùn)用方式兩方面共同探究，使這些材料運(yùn)用面更為廣泛，將大大提高幼兒參與活動的熱情。運(yùn)用多種材料進(jìn)行裝飾活動，發(fā)展幼兒的審美能力。能大膽的用線條及各種圖形表現(xiàn)自己感興趣的內(nèi)容。能大膽的用線條及各種圖形表現(xiàn)自己感興趣的內(nèi)容。有兩名插班生。經(jīng)過一學(xué)期的小班生活鍛煉，幼兒的自我服務(wù)能力有了明顯進(jìn)步，所有幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐、入廁，能自己穿脫衣服、鞋子，自己折疊衣服。我們班的孩子個性鮮明、活潑開朗，在活動中積極主動，易接受新事物。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有規(guī)律。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發(fā)展交往能力。能安靜入睡。初步建立體育活動的規(guī)則意識。喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話表演。在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學(xué)說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。初步學(xué)會用各種簡單的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)一些常用的量詞。在活動中，不爭搶玩具，學(xué)會謙讓，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。會初步使用禮貌用語與他人交往。跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡單的基本動作。了解并遵守取、放樂器的簡單常規(guī)。學(xué)會用簡單的線條、形狀任意組合表現(xiàn)簡單物體的輪廓，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。1學(xué)習(xí)使用剪刀，會沿線條剪紙。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。適當(dāng)控制體育活動強(qiáng)度，動靜交替。認(rèn)真指導(dǎo)幼兒的動作，盡量使幼兒的動作做到有節(jié)奏感、協(xié)調(diào)、整齊、活潑，重點進(jìn)一步提高幼兒機(jī)體的協(xié)調(diào)能力及隱含初步培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感。繼續(xù)鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力，如：穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。注重個別教育，實施因材施教，對不同的孩子設(shè)定不同的預(yù)期目標(biāo)，仔細(xì)觀察幼兒在教學(xué)活動中的表現(xiàn)，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，使每個幼兒都樹立信心，能在各自原有的水平上得到相應(yīng)的提高。了解并遵守取、放樂器的簡單常規(guī)。（三）游戲活動： 游戲是幼兒最喜歡的活動，也是我們最關(guān)注的活動。讓幼兒通過各區(qū)域活動提高交往能力，發(fā)展口語表達(dá)能力，體驗成功的快樂。并將英語教育滲透在日常生活中，使幼兒能進(jìn)一步熟知一些簡單的英語口令。展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會。開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。針對坐校車的幼兒進(jìn)行定期電訪或家訪。五、主要活動安排（一）二、三月份穩(wěn)定幼兒情緒，幫助孩子（主要是新生）盡快適應(yīng)幼兒園的生活。結(jié)合“好吃的食物”主題，開展包餃子、做餅干、觀看做壽司等系列活動。（四）六月份組織家庭才藝展示活動。其中男孩xx名，女孩xx名。對幼兒進(jìn)行全方位的教育。（2）繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。措施：（1）通過故事讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。目標(biāo)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。（4）通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。（3)各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。（2）在角色游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù)。要求有力度及整齊。措施：（1）知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。（2）認(rèn)識簡單的正方形，長方形和三角形等圖形。目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的的勞動及周圍事物，觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征。（3）幼兒能使用普通話較清楚的表達(dá)自己的意思。（3）鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。（3）利用興趣班及自由活動，在的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡單的文字，并引導(dǎo)幼兒邊看邊講，培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力。（3）學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體。（3）通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。（3）學(xué)習(xí)模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏目標(biāo)初步學(xué)習(xí)評價自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn)，提高欣賞水平。（四）家長工作：目標(biāo)按時發(fā)放家園聯(lián)系冊及反饋單，讓家長及時了解幼兒在園情況。目標(biāo)開展親子活動，達(dá)到家園共育的效果。本班現(xiàn)有幼兒39名，經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運(yùn)動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探索意識。本班特點及主要表現(xiàn)——弱勢因素分析1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。個體幼兒情況1）個別幼兒屬于過敏性體質(zhì)，對飲食的要求很高，需每天每時注意觀察與提供幫助。5）個別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)系、呵護(hù)他。葉老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，具備承擔(dān)各種活動的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。各方面的具體內(nèi)容要求（一）對園計劃的貫徹按時參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過家長會、家園聯(lián)系手冊、園訊通等活動，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理的建議，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促使幼兒全面發(fā)展。常規(guī)管理。三、本學(xué)期將采取的具體措施首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)意感冒、生病。b)班級的協(xié)作，通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力，群策能力做好工作。2．小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。認(rèn)知發(fā)展：1．智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。4．?dāng)?shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。3．情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等?！净顒訙?zhǔn)備】經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識菠蘿。請小朋友看一看菠蘿是什么樣子的？身上穿著什么顏色什么圖案的衣服？（幼兒觀察討論）教師小結(jié)：菠蘿是一種黃色水果，身上有許多條紋。教師：“快伸出手來試一試，可以邊畫邊說：大菠蘿，看看我給你穿的花衣服?！庇變哼M(jìn)行棉簽畫教師幫助個別有困難的幼兒完成操作。[情境創(chuàng)設(shè)是否有效]在本次活動中，情境創(chuàng)設(shè)的有效性不是很明顯，不能幫助幼兒掌握重難點，有些幼兒還是不會畫交叉網(wǎng)線。物質(zhì)準(zhǔn)備：云朵的圖片及課件，變化有趣的云朵。再次觀看變化有趣的云朵，引導(dǎo)幼兒欣賞云朵（jy135幼兒教育 ）的趣味性。提出作畫要求：①小畫家可用短弧線連接或涂染的方法畫云朵。而小班的幼兒更是對色彩充滿了好奇和興趣，在活動的時候弄的滿手都是顏料也樂此不疲。讓幼兒在活動中體驗印畫【活動準(zhǔn)備】各種顏料、小毛巾人手一條、衣服若干件。二、出示范畫，了解腳的特點和用途。三、講解作畫步驟及要求。印畫時，一只手按住紙，另一只手印畫。小班美術(shù)教案：鞋印舞會【活動目標(biāo)】積極嘗試鞋底印畫，并大膽進(jìn)行添畫，充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。【活動過程】一、情境導(dǎo)入，快樂印畫。）小結(jié)：音樂起，自由跳舞，音樂停，停在一個顏料盤前自由擺一個造型，聽到第一個鼓聲——踩，聽到第二個鼓聲——印，聽到第三個鼓聲——回到花地毯上。幼兒自由想象如何裝扮鞋印寶寶。幼兒自由添畫，教師巡回指導(dǎo)。教師鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。體驗玩水粉顏色